PDCA循环理论在提升泌尿系造口患者自护能力中的应用

目的：探讨PDCA循环理论在提升泌尿系造口患者自护能力中的应用,观察疗效。方法：本文将科学化的循环体系（PDcA）[2]应用于提升泌尿系造口患者自护能力的管理中,把管理重点从“事后把关”转移到“事前预防”上来,从管结果变为管因素、管过程。结果：PDCA循环理论是实施全面质量管理的科学方法,把PDCA循环理论应用于提升造口患者自护能力管理中,可以使护理工作质量得到不断提高和发展。结论运用PDCA循环理论提升了患者自护能力,从根本上提升了护理质量的内涵,对于护理管理工作产生了积极的影响。     

运用PDCA法在妇科护生临床教学中的体会

摘要：目的：探讨PDCA法在提高妇科临床护理教学中的应用效果。方法：运用PDCA 4步法进行妇科临床护理教学。结果:2008年12月～2010年12月入科实习护生对妇科满意度,带教老师、病人对护生的满意度,护生出科考试成绩均有显著的提高。结论：采用PDCA循环管理,大大提高了护生的专业操作能力、护患沟通能力、整体护理病历书写能力,提高了教、学、患三方满意度,显著提高了妇科临床护理教学质量。     

PDCA循环在带教工作中的应用

目的：将PDCA循环与带教工作相结合，建立持续改进机制，稳步提高带教工作质量。方法：将2006年～2007年进入儿科病房实习的护生，以临床实习是否按照PDCA循环实施为标准，进行分组对照试验。结果：护生的理论与操作等综合考核结果显示实验组在服务意识、动手能力、基础理论、沟通能力方面均优于时照组。结论：使用PDCA循环的带教方法更利于提高护生的综合素质与能力。     

PDCA管理法在妇科护理带教中的应用研究

目的：对PDcA管理法在妇科临床护理带教中的应用进行探讨。方法：以2009年5月～2011年5月期间来我院实习的200名大中专护生为研究对象，分为实验组和对照组。实验组运用PDCA管理法进行妇科临床护理带教，对照组采用传统护理临床带教模式，对两组护生进行带教后的考察和比较。结果：实验组与对照组相比，实验组在病人满意度、带教老师满意度及出科考试成绩方面均高于对照组，且差异具有统计学意义（P〈O．05）。结论：通过采用PDCA管理，在一定程度上提高了妇科护理带教过程中病人、护生、带教护士的满意度，提高了护生各方面的能力，以及出科考试成绩，大大提高了妇科临床带教效果和护理质量。     

PDCA循环在护生中医操作技能培训中的应用研究

目的探讨PDCA循环在护生中医操作技能培训中的应用效果。方法将2012年6月至2013年5月进入肛肠科的40名轮转护生随机分为对照组和实验组各20名,对照组采用传统一对一法带教,实验组采用PDCA循环法带教。观察比较两组护生中医护理操作技能、理论考核、满意度等指标。结果实验组护生在中医操作技能、理论考核及满意度方面均优于对照组（p〈0.05）。结论应用PDCA循环的带教方法可提升护生的操作考核成绩、理论成绩及满意度,最终达到提高科室整体教学水平及教学质量。     

运用PDCA循环提高护理病历书写质量分析

PDCA循环是美国著名品质管理专家戴明于1954年根据信息反馈原理提出的，PDCA循环包括策划（plan）、实施（do）、检查（check）、处理（action）四个步骤。PDCA循环理论适用所有领域。熟练掌握和灵活运用PDCA循环方法，对于提高质量管理体系运行的效果及效率十分重要。我院护理部于2002年9月开始将PDCA循环应用于护理病历的质量管理中，用以提高护理病历的书写质量，收效良好。现将结果报告如下：     

PDCA循环标准化教学模式在骨科护生临床带教中的应用及效果探讨

目的:探讨PDCA循环标准化教学模式在骨科护生临床带教中的应用及效果。方法:选取骨科实习护生60例(2019年5月至2019年12月),随机分为传统教学方式的对照组(30例)与PDCA循环标准化教学模式的观察组(30例),观察护生理论、操作成绩及带教效果。结果:与对照组相比,观察组专科理论及实践操作成绩高,带教效果好(P 0.05)。结论:PDCA循环标准化教学模式可提高护生专科理论知识及实践操作能力、优化带教模式,受到护生的广泛认可和欢迎,提高了临床护理教学质量,值得临床推广应用。     

PDCA循环在护理质量评估中的应用

PDCA循环是美国质量管理专家戴明提出的一套广泛用于质量管理的标准化、科学化循环体系,它反映了开展任何活动都必须遵循P（计划）、D（实施）、C（检查）、A（总结）的一套工作程序,称为PDCA循环,周而复始的进行。2004年以来,我们将PDCA循环管理方法应用于我院护理质量评估,经过12个循环的评估,收到了很好的效果,现我院的循环过程报告如下。     

PDCA在门诊输液室护理管理中的实施效果

目的:探讨PDCA在门诊输液室护理管理中的实施效果。方法:对浙江省杭州市下城区文晖街道社区卫生服务中心门诊输液室护理服务质量的影响因素进行分析,并比较分析实施PDCA之后的护理管理质量。每个月对门诊输液室护理管理工作进行评价,将存在的问题在PDCA中进行处理。结果:门诊输液室护理管理中实施PDCA后,解决了护患关系,大大降低了护患纠纷的发生率,与未开展PDCA前的护理质量比较,P0.05。结论:门诊输液室护理管理中实施PDCA,可将门诊输液室工作规范化,提高患者的满意程度,对门诊治疗工作的开展具有积极意义。     

PDCA循环管理对精神科护士护理差错和护理效果的改善作用

目的:探讨PDCA循环管理对精神科护士护理差错和护理效果的改善作用。方法:研究时间为2016年1月~2017年10月,自2017年1月起在精神科实施PDCA循环管理,针对精神科常见护理问题进行因素分析,按照PDCA循环管理原则将护理纠错内容纳入管理范畴,形成良好循环,实现护理质量的持续提升,比较PDCA循环管理实施前后精神科的护理差错、护理投诉及护患纠纷发生率,并比较实施前后精神科的各项护理质量评分。结果:精神科的护理差错、护理投诉及护患纠纷发生率均显著低于实施前(P0.05),精神科的基础护理、安全护理、药械管理、护理记录评分均显著高于实施前(P0.05)。结论:精神科实施PDCA循环管理,能够有效降低护理差错及纠纷的发生率,改善整体护理服务质量。     

PDCA循环在内科护理带教中的应用

目的:研究PDCA循环法在内科护理带教过程中的应用价值。方法:选取近期在浙江省舟山市第一人民医院实习的护生80名为研究对象,对照组40名行常规带教,观察组40名进行PDCA循环带教,统计分析两组护生成绩考核情况与护生满意度情况。结果:观察组护生成绩考核优良率显著高于对照组(P0.05),观察组护生满意度也显著高于对照组(P0.05)。结论:PDCA循环法适用于内科护理带教,应用价值较高。     

PDCA循环在静配中心感染管理中的应用

目的:探讨PDCA循环在静配中心感染管理中的应用效果及意义。方法:回顾性整理与分析医院静配中心2013年10月~2014年10月未实施PDCA循环感染护理管理前的护理工作质量,总结感染护理管理工作中存在的相关问题,于2014年12月起在医院静配中心实施PDCA循环护理管理工作,收集2015年1月~2016年1月实施PDCA循环护理管理后的相关护理管理资料,比较实施PDCA循环护理管理前后,护理人员的护理质量及静配中心的空气沉降菌生成率。结果:在静配中心实施PDCA循环护理管理,可显著降低空气沉降菌的生成率,提高静配中心的护理质量。结论:在静配中心实施PDCA循环管理,提高了整个静配中心的护理管理质量,抑制了空气沉降菌的生成,提高了静配中心的整体护理管理。     

PDCA循环管理对泌尿外科病房患者护理满意度的影响分析

目的:在泌尿外科护理中实施PDCA循环管理,探讨其对提高病房患者护理满意度的效果。方法:选取舟山医院泌尿外科2014年实施PDCA前及2015年实施PDCA后各120例患者作为研究对象,实施前给予常规护理管理,实施后在常规护理的基础上给予PDCA循环管理。比较两组患者对服务态度、操作技能、健康宣教、护患沟通、病房环境的满意程度。结果:实施PDCA循环管理后,患者对护理服务态度的满意度,明显高于实施前;对护理操作技能的满意度明显高于实施前的;对健康宣教的满意度,明显高于实施前的;对护患沟通的满意度,明显高于实施前;对病房环境的满意度,明显高于实施前(P0.05)。结论:在泌尿外科应用PDCA循环管理可有效提高患者对服务态度、操作技能、健康宣教、护患沟通、病房环境的满意度。     

PDCA循环在提高规培医生临床技能培训中的应用

目的探讨PDCA循环在规培医生临床技能培训中心的应用。方法对广东省中医院2016级中医规培生第三季度急救技能考核考生进行PDCA循环模式改革,培训结束后进行考核,并与第二季度未进行PDCA循环培训考生成绩进行比较。结果 PDCA循环教学模式下规培生的考核成绩优于传统技能培训模式下考生的成绩(P 0.05)。结论在临床技能培训中实施PDCA循环法管理,有利于培养规培生临床实践的应对能力,并能持续改进技能培训的教学质量,使得技能培训工作能够做到规范化、系统化。     

PDCA循环对于产科护理质量持续改进的效果评价

正PDCA(Plan、Do、Check、Adjust)是一种能够使质量管理工作达到科学标准的循环体系。这种体系可以将质量管理过程中的各个部分进行规划协调,从而保证质量管理工作的标准进行~([1])。该体系的开展可以通过计划、执行、检查和解决4个步骤进行,最后达到提升护理质量的目的~([2])。本院采用PDCA循环体系在产科开展护理质量管理工作,取得较为满意的效果,现报道如下。一般资料选择产科PDCA循环实施前(2014年4月—2015年4月)100例产妇为对照组,PDCA循环实施后(2015     

PDCA循环法在多重耐药菌感染管理中的应用

目的：探讨PDCA循环在多重耐药菌感染护理管理中的应用效果。方法：自2012年4月开始使用PDCA循环对多重耐药菌的处置能力进行管理。每3个月为一轮PDCA循环,重点改进对14例多重耐药菌患者处置能力管理的2项护理缺陷。结果：3个月后比较PDCA循环管理前后护士对多重耐药菌的处置能力明显提高,经统计学处理,具有统计学意义（P〈O．05）。结论：PDCA循环对多重耐药菌感染的护理管理有积极意义。     

SDCA循环模式与PDCA循环模式在呼吸内镜护理风险控制中效果差异分析

目的：探讨SDCA循环模式与PDCA循环模式在呼吸内镜护理风险控制中效果。方法：选取2021年1月-2021年6月未开展SDCA循环模式与PDCA循环模式管理的数据作为对照组,另选取2021年7月-2021年12月开展SDCA循环模式与PDCA循环模式管理的数据作为研究组,两个时间段均选取150例进行呼吸内镜检查患者,对照组开展常规护理管理,研究组开展SDCA循环模式与PDCA循环模式管理。比较两组仪器器械、安全护理、环境护理、基础护理评分,比较两组呼吸内镜护理各项目检测合格率,比较两组患者满意度。结果：研究组仪器器械、安全护理、环境护理、基础护理评分均高于对照组（P <0.05）;两组间镜柜检测合格率对比无明显差异（P> 0.05）,但研究组手卫生、消毒液、终末水、呼吸内镜内腔检测合格率均高于对照组（P <0.05）;研究组患者的总满意度高于对照组（P <0.05）。结论：呼吸内镜护理风险控制过程中应用SDCA循环模式与PDCA循环模式,能够进一步使护理质量得到有效提高,对呼吸内镜检查中的各个项目的质量给予有效保障,提高检测合格率,有利于减少发生院内感染,患者...     

做好临床带教护生管理的措施探讨

临床实习是护理教学不可或缺的重要组成部分,是护生理论和实践相结合、将知识转化成能力、实现角色转变的重要阶段。做好临床带教护生的管理工作,对于护生临床实习任务的顺利完成,有着重要的保障作用。探讨了做好临床带教护生管理的措施。     

《临床护理教学管理登记本》的设计与应用

目的：探讨《临床护理教学管理登记本》在临床教学管理工作中的应用。方法：根据临床护理教学特点自行设计了《临床护理教学管理登记本》，由各科室教学组长负责及时进行填写和阶段小结，护理部每季度对临床护理教学管理工作实施和登记情况进行检查，将检查情况及时与教学组长及护生进行沟通。结果：使用该登记本2年来，护生对带教工作满意度明显提高。结论：《临床护理教学管理登记本》有利于临床护理教学质量的持续改进。     

PDCA循环在诺和笔胰岛素注射指导中的应用体会

PDCA循环是美国统计质量管理专家戴明提出的一种标准化、科学化的工作程序。它反映了提高工作质量和做任何一次工作都必须经过计划（Plan）、实施（Do）、检查（Check）、处理（Action）四个阶段。笔者所在的内分泌科每年承担着近200人次的诺和笔胰岛素注射指导工作，为了做好这部分患者的健康指导，使病情得到有效的控制及保证治疗效果，笔者将PDCA循环运用于临床工作中，并取得了良好的效果，现总结如下。