影响麻醉专业实习生实习的因素分析与对策

临床麻醉专业毕业实习是麻醉医学教育过程中的重要组成部分，是培养麻醉医师初步具备临床所需求基本素质的必要过程，是影响学生毕业素质和就业的重要环节，是理论联系实践的纽带。因此，如何抓好这一阶段的临床实习质量是麻醉科管理工作中一项极为重要的任务。为了不断提高临床麻醉实习教学的质量，我们分析了影响麻醉实习的因素，实施了夯实基础知识，强化带教责任，掌握相关业务，创新实习，方法，注重实际效果的对策，收到了一定的效果。     

教学医院的临床教学环节质量控制

医学生临床毕业实习是医学教育过程中的重要组成部分，是培养医学生初步具备临床医师基本素质的必要过程，是影响医学生毕业素质的重要环节。因此，新形势下教学医院如何抓好这一阶段的临床教学质量是医院管理工作中一项极为重要的任务，也一直是我们医院在不断思考和探索的一个问题。为了不断提高临床实习教学的质量，我们把强化教学管理，加强师资建设，优化教学环境，创新教学方法，注重信息反馈等作为教学工作环节的质量控制点来抓。     

坚持规范化教学查房的做法与体会

教学查房是临床教学的重要形式,有助于加深医学生对相关专业知识的理解和认识.我院在儿科临床实习以及住院医师、进修医师的培养过程中,长期坚持教学查房,不断提高儿科临床实习的效果.     

神经病学实习带教方法的初步探索

从多年的神经病学教学实践中探索和总结有效的实习带教方法,提高临床教学质量,保证临床实习效果,帮助医学生由学生向临床医师顺利过渡。     

新时期提高临床医学生实习质量的实践与体会

临床实习作为医学专业教学中必不可少的重要环节,其目的是将医学生所学的基础理论知识、专业技术技能与实际临床工作相结合,不仅是带领学生进入实际临床工作的第一站,更是一个由“学生”向“医师”角色认知改变的中转站。因此,在国家大力推进医改、教改的新时期下,规范临床实习培训,提高实习质量,一直是医学教学中的重要内容。重点探讨加强临床实习规范化的几点做法。     

骨科实习医师培养误区及对策

骨科临床实习中,实习医师容易热衷手术而忽略基本知识和技能,对学习产生畏难情绪,缺乏循证医学科学精神,易受功利主义影响,人文素质欠缺。为此,需要提高对基本功训练的重视,强化基本知识和技能,将专业组实践和骨科沙龙PBL教学相结合,紧抓实习质量,培养循证医学的科学临床思维方法;重视人文素质教育,发挥教员的言传身教,确保实习医师的健康成长。     

在临床实习教学中贯穿执业医师考试内容的教学效果评价

目的以执业医师考试为导向,对临床实习教学进行改革,以毕业考试成绩为考核标准,量化实习效果,探索以执业医师考试为导向的临床实习教学方法改革的应用价值。方法以2010及2011年到我院实习的学生为研究对象,其中2011年学生为实验组,采用以执业医师考试为导向的实习带教方法进行教学,2010年学生为对照组,按照传统方法进行教学,分析两组学生的毕业考试成绩,得出结论。结果实验组学生毕业考试成绩明显优于对照组。结论在临床实习教学过程中坚持以执业医师考试为导向,持续进行教学改革,可以使课堂教学内容与临床实践实现有机的整合,提高毕业考试成绩,进而为顺利通过执业医师资格考试奠定基础。     

浅谈如何提高儿科临床实习护士质量与效果

儿科临床实习教学中的重要任务就是提高实习护士的素质与水平,为提高儿科的整体服务水平提供了人才质量保障.儿科临床实习教学对于实习护士来讲,是提高自身素质和技术水平的重要方式.如何提高儿科临床实习护士的质量,不仅是临床实习教学研究的重点同样也临床带教老师重点研究的内容.采用更适合临床更贴合实习护士本身的教学模式,才能有效提高实习护士的质量.     

抓好三个强化提高实习质量

医学生的毕业实习是整个医学教育的一个重要组成部分,是从理论学习过渡到临床工作的重要环节.临床实习的质量,直接关系到医学生今后能否成为一名合格的医生.同时,如何提高临床实习带教的质量,也是临床教师必须不断探索的课题,我们从抓"三个强化"着手,努力提高实习质量.     

麻醉科业务查房的探索与实践

麻醉科是国内外公认的高危、高技术风险科室之一.探索开展麻醉科业务查房可以不断地提高麻醉医师的综合素质和工作能力、认真落实各项规章制度、规范麻醉操作流程及用药;及时发现操作者不良习惯、杜绝事故苗子,切实保证麻醉医疗质量和患者安全;探索合理的麻醉临床路径.     

浅谈麻醉机的应用管理

随着科学技术的发展,高新技术的应用,麻醉机在功能上亦趋于多样化,精密化及智能化。麻醉机的应用管理是临床麻醉工作及设备管理过程中不可缺少的重要环节。本文阐述了麻醉机应用管理的具体做法,以达到麻醉机更好地为临床服务的目的。     

高等医学院校临床实践教学管理存在的问题与对策

临床实践教学在高等医学教育教学活动中占有特殊地位,临床实践教学管理对临床实践教学过程顺利进行至关重要。阐述了临床实践教学管理的内涵,分析了当前高等医学院校在临床实践教学管理中存在的问题,并针对临床实践教学管理工作中存在的薄弱环节提出了解决的对策。     

常见病原菌少见表型在临床微生物检验实习教学中的应用

目的探讨常见病原菌少见表型在临床微生物检验实习教学中的应用效果。 方法将常见病原菌少见表型相关知识进行总结，引入到临床微生物学检验实习教学过程中。 结果常见病原菌少见表型丰富了教学内容，调动了学生能动性与积极性，提高临床微生物检验实习教学的质量。 结论把常见病原菌少见表型引入到临床微生物检验实习教学取得较好的效果，是对常规实习教学的有益补充。     

神经病学双语教学科学化、现代化、标准化的实践与研究

通过采用神经病学专科理论、临床实践与双语教学相结合的临床实习模式,使医学生能较熟练地运用医学英语进行神经内科知识的学习与交流,改进临床实习方法,从而提高教学质量,增强学生综合素质.在临床实习过程中引入双语教学模式对培养学生临床能力和专业英语水平有重要意义,值得推广.     

临床医学专业课间见习模式改革的实践与探索

目的：改革临床医学专业课间见习模式、增加临床见习课时,达到提高教学效果的目的。方法：临床医学专业在学习两年半基础医学课程后,随机抽取一个班,按照学校新的培养方案进行临床医学专业课教学,并与其他传统的临床教学模式教学点的学生进行比较。结果：教改班的病历分析成绩排第2名,明显高于其他几个班级。其他成绩无明显差异。结论：新的课间见习模式,使学生早接触临床、患者,使得理论学习与临床实践阶段相结合,又能够培养实践工作能力和锻炼临床思维能力。     

临床微生物实习教学工作的实践与思考

医学微生物学与临床药物学和感染性疾病密切相关,是检验医学中必须掌握的一门课程。培养高素质的临床微生物学人才,必须有合适临床实习教学方法。该文结合临床工作实际,从强化临床基本能力训练、改进临床实习教学方法、加强师资培训、强化实习效果评估等方面入手,对如何做好临床微生物实习教学工作,为临床培养高素质微生物工作者的方法与途径进行了有益的探讨。     

多方位教学模式在临床教学中的应用体会

临床实习是医学教育的关键组成部分。临床教学包括多方面内容,在教学过程中要求临床带教老师不断汲取经验,善于总结,在教学实践中不断优化带教过程,针对不同的教学内容,应该尝试灵活运用多方位教学模式,只有这样才能使实习生在临床实习期间取得令人满意的教学效果,提高实习生的临床思维和综合应用能力,培养合格的医学生。     

网络教学平台在重症医学科临床护理实习教学中的应用效果及教学质量评价

目的评价网络教学平台在重症医学科临床护理实习教学中的应用效果及教学质量。方法从2017年7月-2018年7月在该院重症医学科接收临床护理实习的护生中抽取84名作为研究对象。参照组(42名)采用传统临床护理实习教学,网络教学平台组(42名)采用网络教学平台模式进行临床护理实习教学,评价两组重症医学科临床护理实习教学考核试卷评分、教学满意度。结果网络教学平台组护理综合理论知识重症医学科护理理论知识(15.56±2.34)分、重症医学科护理操作技能(16.86±2.89)分、重症医学科护理规章制度(15.23±2.23)分、无菌操作流程及规范(16.39±2.57)分、护理安全管理(15.45±2.08)分、案例分析题(15.27±2.45)分,教学模式认可度(18.17±1.23)分、教学环境(17.09±1.45)分、教学内容(18.04±1.52)分、教师教学态度(16.88±1.13)分、自我专业素质提升(17.56±1.61)分,均明显高于参照组(P<0.05)。结论网络教学平台在重症医学科临床护理实习教学中的应用效果及教学质量影响效果显著,可推广应用。     

多方位教学模式在临床教学中的应用体会

临床实习是医学教育的关键组成部分。临床教学包括多方面内容,在教学过程中要求临床带教老师不断汲取经验,善于总结,在教学实践中不断优化带教过程,针对不同的教学内容,应该尝试灵活运用多方位教学模式,只有这样才能使实习生在临床实习期间取得令人满意的教学效果,提高实习生的临床思维和综合应用能力,培养合格的医学生。     

眼科学临床教学的新思路

为了提高眼科学临床教学效果，通过对教学课时及内容的合理安排、优化教学多媒体、加强实践环节、培养学生自我挑战意识、启发和锻炼临床逻辑思维、及正视和处理反移情现象，总结出眼科学临床教学应建立的教学新思路一加强实践，重视临床思维启发和培养，防范反移情促进师生之间的互动情感?