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“101,101,1027……”数着绵羊,直到东方发白,却翻来覆去睡不着,第二天带着昏昏沉沉的脑袋去工作,效率怎么能高?失眠实在是件太痛苦的事情。如果借助安眠药。可以换取一个好觉吗? 相似文献
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随着都市人的生活节奏的加快,失眠已经成为困扰许多入的一大难题。导致失眠的因素很多,其中由生理因素、疾病因素、药物因素及饮食因素所致的病例数远远少于由心理因素所致的病例数。归纳总结,目前有6类导致失眠的心理原因是为心理学界所公认的: 相似文献
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医学生失眠情况及相关因素分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:了解医学生中失眠的现况以及探索其相关因素。方法:采用症状自评量表(SCL-90)、流调中心用抑郁量表(CES-D)及自我接纳问卷(SAQ)对医学生进行问卷调查。按症状自评量表(SCL-90)第44、64和66项3项得分将调查对象分为失眠组和非失眠组,分析两组学生精神心理症状、抑郁倾向和自我接纳等因素的分布。结果:调查对象的失眠率为65.8%;男女学生失眠率差异无统计学意义(χ2=1.843,P=0.175);中专学生失眠率(79.9%)高于本科学生(61.7%),差异有统计学意义(χ2=24.52,P<0.001);随着抑郁程度的增加,失眠率有升高趋势(趋势χ2=80.09,P<0.001);失眠组的症状自评量表(SCL-90)各因子均分皆高于非失眠组,差异有统计学意义(P值均<0.001);失眠组的自我接纳(SAQ)两因子得分均低于非失眠组,差异有统计学意义(P值均<0.001);失眠各症状均分与SCL-90总均分及9因子均分均有较高的正相关(相关系数=0.290~0.614);失眠各症状均分与SAQ各因子得分呈负相关(-0.296~-0.147)。结论:医学生中有失眠症状者较为普遍,失眠学生心理问题较多,应加强心理教育。 相似文献
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大学生失眠相关因素研究 总被引:1,自引:0,他引:1
肖南 《保健医学研究与实践》2013,(4):53-55
目的探讨普通高校大学生失眠情况及其相关因素。方法采用艾森克人格问卷(EPQ)、生活事件量表(LES)、Zung’s焦虑(SAS)及抑郁(SDS)自评量表对失眠组与正常对照纽各119名学生进行测评。结果有入睡困难、早醒、再入睡困难任何1项症状者共119例,占调查总数的19.4%。失眠组EPQ中神经质(N)得分为(13.59±4.47),对照组为(10.13±8.32);失眠组内外向(E)得分为(8.27±3.68),对照组为(11.34±4.15)。失眠组有焦虑症状者45例,占37.820;对照组为19例,占15.97%;失眠组有抑郁者54例,占45.38%;对照组为27例,占22.69%;失眠组近1年内遭遇不同应激性生活事件者81例,占68.07%;对照组为57例,占47.09%。2组比较差异均有统计学意义(声〈O.01)。结论普通高校部分学生存在不同程度的失眠症状,且与人格类型、生活事件和情绪障碍密切相关,建议加强基于人格特征的心理咨询和疏导,调整性格行为,提高睡眠质量。 相似文献
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21岁的小蒋正上大学,近两年来,一年里会有一段特殊时期总也睡不着,即使睡着了也容易醒,经常凌晨三四点就醒来,醒来后很难再入睡,直到天亮,第二天总是疲惫不堪。即使服用安眠药,这样的情形也没多大改善。 相似文献
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别人都已经进入了梦乡,唯独人你还在辗转难眠;好不容易哄自己睡着了,却又频频醒来。失眠已经成了你忠实的伙伴,原本美丽的容颜也因为睡眠的不足变得黯然失色。懂得珍爱自己的你,先找找自己失眠的原因吧,这样才可以扔掉安眠药,香甜地入梦,做一个水灵灵的睡美人。[编者按] 相似文献
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一般患有失眠的病人,多是由于情绪焦虑所致,受心理因素影响较大。当睡眠好转后停用安眠药时,从心理上就会担心:“今天没吃药,不知道能不能睡好?”而越是这样想,就越是容易产生内心紧张感,从而越是睡不着觉。建议停药时应掌握两条原则:一是睡眠好转后不要着急停药,要稳定一段时间(视病程长短而定)后再考虑停药,同时在此段时间内从心理上逐步减少对睡眠的过分关注,以期有所适应;二是应先试着逐渐缓慢减量, 相似文献
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许多老年人都有失眠问题,但失眠的老年人经常没有好好正视该问题。不少老年人一旦觉得自己没有办法好好睡觉,或是睡眠减少,常在不安之下,靠吃安眠药来解决问题。但是,吃安眠和吃镇痛药一样,不是解决问题的办法。 相似文献
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躺到床上就“眼光光”?别人呼呼大睡,自己却毫无睡意?无奈,只好依赖服用安眠药来催眠,有的人还长期服用。结果呢,服药时间长了,剂量大了,效果反而越来越差。这该怎么办呢? 相似文献
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