中医美容专业实用美容技术学中纹刺技能教学的探讨

纹刺美容是一项技能性很强的技术,教师只有对学生进行职业道德教育、责任心教育、医学及美学方面知识的教育以及纹刺技能的强化训练,才能培养出合格的医学纹刺美容师.     

浅谈美容护肤技术说课设计

美容护肤技术是一门培养职业能力的课程,是学生参加美容师职业资格考试和用人单位招聘员工时考核的主要内容之一。本文从7方面浅谈美容护肤技术说课设计。     

中华医学会第二届国际医学美学美容学术大会征文通知

由中华医学会主办 ,有国际美学牙医学联盟、国际全牙科学会、国际美容皮肤科学会、美国医学美学学会、欧洲美容外科学会、日本美容外科学会、全球华人美容师协会和亚太区医学美学美容协会等学术组织协办或参加的“第二届国际医学美学美容学术大会”将于2 0 0 2年 7月 19-2 3日在北京召开。这是 2 1世纪初期在当代医学美学美容学的学科领域里的一次全球性高层次的 ,具有开创性意义的学术盛会。大会规模将达千余人。这次学术大会的国内征文要求如下 :　　一、征文的基本内容 :　　Ａ 医学美学方面 :1 医学美学与美容医学的基本概念、理论研究…     

美容医疗技术技能操作与考核方法的研究与实践

目的探讨美容医疗技术实践教学的考核方法,培养学生的专业操作技能,提高其综合素质。方法强化学生的动手能力,通过制订技能操作考核项目与评价标准实现考核评价。结果全院考查中,82人（85.4%）成绩优良。74人参加全国美容师职业技能考试,合格率达100%。结论技能操作评价标准的制订为强化实践教学、全面提高学生动手能力和实践技能提供保障,并能有效提升医学美容专业的人才质量。     

会议征文

中华医学会召开的会议: 第2届国际医学美学美容 学术大会 此会由中华医学会主办,由国际美学牙医学联盟、国际全牙科学会、国际美容皮肤科学会、美国医学美学学会、欧洲美容外科学会、日本美容外科学会、全球华人美容师协会和亚太区医学美学美容协会等学术组织支持,定于2002年7月19～23日在北京召开。     

乐活心时代.心讯

聊天美容法日前,美国的一家美容院采用了聊天美容法,深受大众欢迎。美容院中,没有常见的美容床、美容设备及各种美容产品,而是只有几个布置得十分滑稽的小房间,每一件摆设都让人看着想笑。而美容师要做的也就是陪顾客聊天,用自己的幽默感染前来美容的人,让他们中的每一位都轻松     

对医疗美容专业毕业生的跟踪调查及对策思考

随着经济的发展和人民生活水平的不断提高,医疗美容机构在我国也得到了迅速普及,人们对从事美容工作的技术人员也有了更高的要求,医疗美容技术专业在这种情况下应运而生.为培养具有一定医疗美容基本知识和技能、掌握生活美容的基本知识和操作技能、从事医疗和生活美容技术工作的技师,真正体现以市场为导向的办学指导思想,提高就业质量,对第一届医疗美容专业毕业生跟踪分析,并针对反馈问题提出了相应对策,为改革教学提供意见和建议.     

自己动手做美容

许多爱美的都市女性会定期到美容沙龙“做脸”,她们静静地躺卧在舒适的专用沙发床上,让专业美容师为她们卸妆、洗脸、蒸脸、按摩、挤痘痘和敷脸。一个多小时后,当全套保养做完,皮肤是多了一分润泽与光鲜,可钱袋也瘦了不少。其实,你自己在家做脸,也完全可以达到同样的效果呢。西方的美容专家也鼓励爱美的人自己担任美容师,在家做脸,行有余力,也可为家里的婆婆妈妈、姊姊妹妹做脸。在家做脸最大的好处是更自在、更有私密性,另外就是更便宜,除了用在脸上的材料费外,昂贵的专业人工费用全都省下来了。当然,你在当自己的美容师之前,可以先去美容…     

双语教学在实用美容技术教学中的运用

按国家职业技能鉴定委员会的规定，美容师应该掌握一些专业英语，包括专业英语单词、词组和与顾客交流的口语。在我校三年制美容护理与技术专业实用美容技术教学中，采用了双语教学，在课堂教学中加入专业英语单词、词组和会话，取得了较好的教学效果。     

医疗美容技术人才知识结构的探讨

医疗美容技术，是指以医学人体审美理论为指导，按照美容医师的诊断与治疗处方，运用药品、医疗美弈仪器、美容护肤制品、注射等医学于段，而非手术操作进行美容的技术。医疗美容技术已形成为荚容医学中一个独立的分支学科。由下医疗美容技术人才（下简称美容师）专业知识结构尚无统一规范，目前各相关医学院进行本专业学历教育的课程设置和所使用的教材有多种版本，其内容也不尽相同，这就不能适应全国进行资格准入考试与认定的的需要。因此，规范美容技师专业知识结构势在必行。     

浅谈高职院校美容解剖学实验课程教学管理

美容解剖学是中医美容专业基础医学与专业课程之间的“桥梁”学科,并且是中医美容专业的医学骨干课程,但美容解剖学是美容专业学生较难学习和掌握的一门课程,需要记忆的知识较多,推理性知识少,学起来比较枯燥。而观察解剖标本不但能起到良好的记忆效果,还能验证解剖学的理论知识。美容解剖学应与中医美容学其他学科衔接得当,不应重复讲述其他相关课程内容,要着重介绍美容解剖学知识,介绍美容师实践操作案例,从而增加学生的学习兴趣。如何在新形势下做好美容解剖学实验室的管理,既满足美容解剖学教学要求,又满足职业技术学校学生的专业需求一直是实验室教师所面对的问     

高职医学技术类实训基地功能建设的研究

医学技术类专业主要是培养有特殊技能的医疗技术人员及治疗师人才,配合临床医生,做好医疗卫生服务工作。目前,从事该类专业的岗位有:美容师、康复治疗师、医学影像技师等。随着社会和经济的发展,人们对医疗卫生和健康服务的需求日益增长,整体医疗技术水平不断提升,行业对医学技术类人才的需求及人才素质的要求也越来越高,这就要求高职医学技术类专业要不断改进教学手段,培养高素质技术技能人才,而实训基地作为校内实践训练的平台,其多元化的功能建设尤为重要。     

美容心理障碍的治疗

人类社会文明的进步，更增添了人们对人体美的追求，自20世纪50年代，在发达国家，作为一种时尚，很多女性出于美容目的而要求改变鼻子和乳房的外形，去除面部的皱纹和臃肿的腹壁脂肪，据此便产生了美容外科手术。在数个世纪里美容外科手术迅速的发展。然而不容忽视的心理问题也困扰着美容医生和美容师。     

医疗美容技术专业课程体系改革探讨

1课程改革的必要性我国现代医学美容教育始于1993年。2006年,卫生部下发文件规定高职高专医疗美容技术专业不允许报考临床助理医师。随着国家政策的调整,医疗美容技术专业学生更多从事健康服务方面的工作,不具有处方权。因此,为适应社会发展需求,医疗美容技术专业的培养目标和课程体系都要作出相应调整。2006年以前,医疗美容技术专业培养目标是培养助理医师或医师。     

医学美容技术开放式实践教学模式的探索

目的:探讨开放式实践教学模式,对培养学生掌握专业技能、提高综合素质方面的作用.方 法:开放美容实验室,对实践教学效果进行考核评价,并对学生综合素质进行问卷调查.结 果:在学院考查中,51人(91.1%)成绩达到优良.50人参加全国美容师职业技能考试,合 格率达100%.结论:开放式实践教学模式的实施,提高了学生学用结合、勇于实践的能力, 激发了展示自我、增强自信的潜能.     

宋春琼:内外兼修才是真美丽

先锋档案从2000年起至2005年,宋春琼一直在中国协和医科大学整形外科医院从事整形外科临床工作,并重点从事外耳再造、乳房整形、面部整形手术等各类常见整形美容手术的临床研究。2005年从中国协和医科大学整形外科博士毕业后,在北京市中关村医院整形美容中心工作。在美容外科方面,宋博士对东方人美容手术有独到见解及丰富临床经验,更注重和善于结合求美者自身特点,设计出符合其本身特色的个性化手术方式。手术风格精致、简捷,手术结果注重自然。擅长于乳房的整形、改脸形手术等。     

《中医美容学》课堂教学改革探索

中医美容学是将美学与中医学相结合,来研究医学人体美和运用中医方法直接维护、修复、改善与塑造人的形神美的理论与技能及其规律的一门科学[1].它是医学美容专业的一门必修课程,在美容医学教学中占有极其重要的地位.因此,其教学方法的研究和改革是关系到培养高素质美容医学生,尤其是培养中西医结合美容医学生的基础和关键.     

拷问“身材=人才？”雕塑身材如新欢——人体雕塑大师林沸腾教授谈身材美丽之道

嘉宾介绍：林沸腾，中华医学会与美容分会委员，从事整体美容工作30年，擅长吸脂，韩式假体丰胸，妇科整形等手术，成功为上万名女性实施整形美容手术，多次在整形美容报刊上发表学术论文，对塑形及肥胖治疗方面颇有建树，在业内享有人体雕塑大师之声誉。[编者按]     

韩国曹仁昌眼整形修复技术落户京城

（《中国医药导报》记者张皓臣）近日,韩国半岛眼整形医院中国分院——来美安医疗美容机构在京挂牌。据韩国半岛眼整形医院中国分院CEO常金纳介绍：中国分院院长将由国际顶级眼整形修复专家曹仁昌大弟子王振军教授出任。曹仁昌教授眼整形修复技术的前沿性是国际公认的。来美安医疗美容机构将填补我国眼整彤修复技术方面的多项空白：同时也是对从事多年眼整形修复理论研究、临床实践、技术传播的王振军教授工作成绩的肯定。     

安徽省医学美容行业人才技能需求调查及对策探讨

医学美容行业的进步离不开高素质应用技能型人才,“人因”代替“技术”成为核心作用,但与美容行业飞速发展不匹配的是美容教育的滞后[1]。本文通过分析安徽省医学美容行业人才技能需求现状,提出改善技能水平的对策,以期打造一支适应社会需求的美容人才队伍。