高危儿早期干预的效果分析

目的探讨高危儿早期干预对其智能发育的影响。方法将69例高危儿随机分为干预组与对照组,并设正常儿对照组,对干预组实施干预,定期体检、检查及智能发育测试。结果干预组智能发育指数及运动发育指数明显高于未干预组,有显著性差异(P<0.05)。结论早期干预可促使高危儿的智能发育,提高生活质量。     

高危新生儿早期干预的效果

目的探讨早期干预对高危儿智能发育的效果。方法选择高危新生儿30例(男18例,女12例)为干预组,以家庭为中心的干预模式进行早期干预,同时设立同期的高危儿31例(男19例,女12例)为对照组,两组患儿的围产期情况和环境因素相似。结果干预组智能发育指数(MDI)和运动发育指数(PDI)均显著高于对照组;神经系统后遗症发生率明显低于对照组。结论早期干预对高危儿智能发育有明显促进作用,并能防治神经系统后遗症。以家庭为中心的干预模式简单易行,并易被家长接受。     

研究母子保健手册在儿童早期发展中的应用价值

目的研究并探讨应用母子保健手册对儿童早期发展的智能、体格、营养状况的影响。方法于2017年7月-2018年7月,选取该阶段内我院应用母子保健手册的200例婴儿作为研究对象,将其设置为观察组,另在我院儿保门诊随机选取年龄与性别相匹配的同期未应用母子保健手册的200例婴儿作为参照对象,将其设置为对照组。比较2组的体格发育情况、智能发育情况、营养状况。结果观察组的体格发育情况、智能发育情况均优于对照组(P 0.05),且观察组的营养不良发生率、贫血发生率均较对照组明显更低(P 0.05)。结论对婴儿应用母子保健手册,可促进婴儿的体格发育、智能发育、改善营养状况,有益于儿童的早期发展。     

早期干预对高危儿童智能发育的影响

目的 探讨促进高危儿智能发育的早期干预方法。方法 采用自行设计的一套早期干预方法对高危儿进行干预，另设高危儿对照组和正常儿对照组；用儿-心量表对1岁时3组小儿进行智能发育评估，并对其结果加以比较。结果 高危儿干预组与高危儿对照组比较，除了大动作、语言发育商两组差异无显著性外，精细动作、适应能力、社交行为、平均发育商高危儿干预组优于高危儿对照组，正常儿对照组与高危儿对照组比较亦显示相同结果。但高危儿干预组与正常儿对照组比较，五个能区发育商和平均发育商两组差异均无统计学意义。结论 本研究设计的早期干预方法可促进高危儿童的智能发育。     

高危儿的早期干预策略

目的 探讨早期干预对高危儿智能发育及精神运动发育的影响.方法 将64例高危儿随机分为干预组和对照组,每组32例,两组高危儿一般资料基本相似,具有可比性.对照组仅常规育儿指导,干预组在对照组的基础上给予针对性的早期干预,干预前及干预后每三个月两组均用Bayley智能发育量表进行智能发育及精神运动发育评定.结果 干预组智能发育及精神运动发育均优于对照组,且随月龄增加差异逐渐显著.结论 早期干预能明显促进高危儿智能发育及精神运动发育,帮助他们尽早康复.     

神经行为发育监测及早期干预对高危儿智能发育影响的研究

目的 探讨神经行为发育监测及早期干预对高危儿智能发育的影响,提高高危儿的生存质量.方法 将46例高危儿随机分为干预组和对照组,同时选取20例正常对照组进行随访观察.对干预组的高危儿定期进行神经行为发育监测和早期干预.各组均在3月、6月和1岁时用Gesell婴幼儿发育量表进行发育商的测评.结果 ① 3月时高危干预组和高危对照组5个能区的发育商（developmental quotient,DQ）均低于正常对照组 （P＜0.01）;高危干预组和高危对照组比较,各能区的DQ无差异（P＞0.05）.② 6月时高危干预组各能区的DQ均高于高危对照组,差异有统计学意义（P＜0.01和P＜0.05）;高危干预组和正常对照组4个能区的DQ无差异（P＞0.05）.③ 1岁时高危干预组各能区的DQ均明显高于高危对照组,差异有高度统计学意义（P＜0.01）;高危干预组与正常对照组比较,各能区的DQ无差异（P＞0.05）.结论 神经行为发育监测及早期干预可以促进高危儿的智能发育,到1岁时能赶上正常儿童,有效减少残障的发生.     

早期游泳对婴幼儿智能发育影响的研究

日的探讨早期游泳对儿童智能发育的影响．方法观察对象游泳开始时间为出生后4h-30d的小婴儿,游泳时问每次15-20min,连续10d为一个疗程,每例最少完成2个疗程．智能观察指标共选取12个,婴儿智能发育观察时间为1-7个月,智能发育评价以儿科学提供的正常儿智能出现月数折算Et龄为正常U龄参考值．结果共观察游泳婴儿有效样本量60例,各项智能出现时间均早于正常参考值,12项智能指标中,除咿呀发音、注意自己手两项指标外,其他10项指标出现的日龄与正常参考值比较均有显著性差异．结论甲期游泳对婴幼儿智能发育具有显著的促进作用．     

脑损伤高危儿早期干预效果观察

目的:总结脑损伤高危儿的早期干预方法及效果。方法:120例脑损伤高危儿随机分为治疗组60例,对照组60例。对照组进行常规监测,治疗组除完成常规监测内容外,还进行早期干预。结果:监测1年后,脑损伤儿在语言、运动、社会交往等能力方面的综合指标高于对照组,2组发育商差异有统计学意义(P0.01)。结论:对脑损伤儿进行早期综合干预,运动、智能水平得到提高,可以大大改善预后。     

济南市51例高危儿智力发育社区早期干预研究初探

目的 研究高危儿智力发育社区干预的作用。方法 51例高危儿随机分两组：（1）干预组,指导父母干预方法及内容。（2）对照组不给任何干预。同时有128例正常儿随机分成干预组和对照组。全部小儿出生时进行筛查性检查（DDST）,1岁、1．5岁时用Bayleg婴儿发育量表测验。结果 无论高危儿还是正常儿干预组1岁、1．5岁时智能发育均高于对照组,尤其是高危儿干预组的智能发育出生时低于正常对照组,但从1岁起两组间差别逐渐缩小,到1．5岁时两组已无明显差别,而两个对照组中,高危儿智能低于正常儿。结论 早期干预能否有利于促进高危儿的智力恢复与提高还有待于进一步研究。     

早期家庭干预改善高危儿认知发育的研究

目的探讨早期家庭干预对高危儿认知发育的影响。方法将84例高危儿分为干预组44例和未干预组40例,干预组接受早期干预,两组患儿定期随防,以《Bayley智能发育量表》和《Gesell发育诊断量表》进行发育评估。结果6个月龄始干预组各年龄段患儿智力发育指数和运动发育指数均显著高于未干预组(P<0.01);1岁时Gesell智能检查,干预组除五大能区与未干预组存在差异(P<0.05或<0.01);干预组康复率明显优于未干预组(χ2=5.6,P<0.01)。结论早期家庭干预可促进高危儿认知发育,改善其预后。     

高危儿早期规范化干预的临床效果研究

目的:探讨早期规范化干预对高危儿生长发育及智能发育的影响。方法:将108例高危儿按家长的意愿分为干预组和对照组,干预组实施在医生指导下的家庭干预与医院综合康复治疗相结合的干预模式,对照组只实施家庭干预。测量身高、体重等体格发育指标,使用婴幼儿智力发育测量表(CDCC量表)进行智能测评。结果:(1)干预组高危儿1岁时身高、体重高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);(2)干预组在发育商(DQ)、精细动作、认知能力、语言、社会交往能力方面的发育水平均明显好于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:早期进行规范化管理对高危儿体格及智能发育可以起到积极作用。     

低出生体重儿早期干预与智能发育相关性研究

近年来,经济体制改革推动了医疗科技的进步,高危新生儿及早产儿的死亡率显著降低。研究发现,实施早期干预,对促进新生儿智能发育有非常重要的意义。因此,本文对90例低出生体重儿进行2—6个月的个体化早期干预,并进一步探讨低出生体重儿早期干预与智能发育的相关性。     

定期发育监测及早期干预对婴儿智力发育效果评价

目的评价定期发育监测及早期干预对正常儿及高危儿智能发育的效果.方法 2002年3～10月在本院妇产科出生的新生儿参加定期系统化管理的婴儿1812例,其中正常儿1720例,随机分为早期干预组(930例),对照组(790例);高危儿92例中早产儿37例,缺氧缺血性脑病55例,根据原发病不同分为早产儿组和缺氧缺血性脑病(HIE)组,各组再根据有无系统干预分为干预组、非干预组.在干预组根据监测小儿智能发育状况进行干预训练指导.正常儿两组3、6、9、12个月进行智能发育评估及精神发育单项评估;高危儿6、12个月时,对两组小儿进行发育落后情况及智能发育诊断量表测试.结果正常儿3个月、6个月干预组智能发育筛查的可疑率与对照组间差别有显著性意义(Ρ《0.01);干预组在大运动、精细动作、语言能力及社会适应能力方面单项指标平均月龄较对照组差别均有显著性意义(Ρ《0.01);高危早产儿组及HIE组的干预组婴儿的中枢神经协调障碍、言语障碍及脑性瘫痪的发生与未干预组间差别有显著性意义(Ρ《0.05).两组高危儿智能发育检查早产儿组及HIE组的干预组在粗大动作、精细动作及言语能方面与未干预组间差别有显著性意义(Ρ《0.01),而在社交能力及认知能力方面差别无显著性意义(Ρ》0.05).结论定期系统发育监测及早期干预可促进小儿智能发育,减少或降低智残儿的发生.     

早期干预对早产儿神经发育影响的效果观察

目的:旨在了解早产儿早期发育状况,并进行早期智能干预,从而评价早期干预措施的疗效.方法:对出生后92例早产儿建立随访卡,予促进脑细胞代谢药物预防治疗,并进行早期视觉、听觉、触觉刺激和早期教育指导及康复治疗.结果:92例早产儿中有56例存在不同程度的运动发育落后和姿势异常.通过早期干预和智能训练后,56例异常姿势消失,运动功能得到不同程度的恢复.结论:对早产儿进行智能测查、药物预防及早期教育指导,可以早期发现异常,及时矫治,减少伤残儿出现,降低伤残程度,提高患儿生命质量.     

亲子保健技术对0～1岁婴儿体格及智能发育促进效果的对照研究

目的探讨亲子保健技术对0-1岁婴儿体格及智能发育的促进效果，为儿保工作者提供临床指导依据。方法对2004年3月至2006年12月间在我院儿保门诊体检的328例健康婴儿进行分组，其中愿接受亲子训练者（136例）为实验组，同期不愿接受训练者（192例）为对照组，定期对人组婴儿进行体格及智能发育监测。结果实验组男女婴儿体重及身长增长均优于对照组。实验组发育商（developmental quotient，DQ）均值优于对照组（P〈0．05），其中大运动、认知及社交能区明显优于对照组（P〈0．01）。结论亲子保健技术可促进0～1岁婴儿体格及智能发育，儿保工作者对此应引起高度重视。     

亲子保健技术对O～1岁婴儿体格及智能发育促进效果的对照研究

目的 探讨亲子保健技术对0～1岁婴儿体格及智能发育的促进效果,为儿保工作者提供临床指导依据.方法 对2004年3月至2006年12月间在我院儿保门诊体检的328例健康婴儿进行分组,其中愿接受亲子训练者(136例)为实验组,同期不愿接受训练者(192例)为对照组,定期对入组婴儿进行体格及智能发育监测.结果 实验组男女婴儿体重及身长增长均优于对照组.实验组发育商(developmental quotient,DQ)均值优于对照组(P<0.05),其中大运动、认知及社交能区明显优于对照组(P相似文献   

围产期高危儿智能发育早期社区干预研究

目的早期干预高危儿的智能发育 ,分析影响干预效果的相关因素 ,提高围产期高危儿的生命质量。方法将围产高危儿 2 5 8例随机分为干预组 ( 12 9例 )和对照组 ( 12 9例 ) ,由社区医生上门向儿童家长传授小脑开发技术 ,用BayLey婴儿发展量表测定两组小儿精神发育指数 (MDI)。结果高危儿干预组智能发育指数 (MDI)方面在其 12、2 4、3 6个月时得分均高于高危儿对照组 ( P <0 .0 1)。在高危儿对照组中智能发育迟缓 3 6个月时 17例 ,占 13 .17% ,而社区高危儿干预组精神发育迟缓率为零。并用多远逐步回归分析显示影响干预效果的因素为 :孕期营养、母亲文化程度 ,喂养方式、母亲职业、母孕期年龄等。结论早期干预可促进高危儿智能发育。     

发育迟缓儿早期语言干预及临床观察

目的 探讨发育迟缓儿早期介入语言训练的疗效.方法 对6个月至1岁的发育迟缓儿早期进行语言训练.结果 早期进行语言训练可提高发育迟缓儿的智力.结论 发育迟缓儿早期介入语言训练可降低智力低下的发病率,具有重要的临床意义.     

52例早产儿智能发育分析

目的　探讨早产儿远期智能发育情况。方法　采用婴儿智能发育量表 (CDCC)对 5 2例早产儿及 5 0例正常足月儿在2岁时进行测试。结果　早产儿智能发育指数明显低于正常儿 (P <0 .0 1) ,早产儿中有 4例智力缺陷 ,正常儿则无发生 ,该资料中3 0 %以上早产儿在语言能力和大运动方面未达到同龄智力水平。结论　早产儿可发生智力低下 ,应引起高度重视