专科《预防医学》第4版教材的变化与教学对策

2009年7月人民卫生出版社出版了供临床医学专业使用的《预防医学》第4版教材。该教材与2004年6月人民卫生出版社出版的供临床医学专业使用的《预防医学》第3版教材相比,在内容、概念和实践性方面有了很大变化。本文对《预防医学》第4版教材的变化情况进行了分析,并提出了教学对策。     

全国高等医学院校临床医学专业教材评审委员会四届二次会议、药学专业教材评审委员会二届二次会议在杭召开

由浙江医科大学承办的本次会议于1996年9月2～6日在杭召开。出席会议的有临床医学专业第四届评审委员会委员裘法祖、彭文伟教授等20人，药学专业第二届评审委员会郑虎教授等11人。卫生部科教司副司长周东海，卫生部教材办常务副主任张焕春、副主任张之生出席了会议，浙江医科大学郑树校长及梁文权教授作为评审委员也出席了会议。会议完成了对第四轮《外科学》教材进行评估等6个方面的议题，讨论了《医学统计学》、《医学物理学》、《医用电子学》、《临床药理学》、《医德学概论》、医学辩证法》及《电子计算机基础》等6种选修教材主编提出…     

使用<医学生物学>(第5版)教材的体会

2002年秋，我们开始使用全国高等医药院校规化教材《医学生物学》第5版。前4版教材名为《医用生物学》，第5版更名为《医学生物学》，不仅教材名称有变化，而且内容也有较大的调整。我们就使用第5版教材的体会报告如下。     

第六版《人体寄生虫学》教材变化与教学对策

人体寄生虫学是预防医学专业和临床医学专业的一门基础课程,第六版《人体寄生虫学》教材与前五版教材相比,在内容、形式上有许多不同之处。本文针对第六版《人体寄生虫学》教材变化,提出了为适应教材的变化,应采取的相应教学对策。     

医用物理学教材评析

在教学实践的基础上，对5版医用物理学教材作了简要的分析和评述，并阐述了今后医用物理学课程建设的建议和物理学教育应发挥的作用或功能。     

《系统解剖学》第五版教材的分析与教学应用

本文分析了全国高等医药院校《系统解剖学》第五版教材的主要特点，并就该教材如何运用于五年制本科临床医学专业教学进行初步探讨。     

《医用物理学》在医学教育中的地位及作用

1《医用物理学》是医学院校多年来一直为本科生、专科生开设的传统基础课程.近几年,为推动物理教学的改革,我们物理教研室先后为医疗专业设置了《医用电子学》《医学物理学》等选修科目,同时又为影像专业开设了《影像物理学》这一专业基础课.从而开拓了物理教学的新领域.推动了科研工作的开展.     

物理医学新概念

物理医学新概念湖北郧阳医学院王建国长期以来，物理学一直是被作为辅助性的基础医学课程（或科目）来对待的，它的突出表现是：“医学物理”或“医用物理学”这种名词似乎已成为一个固定的模式，就连教学中所用的教材也都冠以《医用物理学》、《医用物理实验》等名称；甚...     

浅谈应用Authorware软件制作局部解剖学课件的体会

局部解剖学（简称局解）作为我校临床医学专业的选修课程之一,从2006年以来,一直使用的是王根本和洛树东主编的《医用局部解剖学》教材,该教材共有9章,包括28个单元。其中18个单元为基本内容,供教学时数为72学时的医学院校使用;另外10个单元为扩充内容,连同基本内容一起供教学时数为110学时以上的医学院校使用。     

医学课程与高中课程相关性研究

医用高等数学、医用物理学、医用生物学及化学被称为是医学生必修的“普通基础课程”。这4门课程从内容上讲，是高中相应课程（数学、物理学、生物学、化学）的深化和提高；从功能上讲，是要学生在知识、技能、态度等方面为接受医学专业训练作准备。因而编写本教材时，一方面，要注意与高中的衔接，避免不必要的重复；另一方面，必须紧密结合医学的实际需要。本文的目的在于通过对五年制临床医学专业现行这4本教材的实用性评估以及和高中相应课程教材的比较，弄清上述两方面的问题，以提高教学效率。资料与方法一、资料资料为我校五年制医学…     

改革临床医学专业“医用物理学”课的设想

1 医用物理学应彻底改革,迅速实现从理向工,从基础向实用转化医学院校临床医学专业开设不开设医用物理学课?如果开设,应采用什么方式,讲授什么内容,占用多少学时?这些问题一直是医学教育界争论的话题。建国     

依托护理实训中心 深化护理专业物理实验教学改革

随着中国经济建设的深入发展,社会对护理专业的毕业生要求越来越高。培养护理岗位第一线需要的高素质技能人才依赖于学校的护理教育,具体体现在护理专业的公共课、基础课及专业课的教学中。《医用物理学》是护理专业一门基础课程,旨在通过物理学教学,让学生掌握必要的物理学知识,培养学生科学思维能力、动手能力及实践能力,树立正确的科学意识和科学精神。《医用物理学》教学内容与护理理论、实践及     

再评全国医专教材《人体解剖学》

再评全国医专教材《人体解剖学》右江民族医学院解剖学教研室庞祖荫黄秀峰浦洪琴黄世宁（百色５３３０００）经过修订的全国医学专科学校临床医学专业教材《人体解剖学》第３版，发行３年来，由于它诸多的优点，受到广大师生的欢迎，推动了我国医学教育改革的深化发展，功...     

对《医古文·秦医缓和》若干注释之商榷

供中医、中药、针灸专业使用的高等医药院校教材《医古文》(以下简称《5版教材》),高等中医院校教学参考丛书《医古文》(以下简称《参考》),《中医职称考试必读医古文》(以下简称《必读》)和供骨伤、针灸专业使用的全国高等中医院校教材《骨伤针灸医古文》(以下简称《骨针教材》),都是编写的很好、很有水平的教材和教学参     

“科学猜想”在教育中的应用

(一)“科学猜想”推动了教材的改革长期以来,《医用物理学》课在医学院校中没有得到应有的重视,教材本身没能调动学生的兴趣是被忽视的原因之一。据调查,有些学生把《医用物理学》说成“头大——开头在序论中大讲物理学在医学中的重要作用;肉少——教材里很少有新鲜的东西;尾巴短——物理课学时太少,匆匆学完之后,留下的东西也太少。”作为教师,听了这些话,受到了很大的震动。 87年8月,为了联系科研,多次去过附属医院。从那以后逐渐想到、用模拟医学的     

浅谈精编教材《中医基础理论》的几个问题

一直从事于内经教学,偶尔客串给预防医学(食品安全)、医学英语以及临床医学八年制等讲授《基础中医学》中医基础理论部分。2010年给09级中医学专业及针灸推拿专业讲授精编教材《中医基础理论》(郭霞珍主编,上海科学技术出版社,2006年8月第1版)的部分内容。这版精编教材整体评价不错,所以在本校应用多年。然而,在备课及与学生互动的授课过程中,发现此教材的部分内容有值得商榷的地方,现整理如下,希望得到各位专家的指正。     

医用化学教学中融合人文科学的研究

医用化学是高等医学院校临床医学、预防医学等本科专业一年级新生全年的必修基础课。而且化学科学中充满着唯物辩证法,化学教育是一个由浅入深,由简单到复杂的认识发展过程,也是一个贯穿辩证唯物主义世界观和方法论的培养过程。将人文科学的内容有机的融入医用化学教学的每一个环节,对医学生综合素质的提高是一件可行且十分有益的工作。我们从2006年开始,以实践素质教育为目标,进行比较完整的、系统的相关研究,以期对此进行有利的尝试与开拓。在现有《基础化学》（人卫出版社第6版）和《有机化学》（人卫出版社第6版）教材中选取6个具有全局性、关键性的章节和专题进行试点,应用于医用化学教学。     

七年制医用物理学教学改革初探

医用物理学是高等医药院校开设的必修基础课侧重点放在了解生命现象不可缺少的物理学基础知之一。为了不断提高教学质量,笔者结合我校七年制识上。例如,力学部分主要介绍与人体力学和生物医临床医学专业九六、九七级教学的实际情况,对医用学有关的物体的转动和物体的弹性、与人体血液循物理学教学内容和教学方法进行了改革尝试。环和呼吸过程有关的流体的运动、与人的声音和听一、医用物理学教学现状与教改思路觉有关的振动、波动和声;分子物理学部分主要介绍医用物理学教学目前主要存在两个问题:一是分子运动的基本理论和研究方法以及与生…     

医用化学教学与教材建设的几个问题

医用化学是医学高职高专临床医学和护理学等专业重要的基础课程。医用化学教学及教材建设应重视并解决好与医学专业的联系、学生科学思维及创新能力的培养、教材建设和医化教师业务培训等问题。其中,医用化学教学和教材建设医学特征化,已成为医学高职高专教育教学改革所关注的重要课题。     

新版《中医基础理论》的编写思路与改革设想

高等中医药院校五版教材《中医基础理论》1 984年出版使用 ,至今已有 1 8年 ,培养了大量的本科生、专科生和自学高考生、夜大生、函授生等 ,功不可没。规划教材 (六版 )自 1 995年出版使用至今已有 7年 ,中医各专业的本科生都用此教材 ,在培养中医人才方面也起了一定的作用。五版教材使用的时间长了 ,某些观点需要更新 ;规划教材虽然有些新的观点 ,但也存在一些问题。《中医基础理论》教材需要不断改革 ,不断充实新知识和新理论 ,因而编写新的《中医基础理论》教材势在必行。本人有幸被聘为新世纪全国高等中医院校 (新一版 )教材《中医基础…