高等医科院校社会工作实习途径分析

医务社会工作作为一门建立在一套价值理念基础上的应用型专业,其实习教育方面长期以来倍受专业教育工作者的关注,本文尝试从目前我国医务社会工作实习的尴尬处境中挖掘实习难以顺利进行的原因,探讨我国医务社会工作实习的有效途径和模式.     

医务社会工作专业实习模式的实践思考

社会经济的发展使人们对健康的要求不断提高,同时也使医患矛盾更加尖锐突出,医务社会工作作为一门致力于预防、缓解、改善医务工作问题,促进医患沟通,促进健康的新兴职业,越来越被人们和社会需要。因此,培养高素质的医务社会工作人才已成为顺应时代发展的必然要求。医务社会工作实习作为培养专业人才的重要方式,对推动医务社会工作事业的发展有重要作用。笔者通过自身在山西省医务社会工作实习过程中的发现和思考,分析目前专业实习存在的问题,并对此提出建议,希望通过个人层面、医院层面、学校层面、社会层面采取措施促进山西省医务社会工作实习合理有效的进行,从而加快山西省医务社会工作的发展。     

医学院校医务社会工作专业实践教学探索

医务社会工作旨在满足人民日益增长的卫生需求,在构建和谐医患关系、促进医疗卫生事业健康发展方面起着至关重要的作用。医务社会工作专业教育在我国起步较晚,相关制度还不健全,也没有成熟的经验可供借鉴。本文分析内蒙古医科大学医务社会工作专业实践教学现状及存在的问题并提出建议,以促进医务社会工作专业良性发展。     

医院建立医务社会工作制度的可行性研究

医院开展医务社会工作的实践表明,在我国,开展医务社会工作不仅是社会和行业的需要,而且也己成为可能。目前中国正处于医疗卫生体制改革与构建和谐医患关系的关键时期,应当借此机会,通过舆论宣传、政府支持、行业试点等措施,尽快建立医务社会工作制度。     

医务社会工作专业教育初探

本文在介绍医务社会工作的基础上,对高等医学院校开设医务社会工作专业教育的社会条件和必要性进行了分析,并就解决开办医务社会工作专业中存在的问题提出了建议.     

医学生对医务社会工作认知、态度及从业意愿调查

为了解医学生对医务社会工作的认知、态度及从业意愿,对某医学在校学生进行普查。调查结果显示,年级和学历越高,越不愿从事医务社会工作。医学生对医务社会工作的认知越高对医务社会工作的态度越好,也对从事医务社会工作的意愿越强烈。综上,高校医学人文课程体系设置中应引入医务社会工作课程,有侧重地针对临床,护理和预防专业学生进行深入、系统的教学;在学分设计上增设医务社会工作实践和培训学分等。     

医务社会工作的含义及其课程建构

在全人医学时代,医务社会工作成为医疗服务团队中的重要一员。发展医务社会工作,不仅有利于节约医疗成本、提升医疗服务质量,更有利于持守医疗伦理,缓和医患关系,构建和谐医院。本文从社会工作、医学教育以及课程设计三个角度出发,探讨了现代医疗教育中社会工作课程发展应具备的理论基础、知识体系、专业技能以及实习督导制度。     

医务社会工作参与高风险病例管理的探讨

高风险病例管理是临床工作的重点,常涉及医疗风险、社会问题等诸多方面。医务社会工作以其专业理念和方法,参与高风险病例评估、讨论、诊疗风险告知等。介入高风险病例管理,促进医患沟通,改善患者就医感受,协助临床工作。因此培养医务社会工作专业人才,规范医务社会工作,建立有医务社会工作参与的医院风险管理体系,是加强高风险病例管理、有效防范医疗纠纷发生的又一新举措。     

精神康复实务教学探讨

精神康复实务教学是医务社会工作中的重要内容,也是目前普遍缺乏的实务训练内容.小组工作方法与技巧的应用在精神康复实务中有着积极作用,符合社会工作专业教育的理念.加强学生医务小组工作技巧的实务训练,对提高学生实务和理论水平都有着重要意义.     

高校医务社会工作专业实践教学体系建设

在长期从事专业教学的基础上，对当前医务社会工作专业实践教学的现状及其原因进行了分析。同时，结合本校实践教学的开展状况，提出了一个包含课堂情境模拟、实验室操作、实践教学基地和社区机构服务在内的多层次的医务社会工作实践教学体系。     

医务社会工作专业实践教学效果评价机制构建

实践教学是高校医务社会工作专业教育中的重要环节,直接决定着所培养社工实践技能水平的高低。但由于缺乏系统的效果评价机制,实践教学质量难以衡量和对比,这也成为制约医务社会工作专业深层发展的重要因素。实践教学效果评价机制的构建,首先,必须确立一套完整科学的评价指标体系;其次,还要建立能够保障其正常运行的监督、约束、考核等相关配套体系。     

功能视角下的医务社会工作实习联合督导实践

以Kadushi的功能模式分析目前医务社工实习督导实践中广泛采用的联合督导模式存在的行政性督导缺乏系统性、教育性督导缺乏操作性、表达—支持—领导性督导缺乏深度性等问题。提出联合督导的双方应建立沟通机制,明确行政性督导流程,细化教育性督导内容,提升联合督导的体察能力,提高医务社会工作专业教育质量。     

以服务为导向的社会工作专业实习探索

在高校社会工作承接的社会服务项目增多、基地实习局限突显的情况下,我系进行了以社会服务为导向的社会工作专业实习体系探索。以服务为导向的实习体系是以服务为平台,以服务效果为首要目标,建立以服务为导向的多层次实践体系;形成了以能力为主的学生实践评价体系和以“双师型”教师为基础的实践教学体系;建立了服务、实习与教学的互嵌机制,教学与督导的互补机制和实务与学术的反馈机制。     

我国医院试行医务社会工作的初步研究

为了适应医学模式的转变,向病人提供全方位的医疗服务,在医院开展医务社会工作显得尤为必要。根据我国目前的情况,要在部分医院首先试行医务社会工作,包括成立相关机构、选拔医务人员转岗培训成为社会工作者,建立医务社会工作的制度和规范,明确岗位职责和待遇等。     

中国医药卫生体制改革蓝图与医务社会工作的战略地位

新医改方案的公布实施,标志着中国医药卫生体制改革已进入了崭新的历史阶段.新医改方案清晰描绘了医药卫生改革的宏伟蓝图,明确指出改革总体目标是建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度,为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务.更为重要的是,新医改方案首次明确提出了"开展医务社会工作,完善医疗纠纷处理机制,增进医患沟通",说明医务社会工作在医药卫生体制改革,构建和谐医患关系中处于战略性的地位.     

医务社会工作专业教育初探

本文在介绍医务社会工作的基础上,对高等医学院校开设医务社会工作专业教育的社会条件和必要性进行了分析,并就解决开办医务社会工作专业中存在的问题提出了建议。     

我国医务社会工作现状及对策

当前,我国医务社会工作由于有关部门和机构对其价值缺少认同基础,缺乏刚性政策、社会福利政策对其工作的支持,导致医务社会工作发展较为艰难。为此,相关部门和机构应当立足于社会工作价值目标的实现,将社会工作纳入现有医疗卫生服务体系,建构起医务社会工作者的岗位管理制度、以医疗救助体系为核心的社会支持制度和政府对于医务社会工作的激励制度,以此推进医务社会工作的平稳持续发展。     

积极老龄化视角下医务社会工作介入高龄老人养老服务的理论维度及实践路径探析

积极应对人口老龄化，推动老龄事业和产业高质量发展，既是新时代构建中国特色积极老龄化社会的内在要求，也是全面优化城乡养老服务供给的重要驱动力。在积极老龄化视角下通过微观、中观和宏观三个维度对医务社会工作介入高龄老人养老服务的理论进行剖析，阐述了医务社会工作介入高龄老人养老服务的实践路径，认为其存在自身服务未能发挥专业特色、社会认知度与权威性有限、行业间责任主体模糊、制度规范不一等问题。基于此，认为医务社会工作介入高龄老人养老服务的关键是明确医务型人才培养目标、打造品牌服务提升医务社工知名度、明确责任主体与探索规范化制度建设。     

论我国医务社会工作的发展

医务社会工作主要是指配合医护人员所进行的预防、医疗和伤残康复等工作。医务社会工作的重要作用在于运用社会工作价值理念与专业方法协助病人解决其有关的社会、经济、家庭、职业、心理等问题，以提高医护人员的医疗效果^[1]。医务社会工作基本职能是为解决困扰病人及其家属的心理问题和影响健康的社会因素提供专业干预服务，     

构建和谐的医患关系:医务社会工作的专业使命

中国正处于社会结构转型时期,社会环境、社会价值观、社会关系和社会结构发生翻天覆地的变化,整个社会处于结构性紧张状态,医患关系同样处于结构性紧张的状态.在微观医患关系层次上,医疗纠纷、医疗事故和医患关系结构性紧张的主要原因是沟通问题.在宏观层次上,医患关系结构性紧张主要成因是结构性、体制性和制度性因素.制度性问题必须用制度化方法才能解决.医务社会工作是解决医患关系结构性紧张问题的制度化途径.医务社会工作泛指在健康照顾处境中提供的社会工作专业服务实践,主要职责是解决病人及其家属因疾病所带来的个人、家庭和心理问题.中国医务社会工作历史悠久,积累宝贵经验.改革开放以来,医务社会工作蓬勃发展,目前迫切需要国家相关政策支持与制度化保障措施.