急性白血病的健康教育实施与效果评价

总结了急性白血病的健康教育实施情况并进行效果评价。健康教育的内容:入院宣教、疾病认识、辅助检查指导、药物指导、饮食指导、自我护理及观察方法、出院指导。提高了急性白血病患者的自我护理意识,使他们及家属能够自愿地采纳有利于疾病康复及促进健康的生活方式。认为有计划、有目的、全面、充分地实施健康教育,可以增进其疗效进而提高急性白血病患者的生存质量。     

健康教育在内科治疗护理中的作用

健康教育是临床护理的重要组成部分,我科从1999年围绕整体护理,在患者不同的疾病阶段中制定相应的健康教育计划,实施了健康教育措施,对促进患者疾病的康复取得了良好的效果,下面就这方面的体会报告如下。1制定健康教育内容1.1一般教育根据患者住院的不同时期、不同疾病制定相应的宣教内容,包括入院宣教、饮食指导、活动指导和出院指导等。1.2生活方式教育列出不良生活方式和健康生活方式,对患者及家属进行针对性健康教育。1.3专科教育我科以收治呼吸系统疾病患者为主,其他为心血管系统、内分泌系统、消化系统及神经系统的疾病。根据收治患者…     

浅谈社区健康教育与慢性病管理

健康教育是社区卫生工作的重要内容,通过社区医务人员对一些慢性非传染性疾病患者及家属进行有针对性的健康教育,进行正确有效的指导及生活方式干预,提高患者对疾病的知晓率、治疗率,使患者从态度和行为上支持疾病治疗。     

对51例高血压患者实施健康教育预防并发症的体会

目的探讨健康教育对高血压患者的生活方式的指导,以改变高血压患者的不良生活方式,建立健康的生活方式,预防并发症的发生,提高患者生活质量。方法收集患者的信息,单独健康指导,分别在饮酒、吸烟、药物、运动、作息、情绪状态等方面通过与患者沟通、聆听,有计划、有针对性的健康教育指导。结果对51例高血压患者实施健康教育后对患者的生活方式进行评价,患者的生活方式有显著改变。预防并发症的发生。结论通过健康教育对高血压患者生活方式的指导,对控制疾病的进展有显著效果。     

二级医院中青年急性脑卒中患者疾病管理的效果观察

目的探讨二级医院中青年急性脑卒中患者进行疾病管理的效果。方法对105例中青年急性脑卒中首次发病患者进行生活方式问卷调查,综合评估危险因素后建立健康档案,制定相应的疾病管理计划,有针对性地实施健康教育和随访,并进行个体化健康指导,6个月后观察并分析疾病管理效果。结果患者不良生活方式得到改变,坚持服药率达93.02%,戒烟率达90.69%,限酒率97.67%,能坚持康复锻炼患者达90.69%,坚持低盐低脂饮食患者达81.39%。结论对中青年急性脑卒中患者实施疾病管理,为降低疾病发病率和复发率、提高患者的生活质量提供了一条新途径。     

健康教育对急性心肌梗死恢复期患者的影响

目的：探讨健康教育对急性心肌梗死恢复期患者的影响。方法80例急性心肌梗死恢复期患者随机分为对照组和试验组,每组80例。对照组采用常规护理,试验组成立健康教育护理小组,对患者存在的或潜在的健康问题进行评估,根据评估结果制定个体化的健康教育内容和护理目标。由责任护士对患者进行系统的个体化的健康教育,临床护士实施具体的康复措施,开辟急性心肌梗死健康教育宣传栏,发放急性心肌梗死防治知识手册,内容包括合理饮食、用药指导、康复训练、预防便秘以及心理指导和社会支持等。观察2组患者对疾病的认知、行为和生活方式的改变。结果观察组对疾病知识了解程度和治疗依存性;患者和家属对护理工作的满意度;患者住院天数,并发症和病死率与对照组比较,差异有统计学意义（ P ＜0．05）。结论健康教育提高了患者对治疗和护理的依从性;患者对护理人员工作的信任和认可,缩短了患者的住院时间,增加患者和家属对护理工作的满意度;预防复发和并发症达到提高生命质量和延长寿命的目的。     

两种健康教育模式对脑卒中患者康复治疗依从性的影响

目的观察两种健康教育模式对脑卒中患者康复治疗依从性的影响,探讨适合患者的健康教育模式。方法随机将患者分为对照组和观察组。对照组采用传统的健康教育,住院期间进行常规健康教育。观察组在常规健康教育基础上同时接受由护士提供的强化健康指导,并应用多种教育方式和内容丰富的康复知识并配备专职护士进行作业治疗评估,建立作业治疗评估计划记录表,给予个性化饮食指导和康复治疗相关知识教育,并跟踪随访;采用多样化教育形式,为患者提供与专业治疗师见面沟通机会,与康复效果较好的患者进行交流等。比较两组患者健康教育前后依从性的效果。结果健康教育后观察组较对照组依从性明显升高。结论对脑卒中患者开展全面而形式多样健康教育可明显提高患者的康复治疗的依从性,主动参与卒中后康复治疗,利于患者积极正确面对疾病,对脑卒中患者功能恢复和提高生活质量具有重要的临床实用价值。     

慢性肺病康复环境和自护能力的健康教育

目的：探讨对慢阻肺患者及家属进行创建康复环境和自护能力的健康教育,提高患者的生活质量。方法：通过对2007-01/2008-01住院的110例慢阻肺患者及家属进行创建康复环境教育,包括怎样创造一个舒适的休养环境、建立必备的医疗设施、保持良好心境、合理饮食等,培养其自护能力。结果：通过健康教育,患者能复述教育的内容,在指导和监督下收到了良好的效果。结论：通过对慢阻肺患者及家属进行健康教育,提高了患者的自护能力和生活质量。     

高血压病患者健康知识现状及教育需求调查

目的调查高血压病患者健康知识现状及教育需求的情况。方法采用问卷方式,对100例高血压病患者的健康知识现状,健康教育内容及方式的需求情况进行调查。结果在健康知识现状方面,80%以上的患者知道高血压病需有效控制血压,遵医嘱服药,知道肥胖是高血压病的危险因素,86%以上的患者相信良好的血压控制能促进疾病的康复,良好的生活方式可预防并发症的发生,而约64%以上的患者不能做到遵医嘱服药、自我监测、合理运动等。在健康教育的内容需求方面,82～94%的患者希望了解疾病的控制与延缓、药物的治疗及效果,出院继续治疗和服药方法。在健康教育方式需求上,68～96%的住院患者最喜欢的方式是医护讲解、病友经验介绍、出院时希望医护家访、发放专用健康教育宣传册。结论护理人员应当根据患者不同的健康知识现状及教育需求情况采取有针对性的个体化的健康教育指导。     

健康干预和康复指导在福利院老年冠心病患者中的应用

目的通过健康干预教育和康复指导增强福利院老年冠心病（CHD）患者的自我保健护理意识,丰富健康知识,使其自觉采纳有利于健康的行为和生活方式,从而长期有效地控制诱发因素、降低致残率、病死率,提高生活质量。方法通过个体指导和集体教育等多种形式对老年CHD患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育。结果提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发率,促进了患者康复,同时也增强了护士责任心,密切了护患关系。结论通过对老年CHD患者行之有效的健康干预,改变了患者的行为认识,延缓病情的进展,提高了患者生命质量。     

高血压患者的健康教育

目的分析健康教育在控制高血压患者血压以及预防并发症中的作用。方法对36例高血压患者通过生活方式改变、合理用药、重视危险因素的综合控制、消除思想误区等方面进行了正确指导。结果提高患者的治疗效果,达到有效控制血压,预防并发症发生。结论通过对患者进行健康教育,提高了患者对高血压的认识,自觉改变不良生活方式,做到合理用药,血压得到了有效控制,预防心脑血管疾病等并发症的发生。     

脑出血病人的出院康复指导

在我国北方,脑出血已成为老年疾病中的一种常见病,做好脑出血患者的出院指导,对患者出院的康复及提高生活质量均有重要意义,也是护理工作不可缺少的一部分。 对患者进行出院康复指导,要提早进行,待患者病情稳定后,提前对患者进行出院康复指导,尤其对于一些文化水平低的患者，我们要多次讲解，并要求患者复述，直到他们掌握为止，具体出院康复指导内容如下：     

健康教育在史患者中的应用

通过对中风患者及其家属进行健康教育，不仅促进患者康复，还提高了护理质量，具体教育内容包括：（1）入院教育帮助患者完成角色转变以适应住院生活。（2）住院教育有针对性地对患者迫切关心的问题进行健康教育，（3）通过出院指导，家庭康复指导及纠正不良行为达到康复效果。     

健康教育对2型糖尿病患者健康行为的影响

通过护理人员有针对性、有计划性和有目的的健康教育指导,使患者了解和增进了糖尿病的相关知识,可提高自我保健的意识,正确掌握自我保健的方法。主动改变不良生活方式,提高积极主动配合治疗的依从性,有利于有效地控制血糖,促进疾病的康复。     

老年患者的护理体会

目的：通过对老年患者的全面护理,督促其对遵医行为,以促进慢性疾病的康复。方法：从心理护理、生活护理和健康指导、报刊宣传栏等多方面给予老年患者进行指导护理。结果：促进了老人的院外遵嘱行为,积极配合治疗。结论：密切护患关系,可促进老人慢性疾病的康复,提高老人生活质量。     

对脑血管疾病患者实施健康教育的效果分析

目的探讨对脑血管疾病患者进行健康教育前后的效果比较。方法回顾分析我科住院病人,皆为神志清醒病人178例进行教育指导的资料及护理措施。结果178例患者接受健康教育后对疾病的认知程度有明显提高,浅认知人数明显减少,深认知人数明显增加,观察组的住院天数比对照组的住院天数缩短了6天。结论完善合理的健康指导不仅密切了护患关系,加快疾病的康复,而且使病人了解了疾病发展规律,为长期的院外保健和康复打下了坚实的基础。     

中风偏瘫患者康复期的健康教育及肢体功能训练

目的探讨早期健康教育及肢体功能训练对减轻中风幸存者的致残程度,最大限度地发挥患者肢体的残存功能,提高患者生活质量。方法采用不同形式对偏瘫患者从心理、功能训练等方面进行健康教育及指导。结果患者掌握了有关的康复知识及肢体康复训练要领,肢体功能得到最大限度的康复。结论健康教育有利于提高患者对疾病的认识水平,增强自我护理能力和功能训练的信心,对提高生活质量起着重要作用。     

康复健康教育在脑卒中偏瘫患者中的应用

目的探讨康复健康教育对脑卒中患者生活能力提高的作用,如何减轻脑卒中的致残程度,最大限度地发挥患者肢体的残存功能,提高生活质量.方法对脑卒中偏瘫患者进行不同阶段的康复健康教育.结论康复健康教育对患者掌握有关疾病的知识及康复训练的要领,有较好的作用,通过康复健康教育的患者,日常生活能力提高.     

同种异体肾移植术后监测与康复指导

目的 探讨和总结同种异体肾移植的术后护理监测及康复期的健康指导方法、护理特点等,以期提高肾移植术后患者的生活质量.方法 对132例行同种异体肾移植术的患者进行术前心理护理、术后生命体征的监测、对锁骨下静脉穿刺管和留置尿管进行护理,观察术后尿量、尿色、有无排斥反应等,并进行康复期的健康指导.结果 通过对同种异体肾移植术后患者进行积极的护理监测和康复期的健康指导,患者术后异常得到及时发现和处理,术后并发症显著下降,生活质量明显提高.结论 同种异体肾移植的术后患者的护理监测项目多,内容复杂,进行康复期的健康指导要持久耐心,通过积极仔细的术后护理监测和康复指导,患者术后并发症显著下降,生活质量明显提高.     

58例胃癌患者围术期的健康教育

目的：探讨健康教育在胃癌围术期的意义。方法对58例胃癌手术患者,给予详细的健康教育,进行术前宣教、指导,术后康复指导和出院时指导。结果58例患者经过围手术期护理均获得良好的治疗效果。结论良好的健康教育,有利于疾病控制,提高患者的生活质量。