改进住院精神病患者健康教育方法浅析

健康教育是整体护理的重要内容,也是整体护理实践中成功的环节之一。以患者为中心的整体护理要求为患者提供适合个人的最佳护理,它不仅包括疾病方面,也包括心理、精神方面。要做好心理、精神方面的护理,只有通过健康教育来实现。医院开展健康教育是提高患者满意率、赢得患者的关键。如何向纵深方面拓展、完善,探索出更适合精神病患者的健康教育模式便成为护理界尤为关键的问题。1健康教育的目的     

健康教育路径在临床护理中的应用研究

随着医学模式的转变,以患者为中心的整体护理模式逐步取代功能制护理模式.健康教育是整体护理的重要组成部分.也是整体护理实践取得成功的关键环节之一.选择适当的教育方式是确保健康教育取得良好效果的关键[1].健康教育路径是以满足患者对健康教育的需求,依据标准健康教育计划为患者制定的住院期健康教育路线图或表格.它既可避免少数护士因年资短、业务水平低、经验不足所造成的低效性指导,也可避免某些护士采用"填鸭式"方式将指导内容一次性灌输给患者的现象翻.现将健康教育路径在临床护理中的应用领域及分类综述如下.     

影响健康教育效果的因素及对策

健康教育是整体护理的重要组成部分,医院的健康教育是社会发展和医学进步的必然产物,也是医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务为中心的整体护理转变的重要手段[1]。我国目前正在由以疾病为中心的护理模式向以病人为中心和以人的健康为中心的整体护理模式     

社区家庭护理中的健康教育

随着现代医学模式的转变和健康概念的更新,人们对健康的需求不仅是没有疾病,而且寻求生理、心理和社会多方位的满足。以病人为中心,以护理程序为框架,健康教育为特征,解决病人健康问题为导向,满足病人需求为目标的整体护理已全面展开。健康教育是整体护理的重要内容,是实施整体护理的关键,是护理人员用健康知识向病人及家属进行与疾病相关的健康指导。我们在实施整体护理过程中,坚持对病人实行全程健康教育指导工作,取得了明显的效果和良好的社会效益。现报告如下。１　实施方法１．１　对象和内容以在家庭接受治疗护理的患者为对…     

整体护理教学中应重视健康教育

随着医学模式由生物医学模式向生物、心理、社会医学模式转变,护理也从以疾病为中心的功能制护理转变到以人为中心的系统化的整体护理.整体护理把护理对象视为具有生物、心理、社会、文化、精神等多方面需要的整体,给予适合不同个体需要的护理新模式.它注重护理质量和护理的连续性,以及健康教育、心理护理等.长期以来,对病人的健康教育一直是护理工作中的薄弱环节,随着社会进步,人们健康保健意识的增强,做好健康教育已势在必行.作为护理教育工作者,如何在临床护理课中讲授健康教育内容,这是一个新的课题,笔者在进行外科护理教学中做了一点尝试.     

分阶段健康教育在宫颈癌患者护理中的实施

临床护理中的健康教育是整体护理的重要组成部分,特别是在肿瘤患者的疾病治疗和健康重建中具有显著作用,而要以病人的健康为中心,根据病人的治疗需要进行分阶段健康教育和健康指导,这是新形式对护理工作的要求,也是整体护理以病人的健康为中心的集中体现。     

从健康教育入手提高门诊手术室整体护理质量

健康教育工作是与护理工作密切相关的,是护理发展的一个方向,是护理工作中的一个重要组成部分。两年多来,我们针对门诊手术室手术病员的特点,在整体护理过程中,以病人为中心,以健康教育为先导,充分发挥护理人员的作用,把健康教育传授给每位门诊手术病员,有效地提高了手术患者的健康教育意识和自我保健能力,使门诊手术室整体护理得到了明显提高。     

浅谈整体护理中的健康教育

随着医学模式的转变 ,传统的以疾病为中心的护理模式已不能适应护理专业的发展 ,以“病人为中心”的系统化整体护理模式已在我国广泛开展。健康教育是整体护理的一个重要内容 ,是实现整体护理后病人反映最好、效果最满意的护理工作内容之一。1　健康教育的目的　　是满足病人健康需求 ,提高病人自我保健和自我护理的能力 ,明确健康教育的目的是实施健康教育的动力 ,同时要采取边开展健康教育 ,边收集有关方面资料组织大家学习的方法 ,使护士们提高对健康教育的认识。2　健康教育的内容　　病人的健康教育 ,是指医务人员对疾病状态下的特殊人…     

呼吸内科病人健康教育的实践与体会

整体护理是"以病人为中心"的新型护理模式,病人教育是在医院内实施健康教育的一种形式和整体护理的重要部分[1].健康教育的目的,是通过临床护士在病人整个住院过程中的一系列教育工作,使病人了解有关自己疾病的病理知识和健康保健知识.近年来,我们采用多种形式相结合的方式进行健康教育,对病人的康复起到了有益的促进作用.     

如何应用协同教育模式对糖尿病病人进行健康教育

随着医学模式的转变 ,护理工作由单纯的以“疾病”为中心的护理转向以“人”为中心的整体护理 ,而健康教育是整体护理的重要组成部分 ,已成为一种辅助治疗方法 ,也是评价护理质量的重要指标。糖尿病(DM )是慢性终生性疾病 ,对DM病人健康教育有效与否 ,将直接影响病人的生命和生活质量。护士是健康教育中的主力军 ,应用教育程序进行协同教育 ,有利于DM病人掌握DM各方面知识 ,积极参与治疗 ,也有利于提高病人自护能力与生活质量 ,让DM病人在最大范围内享有健康。     

整体护理中的健康教育

随着传统医学模式向现代医学模式的转变，以疾病为中心转变为以病人为中心的整体护理模式已逐步形成，整体护理对护理人员提出了更高的要求，在实施整体护理过程中，向病人进行健康教育成了护理工作的重要内容，忽视了健康教育就体现不出整体护理和健康教育与临床实践一体化的护理新概念。因此开展健康教育是非常必要的。     

护士在健康教育中的语言要求和交流技巧

系统化整体护理是以护理程序为框架 ,以病人需要为中心 ,为病人解决问题 ,集躯体护理、健康教育和院外指导为一体的新的护理模式。健康教育是系统化整体护理的一个重要内容 ,健康教育搞得好与不好 ,直接关系到系统化整体护理的成效与否。在实行系统化护理 ,尤其在开展健康教育过程中 ,护士与病人之间只有开展有效的护患语言交流 ,形成良好、密切的语言交流环境 ,掌握病人存在的或潜在的各方面问题 ,才能使健康教育形成良性循环 ,为病人提供优质的健康服务 ,从而使健康教育在系统化整体护理中发挥应有的作用。本文着重谈谈护士在健康教育中的…     

普外科整体护理临床实践体会

在实施整体护理中应用工序重组、按职上岗的管理方法,合理安排人力资源。树立以病人为中心的理念是实施整体护理的前提;密切医护患关系是实施整体护理的首要环节;全面收集资料、明确护理诊断是实施整体护理的关键;分阶段进行健康教育,做到有的放矢,从而保证和提高护理质量。     

如何应用协同教育模式对糖尿病病人进行健康教育

随着医学模式的转变,护理工作由单纯的以"疾病"为中心的护理转向以"人"为中心的整体护理,而健康教育是整体护理的重要组成部分,已成为一种辅助治疗方法,也是评价护理质量的重要指标.糖尿病(DM)是慢性终生性疾病,对DM病人健康教育有效与否,将直接影响病人的生命和生活质量.护士是健康教育中的主力军,应用教育程序进行协同教育,有利于DM病人掌握DM各方面知识,积极参与治疗,也有利于提高病人自护能力与生活质量,让DM病人在最大范围内享有健康.     

住院手术病人健康教育需求调查分析

健康教育是整体护理的重要组成部分。医院健康教育是社会发展和医学进步的必然产物，也是医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务为中心的整体护理转变的重要手段。我国目前正在由以疾病为中心的护理模式，向以病人为中心和以人的健康为中心的整体护理模式转变，整体护理的突出内涵是满足病人的身心整体护理需要，     

健康教育中护士应注意的几个问题

目前护理工作模式由以疾病为中心的功能制护理转向以患者为中心的整体护理模式 ,健康教育则是整体护理的重要内容之一。通过几年来的临床实践 ,作者认为在健康教育的实施中 ,护士应注意以下几个问题。1　观念的改变护士是健康教育的实施者 ,护士改变过去那种以疾病为中心的护理观念尤其重要。为此 ,本院护理部组织护士长、护士外出参观学习 ,并请有关专家来院进行专题讲座 ,使护士们充分认识到以患者为中心的重要性 ,认识到她们的服务对象是有思维、情感、心理活动的血肉之躯。2　提高自身的文化素质和相关专业知识及技能护士为健康教育的主…     

浅谈布鲁杆菌病健康教育的几个要点

随着护理概念的演变与发展,护理也从以疾病为中心,以患者为中心,发展到以人的健康为中心的阶段[1].患者及其家属对健康教育的需求愈来愈迫切,健康教育已经成为整体护理的重要组成部分.本文就布鲁杆菌病健康教育的要点谈点个人体会.     

谈护患沟通在健康教育中的应用

随着医学模式的转变 ,现代护理学已从以疾病护理为中心发展为以病人护理为中心的整体护理 ,开展医院健康教育已成为护理工作的重要内容之一。同时宣教内容应贯穿在护理工作的全过程 ,通过宣教使病人减轻心理负担 ,了解与疾病有关的健康知识 ,主动配合治疗和护理 ,减少并发症 ,促进康复[1] 。护士如何使健康教育更有效果 ,这与护患沟通有很大关系。笔者就护患沟通在健康教育中的应用谈点体会。1　善于与病人交流沟通是健康教育开展的必要保证健康教育是护患的双向活动 ,如果只有医护人员的“自动力”而得不到病人的接受和配合 ,或者只有病人…     

护理部在开展护理健康教育中的体会

<正> 护理健康教育是整体护理中的重要内容,随着各医院健康教育的展开,我们的护理工作也由以疾病为中心向以病人为中心发展,我们护理部在指导科室开展健康教育的过程中,本着“把时间还给护士,把护士还给病人”的原则,不搞花架子,不走形势主义的路子,把健康教育做到实处,落实到病人身上,使病人真正受益,具体做法如下。1 全面提高护士对健康教育的认识,是开展健康教育的基础 我们医院是所部队中心医院,有病床620张,编制临床科     

整体护理中开展健康教育的影响因素及对策

健康教育是以病人为中心,以护理程序为基础的整体护理的重要组成部分。它贯穿于整体护理全过程,是让病人了解掌握及运用有关知识,重视健康价值,提高自我保健能力的重要环节,是提高病人满意程度及影响整体护理质量的重要因素。通过近几年与健康教育机构合作,在内科整体护理中开展健康教育的实践,我们发现存在着一些影响健康教