探讨0-6岁儿童语言发育迟缓相关影响因素

目的研究语言发育迟缓儿童相关影响因素,为临床早期发现、综合干预提供科学依据。方法对2016.6-2018.6河北省承德医学院附属医院儿保门诊就诊的6岁以下儿童应用Gesell发育量表进行语言发育评估,选取语言发育迟缓儿童为研究对象,通过问卷调查收集资料,进行统计分析,评估儿童语言发育迟缓的相关危险因素。结果宫内生长发育迟缓、早产、育儿方式、主要抚养人、家庭内语言种类为儿童语言发育迟缓的独立危险因素。结论做好孕期保健,提倡优生优育,儿保医生及儿童照料者及时认识到语言发育的有利及不利因素,早期发现、早期干预,以促进儿童的语言发育。     

孤独症谱系障碍儿童智力水平特点

目的了解孤独症谱系障碍(ASD)儿童的智力结构特点。方法 2017年1月至2019年1月在我院诊断18～36月龄ASD患儿120例,以及同期因语言问题就诊儿童206例;正常体检儿童258例,三组均做GESELL智力评估。结果 ASD儿童的智力水平成全面下降,与语言发育迟缓组及正常儿童组有显著性差异。ASD儿童的智力结构明显异常,语言、适应性、个人—社交能区明显落后,与运动能区差异有统计学意义。结论 ASD患儿发育商明显低于正常及语言发育迟缓儿童,且不同能区存在较大的发育差异,智力评估在ASD早期诊断中做为辅助手段帮助儿保医生实现对ASD的早期识别或转诊。     

早期感觉统合训练配合重复经颅磁刺激治疗在语言发育迟缓患儿中的应用观察

目的:观察早期感觉统合训练配合重复经颅磁刺激(rTMS)治疗语言发育迟缓的临床疗效.方法:使用随机数表法将2017年1月—2019年8月鹤壁市人民医院收治的106例语言发育迟缓患儿分为对照组和观察组,每组各53例.对照组患儿在语言训练基础上给予感觉统合训练,观察组患儿在对照组治疗的基础上给予rTMS治疗.使用语言行为评...     

游戏疗法在儿童语言发育迟缓训练中的应用

目的探讨游戏疗法在儿童语言发育迟缓训练中的疗效,为儿童语言发育迟缓患者的康复治疗提供训练方法和临床依据。方法选择30例语言发育迟缓患儿,针对其语言发育状况进行评定;对30例语言发育迟缓患儿进行游戏疗法,包括交流训练、理解力训练、表达训练、操作性课题训练、家庭训练,每天2次,每次20～30 min,每次2～3个课题,每周5～6 d,12周为一疗程,3个月后评定疗效。评定方法应用中国康复研究中心研制的汉语版S-S语言发育迟缓评定法。结果 30例语言发育迟缓患儿经游戏形式的语言训练后,理解、表达及操作性课题与训练前比较差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论将训练以游戏形式进行,很容易被患儿接受。游戏疗法能有效改善语言发育迟缓患儿的语言功能。     

宫内发育迟缓儿生后干预治疗的研究进展

宫内发育迟缓儿/小于胎龄儿生后常常伴有体格发育落后,成人期代谢综合征,如2型糖尿病、高血压,肥胖等,近来研究证实脑发育也存在异常,主要表现为认知功能障碍.大量研究发现早期干预可影响其生长发育,对近几年来该方面的研究进行综述.     

胎儿宫内生长迟缓的治疗体会

胎儿宫内生长迟缓(1UGR)是妊娠期常见的合并症之一。据国内外报道IUGR的发生率为3％～10％。在妊娠期和分娩期易发生胎儿缺血、缺氧．可引起新生儿和围产儿死亡。IUGR的围产儿死亡率为正常体重儿的4～6倍,即使存活,儿童期体格和智力发育均低于正常儿,因此必须早期诊断和早期治疗。     

围产期高危儿智能发育早期社区干预研究

目的早期干预高危儿的智能发育,分析影响干预效果的相关因素,提高围产期高危儿的生命质量.方法将围产高危儿258例随机分为干预组(129例)和对照组(129例),由社区医生上门向儿童家长传授小脑开发技术,用BayLey婴儿发展量表测定两组小儿精神发育指数(MDI).结果高危儿干预组智能发育指数(MDI)方面在其12、24、36个月时得分均高于高危儿对照组(P＜0.01).在高危儿对照组中智能发育迟缓36个月时17例,占13.17%,而社区高危儿干预组精神发育迟缓率为零.并用多远逐步回归分析显示影响干预效果的因素为:孕期营养、母亲文化程度,喂养方式、母亲职业、母孕期年龄等.结论早期干预可促进高危儿智能发育.     

超早期规范化智力训练对脑损伤综合征患儿智力发育的影响

目的分析超早期规范化智力训练对脑损伤综合征患儿智力发育的影响效果。方法采用等距随机抽样法将我院2014年3月～2017年3月收治的44例脑损伤综合征患儿分为接受常规康复训练的对照组及接受超早期规范化智力训练的观察组各22例,对两组的疗效进行观察和比较。结果观察组总有效率为86.36%,对照组总有效率68.18%,差异有统计学意义(P0.05);训练前两组患者Gesell发育商(社会适应、精细运动、大运动、个人社交、语言)相比较,差异无统计学意义(P0.05),训练后观察组各指标数值优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论超早期规范化智力训练有助于提高脑损伤综合征患儿智力发育效果,可作为优选方案推广使用。     

语言发育迟缓儿童的发育水平和临床特征分析

目的 了解儿童语言发育迟缓的临床特征及发育水平,为早期诊断和干预提供科学依据.方法 选取2017-2018年首都医科大学附属北京儿童医院儿童保健中心因语言发育迟缓而就诊的患儿100例,采集病史,进行体格检查、实验室检查、头颅MRI、发育评估、心理行为量表评分、行为观察等.结果 100例患儿中,男童占88.0％;头颅MRI和代谢病筛查异常比例分别为50.0％和13.9％;Gesell发育诊断量表结果显示,轻度发育迟缓占53.1％;93.1％的患儿孤独症筛查量表结果异常.结论 应重视儿童语言发育迟缓的早期识别和早期诊断,定期监测,及早干预,以促进康复.     

婴幼儿语言发育迟缓108例发育水平分析

目的 探讨婴幼儿语言发育迟缓的发育特征,为早期诊断和干预提供依据.方法 对108例语言发育迟缓婴幼儿临床诊断分类,并采用0～6岁婴幼儿发育诊断量表进行发育评估.结果 发育性发音障碍和口吃平均发育商正常;特殊性语言发育障碍在语言和社交行为两能区发育商均有下降,且前者较后者下降明显.儿童孤独症和精神发育迟滞平均发育商下降最明显,孤独症在各能区发育商不平衡.结论 语言发育迟缓的婴幼儿其平均发育商和各能区发育商不尽相同,应引起重视.     

高危儿脑损伤筛查与早期干预疗效分析

目的 研究高危儿筛查与早期干预,以期能早期发现婴儿脑损伤,进行早期康复治疗,达到降低儿童残障发生率,提高儿童健康水平.方法 对在本院2006年出生的新生儿和在门诊体检的6个月内的350例小儿进行了高危儿筛查,对于筛出的异常儿进行运动功能训练、按摩、理疗等综合治疗.结果 综合治疗后,盖塞尔测试五大能区的DQ均有不同程度的提高.结论 早期发现发育临界儿和进行早期干预,是降低婴儿脑损伤患病率、减少小儿残疾的一个重要途径,有效降低脑瘫、智力低下的发生.     

胎儿宫内发育迟缓

胎儿宫内发育迟缓(IUGR)是产科严重的并发症,也是围生儿死亡的重要原因之一.IUGR儿即使存活,在儿童期与正常儿相比, 不但体格发育缓慢,而且值得警惕的是可能伴随智力发育低下,如弱智、多动症等.产前和产时的及时处理可改善IUGR的预后,而IUGR的孕期治疗的成功则有赖于早期诊断.均称型IUGR危害的因素在妊娠早期已发生作用,其生长潜能低下,孕期治疗很难促进胎儿的生长发育;非均称型IUGR危害因素到妊娠晚期才能起作用,胎儿器官系统基本正常,仅营养缺乏,因此应在胎儿生长最快阶段(孕28周以后)给予有效的治疗.     

婴幼儿惊厥与额叶脑回发育迟缓的CT观察随访

目的讨论婴幼儿早期惊厥与额叶脑回发育落后的关系及CT表现。方法对临床150例惊厥患儿出院后随访,选择有完整追踪资料的69例经头颅CT检查诊断为额叶脑回发育迟缓患儿,定期评价至3岁龄。结果额叶发育迟缓及惊厥发作人次均以6、9个月两个年龄段最多,1-、2-和3-岁3个年龄段随着脑回的发育,惊厥随之减少。所有病例头围与正常同龄儿比较均在正常低限;各种病因导致的脑额叶发育迟缓的恢复时间有区别,低体重儿恢复快,而肠道感染合并中毒性脑病恢复较慢。结论CT可早期直观提示婴儿、幼儿早期额叶脑回发育迟缓情况,为临床早期确诊婴幼儿良性惊厥提供新的诊断信息。     

GM1联合认知知觉障碍训练在小儿精神发育迟缓治疗中的应用价值

目的 探讨神经节苷脂(GM1)联合认知知觉障碍训练在小儿精神发育迟缓治疗中的应用价值.方法 目的抽样法选取2017年12月至2018年12月本院收治的86例小儿精神发育迟缓患儿,按随机数字表法分为对照组和研究组,每组43例.对照组予以常规康复治疗,研究组在对照组基础上采用GM1联合认知知觉障碍训练,比较两组治疗前后Gesell评分、S-M评分.结果 治疗后,研究组Gesell发育量表评分、S-M评分均高于对照组(P<0.05).结论 GM1联用认知知觉障碍训练治疗小儿精神发育迟缓效果显著,可促进患儿智力发育,提升社会生活能力,值得临床推广应用.     

胎龄对脑性瘫痪高危儿康复治疗的影响

目的：了解胎龄对脑性瘫痪高危儿康复治疗效果的影响.方法：对不同胎龄脑性瘫痪高危儿50例进行随访,对早期诊断脑性瘫痪的高危儿进行早期康复治疗,其中康复惠儿根据胎龄分为早产儿组20例和足月儿组30例,比较两组不同胎龄高危儿的康复疗效.结果：高危儿开始接受康复治疗时间在生后3～6月,治疗至1岁时早产儿组康复率为85%,足月儿组为90%,两组高危儿运动落后、智力低下发生率差异无统计学意义.结论：早期康复治疗可促进脑性瘫痪高危儿智力运动发育,胎龄不是影响早期康复治疗效果的主要因素.     

围产期高危儿智能发育早期社区干预研究

目的早期干预高危儿的智能发育 ,分析影响干预效果的相关因素 ,提高围产期高危儿的生命质量。方法将围产高危儿 2 5 8例随机分为干预组 ( 12 9例 )和对照组 ( 12 9例 ) ,由社区医生上门向儿童家长传授小脑开发技术 ,用BayLey婴儿发展量表测定两组小儿精神发育指数 (MDI)。结果高危儿干预组智能发育指数 (MDI)方面在其 12、2 4、3 6个月时得分均高于高危儿对照组 ( P <0 .0 1)。在高危儿对照组中智能发育迟缓 3 6个月时 17例 ,占 13 .17% ,而社区高危儿干预组精神发育迟缓率为零。并用多远逐步回归分析显示影响干预效果的因素为 :孕期营养、母亲文化程度 ,喂养方式、母亲职业、母孕期年龄等。结论早期干预可促进高危儿智能发育。     

针灸推拿联合早期认知语言康复对语言发育迟缓患儿Gesell评分的影响

语言发育迟缓是指发育过程中的儿童主要是学龄前儿童,其语言发展落后实际年龄相应的语言水平的现象,属于小儿康复门诊的常见病和多发病[1]。目前,早期认知语言康复训练是我国治疗语言发育迟缓患儿的主要方式,在语言治疗师的干预治疗下能提升患儿对外界刺激的敏感性,加强表达能力,从而改善发育迟缓患儿的语言功能[2]。针灸推拿治疗语言发育障碍在我国有悠久的历史,可根据患儿的不同症状选用不同的穴位和手法达到治疗目的[3]。本研究旨在探讨针灸推拿联合早期认知语言康复训练对语言发育迟缓患儿格赛尔发育量表(Gesell)评分的影响,     

早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童的效果观察

目的 探讨早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童康复的效果.方法 40例语言发育迟缓儿童分为观察组和对照组各20例,2组患儿均给予常规康复治疗和护理.观察组同时实施早期康复护理干预,包括康复护理教育、家庭康复训练教育和指导,定期随访.分别在干预前及干预半年后采用Gesell婴幼儿发育量表进行评定.结果护理干预半年后,观察组患儿的语言、社交行为发育商与对照组比较有显著性差异(P<0.01),适应能力也有提高(P<0.05),显示明显的追赶效应;大运动和精细运动发育商两组比较无差异(P>0.05).结论 早期康复护理干预能够有效地提高语言发育迟缓患儿的语言发育商,能明显提高患儿的语言水平和沟通能力,改善患儿的社会适应能力和生活质量.     

痉孪型小儿脑瘫的智力水平及智力结构分析

目的 探讨痉挛型脑瘫的智力水平及智力结构,并分析各能区与患儿智力的关系.方法 采用经修订过的Gesell婴幼儿发育诊断方法对49例痉挛型脑瘫患儿进行测试,并比较各能区的发育商及各能区发育商与社会适应发育商之间的相关关系.结果 本组脑瘫患儿的平均发育商为49.28±15.57.远低于正常水平.智力障碍的发生率为91.84％.社会适应的发育商、精细动作的发育商DQ、语言的发育商DQ、个人社交的发育商DQ均为正态性分布,但大动作的发育商DQ并非为正态性分布.经过直线相关与回归分析以及等级分析可以看到社会适应与大动作、精细动作、语言及社交均有直线相关的关系.结论 脑性瘫痪的患儿的智力障碍的发生率较高,尤其是痉挛型脑瘫患儿.在针对脑性瘫痪患儿智力障碍的康复治疗中,可通过体能运动训练、技能训练、语言训练等等,从而促进患儿的智能发育.     

52例早产儿智能发育分析

目的　探讨早产儿远期智能发育情况。方法　采用婴儿智能发育量表 (CDCC)对 5 2例早产儿及 5 0例正常足月儿在2岁时进行测试。结果　早产儿智能发育指数明显低于正常儿 (P <0 .0 1) ,早产儿中有 4例智力缺陷 ,正常儿则无发生 ,该资料中3 0 %以上早产儿在语言能力和大运动方面未达到同龄智力水平。结论　早产儿可发生智力低下 ,应引起高度重视