宁波市鄞州区不同人群卫生防病知识及健康行为现况调查

目的 了解宁波市鄞州区城乡居民基本卫生防病知识和相关行为情况,为对不同人群开展针对性健康教育和健康促进提供依据.方法 采用多阶段随机抽样方法对鄞州区14～59岁的6类人群进行基本卫生防病知识和相关行为调查.结果 6类人群基本卫生防病知识和重点卫生防病知识的总知晓率分别为77.82％和80.89％,健康行为总体形成率为65.67％.结论 需要开展更加广泛、深入、持久和有针对性的健康促进和教育工作,提高居民健康水平.     

平山县布鲁氏菌病健康教育和行为干预效果评价

目的了解平山县布鲁氏菌病(简称布病)重点职业人群在健康教育和行为干预前后对布病防治知识的知晓情况、健康行为的形成情况,评价措施效果,为防控布病疫情提供依据。方法干预前进行基线调查,之后连续开展健康教育和行为干预3年,于第2年、第3年干预后分别随机抽取不少于100人进行内容相同的干预后问卷调查,比较布病防治知识知晓率、健康行为形成率等的变化。结果干预后重点职业人群布病知识知晓率(87.50%)、健康行为形成率(77.44%)分别较干预前的知识知晓率(52.29%)、健康行为形成率(47.78%)显著提高(χ2=399.235,P=0.000),干预前后差异有统计学意义。结论通过在布病重点职业人群中开展布病健康教育和行为干预,平山县布病职业人群防病意识明显提高,健康的生产、生活方式逐渐形成,为有效控制布病疫情奠定了基础。     

济宁市城乡部分厨师健康教育干预效果评价

目的了解城乡厨师卫生防病知晓率和对健康教育干预后的健康行为形成率，为疾病预防提供科学依据。方法对城乡厨师进行健康教育活动后，由专人采用同一问卷调查干预前后的卫生防病知识，健康行为等情况。结果健康教育干预后城乡卫生防病知晓率为66．78％、84．64％。结论加强对城乡厨师开展健康教育和干预，形成良好的卫生习惯，对预疾病预防控制有着重要的意义。     

天水市中学生常见传染病预防知识、行为和干预需求对比分析

目的了解天水市中学生重点传染病知识、行为和健康教育需求情况,为进一步有针对性地开展中学生健康教育提供科学依据。方法采用多阶段整群抽样法,对天水市两个县区4所中学1 252名初中一年级和高中一年级学生进行问卷调查。结果中学生传染病知晓率为34.58%,高中生对传染病的知晓率明显高于初中生,差异有显著性(P<0.05)。中学生对流行性腮腺炎知识的知晓率为49.84%,对肺结核知识的知晓率为71.53%,对流行性感冒知识的知晓率为55.90%,初中生对流行性腮腺炎知识的知晓率明显高于高中生,而对肺结核知识的知晓率明显低于高中生,差异有显著性(P<0.05)。初高中生发热症状处理和怀疑得肺结核后的处理方式知晓率不同,差异有显著性(P<0.05)。在健康教育方式需求方面,初、高中生都认为看病时医生讲解、听老师讲课、教具宣传、实物宣传材料和观看录像5种方式最有效;认为手机短信宣传、广播媒体宣传和网络媒体宣传最无效。结论天水市中学生重点传染病知识知晓率较低,饭前洗手、便后洗手、吐痰习惯、咳嗽/打喷嚏捂住口鼻习惯形成率较低。学校应采取个体化和大众化相结合的健康教育方式,提高学生健康知识知晓率和健康生活行为形成率。     

怀安县布鲁氏菌病健康教育的效果评价

目的了解布病重点地区重点人群布鲁氏菌病（简称布病）的知晓率,实施并评价健康教育在提高知晓率和预防布病中的作用,为防控布病提供科学依据。方法选取张家口市怀安县5个村,对布病重点人群进行知晓率和发病率的基线调查,开展布病健康教育,然后对知晓率和行为形成的改变进行评价。结果基线调查重点人群545人,知晓率为58.5%,行为形成率为31.8%;共检查高危人群血清504份,阳性率为3.37%。新发病例检出率为1.42%。健康宣传与行为干预后知晓率和行为形成率分别为82.3%和64.1%,分别提高了23.8%（P〈0.01）和32.3%（P〈0.01）。干预后1年内,在干预地区未检测到新发病例。结论在布病重点人群中开展健康教育及行为干预能够起到提高知晓率和促进行为形成的效果。     

河北省唐山市布鲁氏菌病健康教育和行为干预的效果评价

目的通过调查唐山市14个县(市)区重点人群布鲁氏菌病(简称布病)健康教育和行为干预前后健康知识知晓率、行为形成率以及布病发病率的变化,评价干预措施的效果。方法 2014年对重点人群首先进行基线调查,之后连续两年开展布病健康教育和行为干预,对其进行相同调查表的问卷调查及血清学检测,比较干预前后健康知识知晓率、行为形成率、血清阳性率及全年布病发病率的变化。结果干预后重点职业人群布病知识知晓率(87.95%)、健康行为形成率(71.44%)分别较干预前的知识知晓率(50.87%)、健康行为形成率(45.76%)显著提高,差异有统计学意义(χ~2=2.374,P=0.000;χ~2=9.967,P=0.000),并且血清学检测阳性率及布病发病率显著下降(χ~2=22.274,P=0.000;χ~2=33.431,P=0.000),干预前后差异均有统计学意义。结论通过在唐山市重点人群中开展健康教育和行为干预,各县(市)区布病健康知识水平均显著提高,并且健康行为逐渐形成,从而布病血清学阳性率显著下降,可能是布病发病率显著降低的重要原因。     

百色市居民健康知识及健康行为现况调查

目的 对百色市居民健康知识及健康行为进行调查,为制定相关干预措施提供依据.方法 选择百色市右江区18岁以上的常住居民为调查对象,采用分层随机抽样法及半封闭式问卷调查.结果 共调查400人,回收率为100%,总体知晓率为75.0%.男性居民的传染病防治、饮食营养、日常生活知识知晓率明显低于女性,慢性病防治知晓率明显高于女性（P＜0.05）.随着年龄的增加,居民的慢性病防治、传染病防治、饮食营养、日常生活知识知晓率逐渐降低（P＜0.05）.居民的各种健康行为形成率在性别、年龄上分别均有较大差异（P＜0.05）,总体形成率女性高于男性及年龄小者高于年龄大者（P＜0.05）.健康知晓率与性别、年龄、文化程度及职业密切相关,年龄较大者、男性、文化程度低、农民等特征的人群健康知识知晓率较低.结论 百色市居民健康知识知晓率及健康行为形成率仍较低,还需建立针对性的干预措施,完善健康教育网络,加大投入,加强健康教育,普及健康知识,促进居民健康行为的形成.     

六枝特区伤寒副伤寒干预项目大众健康教育效果评价

目的提高人群对伤寒副伤寒的自我防护意识,促进其有关不良习惯改变和良好卫生行为的形成。方法按照《贵州省伤寒副伤寒高发区干预项目实施方案》进行。结果干预区共调查学生、村民及其他人群1 146人,对伤寒副伤寒防治知识知晓率为67.36%,与干预前(35.06%)比较,提高92.14%,比对照区(41.09%)提高63.94%;人群卫生行为率干预区为60.37%,与干预前(52.53%)比提高14.91%,比对照区(46.97%)提高28.51%。结论通过大众健康教育,可提高人群伤寒副伤寒的认识,促进其有关不良习惯改变和良好卫生行为的形成。     

青海省三江源地区布鲁氏菌病干预效果评价

目的了解三江源地区人群布鲁氏菌病(简称布病)知晓率和健康行为形成情况,评价布病干预效果。方法采用多阶段分层随机抽样方法抽取三江源地区9县1镇6~60岁常住人口,围绕布病如何防治知识开展综合性教育干预,分别在干预前后进行健康素养评估。结果布病基本知识知晓情况"什么是布病"、"感染布病的途径"、"布病的危害"、"如何预防布病"的比例干预后均有提高,差异有统计学意义(χ2=24.663、221.380、188.255、89.608,P0.01);人群健康行为形成情况干预前后居民总体健康行为形成率由25.50%提高至37.77%,差异有统计学意义(χ2=679.953,P0.01)。结论青海省三江源地区布病高危人群布病知识知晓率低,生活及生产活动中存在高危行为。三江源地区人群知识知晓率、健康行为形成率干预后均明显提高,提示该区对于健康知识、行为需求迫切,采用合适的干预方式可以取得良好的行为效果。     

兰州市城关区碘缺乏病健康教育效果分析

目的:采取针对性碘缺乏病健康教育策略,评估目标人群的碘缺乏病知晓率和行为转变率效果,探索碘缺乏病健康促进和健康教育的经验。方法:收集项目区3个项目街道办事处的项目报表,及项目实施前项目地区收集的基线调查数据和和项目地区人员的调查问卷,对项目实施进行效果评估。结果:项目实施后,3个项目街道办事处居民碘缺乏病健康知识知晓率分别为100%、85%、86%;小学学生碘缺乏病健康知识知晓率分别为100%、98%、84%。结论:碘缺乏病健康教育与健康促进是提高群众防病意识,促进不良生活行为和生产方式改变的主要手段,是巩固防治效果的必要手段。     

五峰县2012年健康教育效果调查

目的为真实了解、评价五峰土家族自治县2012年基本公共卫生服务健康教育项目开展后18-60岁人群的基本知识知晓率、行为形成率等情况,为政府决策提供科学依据.方法于2012.11.16-11.30对随机抽取的200个居民及村民的健康知识进行了现场问卷调查.结果居民总知晓率70.24%,基本健康行为形成率为65.90%,知晓率及形成率均高于60%.结论说明五峰县基本公共卫生服务健康教育项目开展两年来健康教育效果初见成效,但总体来说,知晓率及形成率都还偏低,还需要更广泛、更深入的开展健康教育,提高公众的健康知识及素养,促进健康生活方式的形成.     

茂名市人群艾滋病知识知晓率调查

目的 了解我市人群艾滋病知识的知晓率,为今后我市评价艾滋病干预措施效果和制定宣教规划提供了基础性数据和背景资料.方法 采用等容量分层整群,单纯和机械抽样相结合的方法进行抽样,在知情同意的情况下,由接受过培训的调查人员采用入户面对面询问式调查方法进行调查.结果 我市人群艾滋病知识平均知晓率为55.97%,城镇和农村人群的知晓率分别为66.67%和45.28%.结论 我市人群艾滋病知识知晓率仍较低,应加强健康教育,普及艾滋病防治知识.     

深圳市社区健康促进模式的试点建设及效果评价

目的探索创建具有深圳市特点的社区健康促进模式。方法选择深圳市福田区下沙社区作为试点,以社区健康服务为健康促进平台,以8项卫生保健知识知晓率和10项卫生行为形成率为观察指标,同时对社区内主要健康问题、重点人群主要健康教育需求进行干预及效果评价。结果经过3年干预,社区居民的健康知识、行为水平有较大提高。干预前健康知识知晓率为68.82%,干预后为75.73%,差异有显著性意义(P<0.01)。干预前健康行为形成率为54.15%,干预后为58.46%,差异亦有显著性意义(P<0.01)。社区高血压、糖尿病控制情况:高血压患者的血压有效控制率由2002年的62.07%提高到2005年的84.15%;糖尿病患者的血糖有效控制率由2002年的62.50%提高到2005年的68.18%。育龄妇女RTIs防治知识干预前、后的效果比较:对RTIs知识的总知晓率由干预前的55.9%上升至干预后的69.6%;育龄妇女相关行为的正确率由干预前的67.3%上升至干预后的78.7%;育龄妇女RTIs患病率由干预前的33.6%下降至干预后的27.2%,差异有显著性意义(P<0.05)。结论政府支持、部门协助、卫生部门牵头、社区参与、规划设计、监测评价是深圳市行之有效的社区健康促进工作模式。     

江阴市中学生合理膳食知识、行为健康教育干预效果调查分析

目的了解我市中学生当前营养知识、行为的基本情况,为探索有效的合理营养健康教育模式提供线索和依据。方法采用统一问卷,对调查干预对象进行询问调查;调查分2次进行,第1次调查为合理膳食指导前的调查,第2次为合理膳食宣传指导后的调查。结果干预前后学生对《中国居民膳食指南》知晓人数由66人(55.93%)上升为89人(75.42%);干预前后学生总的有关合理膳食知识知晓率由12.37%上升为76.27%,干预前后学生总的合理膳食和健康行为率由32.4%上升为95.8%。结论在学校开展营养(合理膳食)健康教育是一种重要的改善学生营养与促进健康的手段,能明显提高学生营养知晓率,使其养成良好的营养健康行为。     

系统化健康教育干预对门诊乙肝患者生活的影响

目的 观察系统化健康教育干预的效果,旨在探索出一种适合门诊乙肝患者的有效的健康教育方法.方法 引进“知信行“健康教育模式(KABP),对乙肝患者的健康问题进行系统干预,设计健康教育调查表,采用分组实验的方法,对KABP干预和卫生宣教两种不同模式的健康教育效果,包括乙肝康复知识知晓率、康复信念形成率、健康生活行为率、遵医行为率和生活质量提高率方面,进行观察,并对所得资料进行统计分析.结果 通过对实验组60例、对照组60例各项指标对比,系统化健康教育干预对乙肝患者乙肝康复知识知晓率、康复信念形成率、健康生活行为率、遵医行为率和生活质量提高率均优于对照组,效果显著.结论 系统化健康教育干预,能提高患者的乙肝康复知识知晓率、遵医行为,改变不健康行为习惯,提高自我保健的能力,促进康复,缩短病程,提高患者生活质量.     

百色市建筑业农民工健康知识、态度及行为调查

目的了解百色市建筑工地农民工健康知、信、行现况及三者之间的关联性,为制定具有针对性的健康教育干预措施提供科学依据。方法采用自编调查表,随机抽取百色市4个建筑工地的农民工进行现况调查。结果百色市农民工健康知识知晓率较低,仅为55.07%,职业病、慢性非传染病防治知识知晓率较低;健康行为形成率为55.21%,健康态度形成率为79.21%。不同文化程度、民族、在本地居住的时间和家庭人均月收入人群间健康知识得分差异有统计学意义(P<0.05),文化程度为影响健康知识得分的重要因素,但健康知识得分与健康行为形成、态度之间无统计学关联(P>0.05),出现了知识知晓与行为、态度相分离的现象。结论百色市农民工健康知识知晓率较低,主要是由于文化程度较低,因此对农民工进行健康教育的干预措施要以通俗易懂的方式长期持续地进行健康知识的宣传,尤其要关注职业病、慢性非传染性疾病知识的宣传,以提高健康知识的普及,促进健康行为和态度的形成。     

河北省平泉市城乡居民传染病知-信-行现况调查

目的了解平泉市城乡居民传染病知识和行为形成,为城乡不同人群开展针对性健康教育和健康促进。方法采取多阶段随机抽样方法对平泉市平泉镇3个街道和1个城乡结合部村15～65岁组600人进行传染病知识和行为调查。结果 6类人群传染病知识知晓率平均80.64%,各类人群差异有统计学意义(f=31.56,α=0.05),健康行为形成率平均80.85%,其中机关单位人员与在校学生的基本卫生知识综合知晓率较高,其他各类人员两两之间比较,经q检验差异均有统计学意义。基本知识和理念方面知晓率在校学生最高(89.14%),流动人员最低(68.61%),差异有统计学意义(f=22.54,P=0.05),各类人群两两比较,差异均有统计学意义。在健康生活方式与行为方面知晓率,机关单位人员最高(90.06%),流动人员最低(72.67%),差异有统计学意义(f=32.9,P=0.05)。基本技能知晓率机关单位人员最高(88.50%),流动人员最低(69.27%),q检验两两之间差异有统计学意义(f=20.3,P=0.05)。平泉镇城乡居民健康行为形成率综合为80.85%,在600名调查者中,勤洗手、常洗澡、不共用毛巾和洗漱用具的455人,占75.83%;咳嗽、打喷嚏时能将口鼻掩住,不随地吐痰的523人,占87.17%;坚持每次便后饭前洗手的512人,占85.33%;在日常生活时家里菜刀以及砧板生熟分开的419人,占69.83%;每天做到早晚刷牙的456人,占76.00%。不加工不食用病死禽畜100.00%,差异有统计学意义(f=33.5,P=0.05)。结论流动人员及城乡结合部农业户籍人员传染病知识和行为形成率较低,应采取适宜的宣传方式对这两类重点人群进行健康知识宣传。     

中学生精神卫生知识知晓率调查及其影响因素分析

目的 分析中学生对精神卫生知识的知晓情况及对心理咨询的态度,评估精神卫生知识青少年中的普及程度,以制订有效的健康教育计划和策略。方法 选取2019年9月20—30日辖区内三所中学（一所重点初高中,一所普通高中,一所普通初中）的716名中学生作为调查对象,进行心理健康知识问卷调查,了解中学生对精神卫生知识的知晓率,调查内容包括基本信息、精神卫生与心理保健知识、心理咨询态度共24个问题。结果 中学生对精神卫生知识的总体知晓率为68.09%。其中,女生的精神卫生知识知晓率为69.25%,男生的精神卫生知识知晓率为66.93%;高中生对精神卫生知识的总体知晓率为70.78%,初中生对精神卫生知识的总体知晓率为65.86%;重点中学学生的精神卫生知识总体知晓率为69.25%,普通中学学生的精神卫生知识总体知晓率为66.69%;组间比较差异有统计学意义（P<0.05）。回归方程显示中学生的精神卫生知识总得分与性别、年级呈正相关,与学校级别、担心别人误解而拒绝接受心理咨询呈负相关（P<0.05）。结论 本地区中学生对精神卫生知识的认识仍需加强,其年龄和受教育程度是精神卫生知识认知的影响因...     

五峰土家族自治县2011年基本公共卫生服务健康教育项目效果调查报告

目的为真实了解、评价五峰土家族自治县基本公共卫生服务健康教育项目开展后18-60岁人群的基本知识知晓率、行为形成率等情况,为政府决策提供科学依据,我县健康教育所采取随机抽样的方法,随机抽取四个乡镇的两个居委会、两个村委会的200个居民及村民作为基本公共卫生服务健康教育项目效果评估调查对象.2011.10.13-10.31对随机抽取的200个居民及村民的健康知识进行了现场问卷调查,调查结果为:居民总知晓率62.63%,基本健康行为形成及基本技能掌握率为57.89%,知晓率及形成率均大于50%.说明五峰县基本公共卫生服务健康教育项目开展一年来健康教育效果初见成效,但总体来说,知晓率及形成率都还偏低,还需要更广泛、更深入的开展健康教育,提高公众的健康知识及素养,促进健康生活方式的形成.     

上海郊区居民健康状况调查及有关问题研究

目的通过调查了解上海市青浦区华新镇社区居民健康知识知晓率及需求情况,为上海郊区居民的健康教育策略提供理论依据。方法采用随机抽样方法,对华新镇630名18岁以上居民进行健康知识知晓情况问卷调查。结果居民对疾病相关知识知晓情况的平均知晓率为50.4%,健康基本知识的平均知晓率为60.5%,健康行为和技能的平均形成率为69.1%,18岁以上居民高血压患病率为23.1%,糖尿病患病率为6.1%,超重率为31.9%。结论居民健康知识、健康行为及技能了解和掌握严重不足,以61岁以上年龄组更为突出。今后的工作中,应将慢性病健康教育作为工作重点,把老年居民和慢性病患者作为重点工作对象。