实验诊断学教学现状与教学改革

实验诊断学为临床基础课 ,是医学生在完成了医学基础课程学习后 ,进入临床专业课学习之前所开设的一门课程。一般在大三的第一学期 ,同检体诊断、影像诊断及局部解剖学一起开设。因为实验诊断学是从实验检查的角度讲授疾病的诊断、鉴别诊断、疗效观察和预后判断等 ,因此 ,实验诊断是基础医学向临床医学过渡的桥梁 ,是疾病诊断的依据 ,是临床对疾病治疗的前提。无论学习哪一门临床专业课程 ,将来做哪一个专科的医生 ,都首先要学习好实验诊断学。为了培养面向 2 1世纪合格的高级医学人才 ,做好实验诊断学教学改革工作 ,教好实验诊断学至关重要…     

实验诊断学实习课的教学改革与实践

实验诊断学是一门医学桥梁课,目的是在医学生进入临床医学课学习前,学会如何使用医学检验指标,熟悉参考值范围及临床意义,并利用所学的知识对疾病进行诊断。实验诊断学实习课则是通过实践技能操作,让医学生知道这些检验指标从项目选择到报告结果的全过程,以及这一过程所经过的每一个环节对检验结果产生的影响。2002年北京大学医学部对临床医学专业的课程设置进行了一系列调整,将实验诊断学实习课课时由10个单元压缩为8个单元。为适应新的课时安排,本科教学组在教学内容和方式上也进行了相应的调整。调整分为两步,第一步是将实习课的内容进行…     

实验诊断学教学模式改革初探

以学生学习需求为出发点，以培养高素质临床医师为基本指导思想，以师资队伍建设和硬件设施建设为基础，以实验诊断学教学改革和实践为手段，探索新的实验诊断学教学模式。强调实用性，重视教学内容的优化组合；强化实践性，增加实验教学环节；注重实效性，优化组合多媒体教学方法。     

实验诊断学实验教学改革的探讨

实验诊断学是临床教学的一门重要学科 ,是临床医师和医学生必须掌握的基础课程之一。在实际教学中 ,一方面 ,课时少、内容多 ,每一章讲解很多的化验项目 ,正常值、临床意义繁多 ,学生觉得枯燥无味 ,抓不住重点 ,有的一带而过 ,不易理解掌握 ,学生厌学 ;另一方面 ,有很多同学对实验诊断学的重要性缺乏充分的认识 ,认为将来要从事临床工作 ,片面的理解实验诊断是检验人员的事 ,所以学起来热情不高。特别是实验课 ,更是如此。针对这一现象 ,我们大胆地进行了实验教学改革 ,经过几年的实践 ,收到了较好的教学效果。现总结如下。1　正确引导 ,提…     

实验诊断学教学改革的设想

实验诊断学（laboratorydiagnosis）是利用临床所提供的病原体、组织病理形态和器官功能状态等检验的结果,再结合临床资料或其他检查所见,由临床医师进行全面、系统地分析和全方位、深入地思维,得出疾病的诊断、病情的监测、疗效观察和预后判断的一门学科。因此,实验诊断学不完全等十临床检验,也不完全等于系统内科学,实验论断学是基础医学与临床医学之间的一门桥梁性学科,战在临床医学中占重要地位。要达到上述目的,我们必须对实验诊断学的教学进行全面的和可行的改革,才能更好地符合医学发展和临床实践的需要。实验诊断学的教学…     

实验诊断学教学改革探讨

在当今的医学领域中,临床医学与检验医学都在发生巨大的飞跃和快速的发展。要使先进的检验技术和分析手段尽快应用于临床,是从事实验诊断教学工作的重要任务,也是医疗系实验诊断课改革的重点。从这一基本观点出发,我们对该课程进行了改革尝试：①更新教学内容,淘汰少用或不用的实验内容,增添先进仪器工作原理和结果分析的介绍;②优化教学方式,部分内容采用录像、幻灯等方式,扩大课堂信息量;③改革教学思路,交部分实验室     

实验诊断学继续医学教育改革的尝试

实验诊断学是医学教育的重要桥梁课之一,是应用物理学、化学、生物学、电子学等科学方法与手段解决临床疾病的诊断、鉴别诊断、预后预测及制定防治方案的独立学科.为此,实验诊断学继续医学教育显得更加重要,是更新知识、提高综合素质、培养高层次专业人才的重要途径.     

实验诊断学教学改革模式的探索

随着检验医学的发展,实验诊断学的教学内容不断扩充,现有的教学资源和教学模式已经很难适应当前医学发展的需要,郧阳医学院第一临床学院诊断学教研室充分利用该校生物医学实验教学示范中心的优势教学资源,开展实验诊断学教学改革,取得了良好效果。     

现代教育技术与实验诊断学创新性人才培养

实验诊断学是医学教育的重要桥梁课,学科涉及范畴十分广泛,当今科学技术迅速发展的时代,实验诊断学担负着将先进的科学技术应用与临床医学的重任。为此,传统的教学模式远远不能满足科学发展的需求,现代教育技术运用,是实验诊断学深化教学改革的突破口,是培养医学创新性人才的关键。1　现代教育技术对实验诊断学教学的影响和挑战以现代远程教育为代表的新兴教学模式,是网络技术、多媒体技术等现代教育技术在现代教育中的具体运用,从而也彻底打破了以往传统的教育模式,实现了教学双边活动的时间、空间无限拓展,随时随地开展双向交互的教学活动…     

实验诊断学教学改革的建议

随着实验诊断技术的不断更新换代，化验项目的逐日增多，实验诊断学教学与临床相脱节的矛盾也日趋明显。笔者对于实验诊断学教学中存在的问题进行探讨，提出改革旧的教学观念与方法，以问题导向学习（PBL）的教学方法为新的教育模式，并对实验诊断学教材的编写提出了一些建议。     

病例分析在实验诊断学教学中的应用

实验诊断学是临床医学专业诊断学教学中的主要内容，也是基础医学向临床医学过渡的一门桥梁课。随着现代实验室科学技术与临床医学在更高层次上的结合，实验诊断学的发展越来越迅速，已成为一门相对成熟、多技术、多学科的交叉学科。实验诊断学是基础医学和临床医学的交汇点，是最新理论和技术在临床医学中首先应用的领域，为疾     

实验诊断学教学改革的探讨

实验诊断学是一门由基础医学向临床医学过渡的学科,它以检验医学为基础,是临床医学的基础课。实验诊断学教学的方向是检验医学的临床应用,其重点是通过教学使学生掌握临床思维,学会综合分析实验结果。近几年来,实验诊断学的发展十分迅速,在过去以三大常规为主要内容的基础上逐步发展临床化学、临床免疫学及临床微生物学的诸多分支学科。同时随着人类基因组测序的完成和生物芯片等实验诊断技术的快速发展,实验项目不断增加,床旁检验(point of caretesting,POCT)的临床应用,临床实验诊断指标危急值(critical value)的建立和应用,实验室与临…     

实验诊断学教学改革的探讨

实验诊断学是一门由基础医学向临床医学过渡的学科,它以检验医学为基础,是临床医学的基础课。实验诊断学教学的方向是检验医学的临床应用,其重点是通过教学使学生掌握临床思维,学会综合分析实验结果。近几年来,实验诊断学的发展十分迅速,在过去以三大常规为主要内容的基础上逐步发展临床化学、临床免疫学及临床微生物学的诸多分支学科。同时随着人类基因组测序的完成和生物芯片等实验诊断技术的快速发展,实验项目不断增加。     

双语教学在实验诊断学中的应用

医学双语教学是近几年在国内逐渐开展起来的教学形式,实验诊断学是处在基础医学与临床医学之间的桥梁课程。目前,双语教学在实验诊断学中的应用还没有一个固定的模式,该文结合自身感受,探讨了双语教学在实验诊断学的应用。     

现代医学中实验诊断学前景的设想

二十世纪以来 ,我国与国际各先进国家的医学交流日益增强 ,对我国医学发展起了明显的推动作用 ,使我国绝大多数省区级医院发展成为具有现代化管理、现代化设备、科目齐全的现代化医院 ,对疾病诊断手段齐全 ,治疗措施先进 ,有利于疾病的早日诊断和患者早日康复。面对医学现代化发展 ,如何培养出能适应现代化医学、具有扎实医学基础理论和临床知识及能熟练掌握、运用诊断学知识的合格学生是医学院校当前的迫切任务。实验诊断学是一门与多学科交叉的边缘学科 ,几乎与所有临床学科都有十分密切的关系。在医学教学中开设了实验诊断学 ,要求医学生…     

实验诊断学教学实习课的改革尝试

实验诊断是临床医学各专业诊断教学的主要内容，为基础课与临床课之间的桥梁课程，也是临床医学发展的基础和保证。而实验诊断学的实验课程是实验诊断学的核心内容，是培养未来医学人才所具备能力的重要教学途径。因此，实验诊断学的实验课程的设计模式、效果及质量直接关系着学生能否掌握临床思维、运用实验结果，综合为临床服务的能力，为了培养出合格的医生，适应当代医学的发展，并满足临床需要，这就要求我们医学教育顺应时代的发展，与时俱进，改革旧的传统教学模式。     

实验诊断学教学改革探索

诊断学是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科,是医学教育从基础过渡到临床的桥梁课程,是临床各专业的重要基础,尤是对疾病的诊断能力,它综合体现学生对各种临床资料的合理取舍能力,综合分析判断能力;     

实验诊断学教学现状与改革

实验诊断学是一门基础医学向临床医学过渡的学科,也是一门沟通检验医学与临床医学的桥梁学科,是疾病诊断的依据,更是临床对疾病治疗的前提.本文就当前实验诊断学教学现状及教学改革进行讨论,包括教学主体转换、教学用书、教学内容、教学手段、教学模式和教师队伍等内容,旨在交流实验诊断学教学经验和改革,以提高教学质量,更快更好地培养21世纪高级医学人才.     

诊断学教学改革前景分析

诊断学是基础医学与临床医学的桥梁,又是所有临床学科的基础.     

实验诊断学教学改革方向的几点建议

笔者就病例分析在教学中的运用、自学方法的传授和教材编写等三个方面,发表了对今后实验诊断学教学改革的看法。提出制定和讲授实验诊断学的临床思维程序、分阶段规范讲解或引导病例讨论、加强基本概念的讲授等建议。