高校图书馆与大学生信息素质教育

进入21世纪,现代信息技术的迅猛发展,信息已成为社会发展所依赖的重要资源,成为促进社会经济和科学技术变革的主导因素.一个国家科学技术和经济实力的竞争实质上是高素质人才的竞争,而信息素质教育是培养创新人才的重要环节.要培养知识经济时代所需要的学习型、创新性的高素质人才,就必须对大学生进行信息素质教育.现代社会急需具有较高的信息素质的各种人才.面对当前大学生信息素质较差的现状,对大学生进行信息素质教育已成为刻不容缓的任务.高校图书馆在为教学、科研服务的同时,还应成为对大学生进行信息素质教育的主要承担者.     

县级医院创建学习型医院的实践

面对日趋激烈的竞争环境,越来越多的组织通过创建学习型组织来增强自己的竞争实力。县级医院处于城市三级医院和社区一级医院的夹击之中,科研创新能力普遍较弱,面临较大的竞争压力,我院在创建学习型医院的过程中,逐渐摸索出转变领导角色、职业生涯管理、增强团队自主性等一套行之有效的做法,取得了良好的效果,能为其他县级医院创建学习型组织提供借鉴和帮助。     

“学习型组织”建设实践与护理技能型紧缺人才培养

进入新世纪,面对一个变革的时代,建立学习型组织已经成为实现组织繁荣的必由之路。如何让一个培养“生命守护者”的学校,在新形势下更好地发挥优质教育资源、不断拓展发展空间、打造品牌,是摆在我们面前的重大课题。1护理技能型紧缺人才随着产业结构转型加快和经济持续高速发展,制约经济发展的瓶颈———人力资源大量富余与技能型人才大量紧缺的矛盾也日益突出。为此,教育部等六部委联合提出优先在护理等四个专业实施“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”,把一部分富余的人力资源转化为技能型紧缺人才[1]。2学习型组织1990年麻省理工学院斯隆管理学院彼得·圣吉(PeterM.Senge)出版了《第五项修炼———学习型组织的艺术与实务》一书,掀起了创建学习型组织的热潮。所谓学习型组织,是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织,这种组织具有持续学习的能力,具有高于个人绩效总和的综合绩效[2]。3学校创建“学习型组织”的必要性学习型组织理论的创始人彼德·圣吉认为,在建立共同愿景、分享愿景及学习如何改变既定的心智模式方面,教育组织...     

国内护理领域创建学习型组织的研究现状

随着当今科学技术的飞速发展,护理已成为集知识、技术和科研于一体的一级学科.然而伴随护理学科升级,制约其发展的瓶颈也越来越凸显出来,诸如成员素质急需提升、创新型人才缺乏、我国护理学科发展与国外差距较大等问题[1].为了尽快适应时代发展的要求,响应"创建学习型社会"的号召,更好地完成学科的发展任务,在护理领域创建学习型组织已成为目前推动我国护理学科发展的战略选择之一.迄今为止,有关学习型组织在护理领域的创建研究日新月异,并取得了显著成果.本文将国内护理领域有关学习型组织的研究进行了梳理,以期为今后的研究和推广提供参考.     

学习型组织测量工具的研究进展及对护理的启示

20世纪90年代美国麻省理工学院的教授彼得·圣吉《第五项修炼-学习型组织的艺术与实务》一书的出版,标志着学习型组织理论的系统化.此后,在世界范围内掀起了学习型组织理论研究的热潮,其中关于学习型组织的概念、构成及其创建策略等的研究已经较为普遍[1-3].但关于学习型组织测量工具的研究却较少,主要原因是测量学习型组织与界定、描述和创建学习型组织相比更加困难和复杂,但对学习型组织的测量不仅可以使创建学习型组织的效果量化、便于观察,还可使创建方式、策略和路径具体化,从而提高学习型组织落实的可操作性.为此,本文对国内外学习型组织测量工具的研究进行了梳理.     

大学生思想道德状况与对策

当今世界科技突飞猛进,国力竞争日益激烈.综合国力的竞争归根到底是人才的竞争,而大批高素质人才的培养靠教育.教育界普遍认为,在当代人才的各种必备素质中,思想道德素质是灵魂.在全面的素质教育中,提高受教育者的思想道德素质是根本.然而,要有效地提高当代大学生的思想道德素质,就必须及时摸清他们的思想脉搏和道德状况.改革开放的深化和市场经济的发展,使我国的社会经济状况迅速地改善,人们的思想道德观念也在随之不断地变化.学院要有的放矢地做好当代大学生的思想政治工作,就必须不断地了解新情况,探讨新问题,寻找新方法.2005年,对我院大学生思想道德状况调查,现将结果与建议报告如下.     

创建学习型医院是现代社会发展的必然

学习型组织理论是现代管理中的前沿理论之一,创建学习型社会成为了21世纪世界各国发展的一个必然趋势.当今世界,各行各业都在顺应时代潮流,努力创建学习型组织.医院作为社会的一个重要组成部分,也不例外,正在朝着学习型医院的方向发展.因而,如何创建学习型医院成为了现代医院必须面对和思考的一个现实课题.     

浅谈在继续医学教育中创建学习型组织之道

党的十六大报告提出"为了全面建设小康社会,要普及高中教育,消除文盲,形成全民学习,终生学习的学习型社会,促进人的全面发展",这是时代发展创新的要求.在继续医学教育中大力提倡创建学习型组织,具有一定的现实意义.本文介绍了学习型组织的属性、源流、原理,对开展继续教育、创建学习型组织进行了探索.     

创建学习型医院的理论探讨

学习型组织是一种先进的管理理念,创建学习型医院是医院发展的需要,为医院的健康发展提供了一种新的理论、思路和方法。本文基于学习型组织理论,就创建学习型医院的必要性和理论本质进行了分析探讨,从注重启动因素、关注促进及限制因素、重在建设等角度提出了创建学习型医院的基本思路。     

基础医学院学生文化素质教育的调查和思考

21世纪是竞争的世纪 ,竞争的关键在于人才。因而 ,如何培养跨世纪人才是摆在高等教育面前的一个严峻课题。许多教育界人士在分析了古今中外的各种教育模式之后 ,结合我国的现实 ,提出了在教学内容、教学方式上的改革思路 ,提出了在我国要加强旨在提高学生的人格、气质、修养和思维能力的人文素质教育。医学生作为大学生中的一个特定的群体 ,也将面临 2 1世纪医学模式的转变 ,医疗体制的转轨。如何提高医学生思想及文化素质的教育 ,培养全方位适应新世纪发展需要的人才 ,是我们医学教育中必须考虑的问题。为了做好基础医学教育中文化素质的培…     

"立体式"培训人才打造"学习型"医院

人才是第一生产力,未来社会的核心竞争力是人才方面的竞争.我院作为一所全国示范综合性县(区)级中医院,是本地区的一支主要医疗力量,在解决群众看病难问题上关键是提高人才素质.在人才建设方面,我院紧紧抓住"深入学习实践科学发展观活动"和"深入开展创先争优活动"的良好契机,着力实施"人才强院"战略,以"创建学习型党组织"为抓手,实施了"立体式"人才培训工程,致力于打造"学习型"医院,有力地促进了医院的技术水平和服务质量的提高.     

论新建医学专科学校学习型组织的创建与应用

本文就在新建医学专科学校创建与应用学习型组织的重要意义和必要性进行了客观分析、阐释和论证,并以此为基础提出了有利于实践者规范运作的主要策略,可供此类医学高校在学习型组织的创建与应用实践中借鉴、比较和加以完善,进而达到在新建医学专科学校切实建立、并应用好学习型组织之目的.     

实验教学中大学生创新能力培养的探究

创新能力是在实践活动中不断产生具有经济价值、社会价值的新思想、新理论及新发明的能力,是新世纪人才必备的基本素质,亦是社会进步的基石和经济发展的核心力量.如今的社会竞争,不仅是人才之间的竞争,更是创新能力的逐鹿.高等学校是人才培养的重要基地.培养大学生的创新能力,是实现祖国兴盛及民族复兴的必要途径,对我国经济、社会及科技发展具有重要意义.而大学生创新能力的培养依赖于高校的创新环境.创新实验教学是培养大学生创新能力的有效途径,其在激发学生创新意识、提高创新技能、锻炼创新思维及培养创新品格等方面均具有独特优势,因此在培养大学生创新能力过程中发挥着重要作用.本研究以本校检验学院生物技术专业本科生为研究对象,在教学中建立创新实验教学模式,旨在培养学生的创新能力.     

建设学习型医院浅探

党的十六大报告指出：“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，“要加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系。”在市场经济条件下，任何组织要在激烈的竞争中求得生存和发展，就必须成为学习、运用传播、创造新知识的学习型组织。医院只有不断探索建设学习型医院，培养学习型人才，才能迎接知识经济的挑战，才能全面增强医院综合实力和竞争力，促进医院的可持续发展。     

加强医院管理人才队伍建设的实践与思考

医院管理人才是加强医院管理、促进医院发展的关键。特别在面对竞争日趋激烈、困难和挑战越来越多的今天，医院管理人才自身素质和工作能力的优劣直接影响着医院的建设和发展水平。因此，培养和造就一支既熟悉本职业务，又精通和熟练运用现代医院管理的高素质医院管理人才队伍，已成为当前医院改革一项刻不容缓的任务。目前医院管理人才的选拔、培养和使用还存在一定的问题。笔者从本院近年来加强管理人才队伍建设的实践中，提出了实现医院管理队伍职业化、健全医院管理队伍建设新机制、创建学习型组织等思考，总结出医院要适应改革的发展，就必须培养和造就一支具有高素质管理才能和敬业精神的管理队伍的结论。     

中国传统文化与学习型组织的契合

"学习型组织"作为管理理论在20世纪90年代初被提出,它不仅只是一种组织形式,更是一种管理理论.随着"学习型组织"在概念和实践上风靡全球,近来国内许多大中企业、团体组织也开始了以"运动"形式大张旗鼓地创建学习型组织.     

创建学习型临床科室的探讨

学习型组织是一种管理理念,持续创建学习型临床科室是医学和个人发展的需要,卫生技术人员只有不断学习,才能跟上医学技术的发展.作者就创建学习型临床科室的必要性和实践探索进行探讨,从凝聚共同愿景、团队学习、自我超越的角度论述了如何构建学习型临床科室,并提出创建过程中的几点思考.     

在研究生培养中创建学习型组织的思考

深入探讨了学习型组织理论的内涵,认真分析了我国研究生培养的现状,提出在研究生培养中创建学习性组织的四点思考:转变导师观念、系统规划科研活动、加强师生联系和强化知识管理,以提高研究生的综合素质。     

当代医科大学生创新能力培养的初步探究

步入21世纪,创新能力被提高到了前所未有的高度,在当代社会高速发展、知识经济时代到来的背景下,国际间的激烈竞争逐渐体现在对创新人才的培养的竞争中.本文首先阐述了我国医学高等院校大学生创新能力的现状,继而分析了当前医科大学生创新能力偏低的原因,并指出目前我国医学人才培养方式存在的问题,最后并针对问题提出了培养医科大学生创新能力的途径.     

如何加强医院管理人才队伍建设

医院管理人才是加强医院管理,促进医院发展的关键。特别在面对竞争日趋激烈,困难和挑战越来越多的今天,医院管理人才自身素质和工作能力的优劣直接影响着医院的建设和发展水平。因此,培养和造就一支既熟悉本职业务,又精通和熟练运用现代医院管理的高素质医院管理人才队伍,已成为当前医院改革一项刻不容缓的紧迫任务。目前医院管理人才的选拔、培养和使用还存在一定的问题。笔者从本院近年来加强管理人才队伍建设的实践中,提出了实现医院管理队伍职业化、健全医院管理队伍建设新机制、创建学习型组织等思考,总结出医院要适应改革的发展,就必须培养和造就一支具有高素质管理才能和敬业精神的管理队伍,这是现代医院管理的要求,也是时代的呼唤。