儿科医学影像学“5 3”专业学位研究生培养模式的探讨

【摘要】 近年来我校开展了医学硕士生“5 3”培养模式的改革,既往儿科医学影像学专业学位研究生培养主要参考成人影像学专业的培养模式,缺乏儿科专业性,普遍存在基础知识薄弱,缺乏完善的考核体系,创新及科研能力相对薄弱的问题。针对以上问题,近年来我院通过几届儿科医学影像学专业研究生培养的改革,总结了相关经验,主要通过轮转科室开展多元化的课程设置等措施,强化临床技能培养和影像学基本功培养;将影像诊断技能和操作及临床实践工作量的评分纳入考核评价制体系;加强影像专业研究生科研能力的培养,培养现代医学影像学专业高层次应用人才。     

对医学影像学专业型硕士研究生培养的思考与探索

医学影像学发展迅猛,在临床工作中发挥着越来越重要的作用。目前,国家大力发展专业型硕士研究生教育,培养高素质、高层次的应用型人才,以适应时代发展需求。为提升医学影像学专业型硕士研究生培养质量,体现专业特色,本文对人才培养现状及存在的问题进行探讨,并提出合理建议,以期把医学影像学专业型硕士研究生培养成临床能力、科研创新意识和能力强的临床型人才,并尝试新的培养模式。     

现代教学中医学影像学的教学改革思考

在完成教学大纲所规定的教学任务的基础上,如何拓展医学影像学专业学生及其他专业学生知识面、培养其实践能力、提高其综合素质已成为医学院校和医学影像学专业教研室所面临的问题.     

医学影像专业研究生培养的探讨

医学影像研究生的培养是造就现代医学影像学专业人才的重要途径之一。培养医学影像研究生的重点在于导师队伍建设和科室共同管理;医学影像基本功和影像诊断思维模式的训练;医学影像专业英语的学习;研究生创新能力和独立从事科研能力的培养;研究生科研表达能力的培养。     

医学影像学专业应用型硕士研究生培养模式初探

目的探讨医学影像专业应用型研究生培养模式的可行性。方法采取了对导师队伍建设，业务骨干对研究生的业务培训，研究生的严格管理要求，专业素质、业务能力及诊断基本功的有序强化训练，基本工作量的考评，诊断思维，三项基本要素和四种基本能力以及创新能力与科研能力的培养等方式。结果研究生对影像图像后处理的质量与速度都有明显提高，影像诊断报告的书写完成率达100％，质量考评优良率达95％以上，执业医师考试通过率100％，部分研究生获国家自然科学基金助资，发表SCI论文，综合素质明显提高，达到应用型研究生培养目标。结论医学影像学专业应用型硕士研究生培养方法与模式行之有效，有推广借鉴价值。     

医学影像检查技术学实验课程的改革与创新

目的:探索医学影像专业医学影像检查技术学实验课程的改革。方法:在改革教学理念的前提下,对现有实验教学资源优化以及运用计算机仿真技术,创建了具有自主知识产权、特色鲜明、高效的数字化实验室和多功能实验室,在此基础上进行实验课目的设计和实验模式的改革。结果:提高了专业教学质量,促进了对学生实践能力的培养。结论:改革实验教学模式,建设创新性实验室,完善实验课程体系,不仅是医学影像专业课程建设和人才培养的需要,也是未来医学影像诊断专业长学制和研究生培养的需要。     

口腔临床专业研究生培养模式改革的探索

随着我国口腔专科医生制度的不断完善以及人民群众对口腔服务要求的不断提高,现阶段口腔临床专业研究生的培养面临着新的挑战,口腔临床专业研究生的培养模式在一些方面亟待改善。本文依据我国口腔临床专业研究生培养的现状以及存在的问题,以香港大学牙医学院的研究生培养为参照,笔者对研究生培养模式改革提出了几点建议。     

浅谈医学影像专业研究生写作能力的培养

为了提高医学影像专业研究生论文的写作能力,从简单的个案报道、综述和论文的完成到投稿等几大步骤进行阐述,以达到逐步提高医学影像专业研究生写作能力的目的。     

影像专业实习生带教体会

医学影像学是一门形象思维学科,是医学领域中知识更新最快的学科之一,其实践性较强。如何提高影像专业实习生的教学质量,为临床培养医学影像专业人才是影像专业教育面临的重要问题。搞好医学影像专业实习教学是培养医学影像专业人才的重要环节。本文总结近年来我科医学影像专业放射诊断学实习教学与管理的经验。1加强组织领导与管理1.1指派专人负责管理影像专业实习生:该负责人必须具有讲师职称以上,且需要有丰富的临床教学经验、有扎实的放射诊断学基本理论知识、有强烈的责任心等。其职责就是负责与管理影像专业实习指导、学生的思想动态…     

提高临床医学硕士专业学位研究生培养质量的思考

临床医学硕士专业学位研究生培养过程中,面临包括培养目标及培养计划不明确、导师缺乏培养经验等问题,导致专业硕士研究生培养质量下降。分析原因,提出了增加轮转三级学科对研究生的管理权限、三级学科成立导师组明确培养计划、增加专业硕士临床模拟技能培训课程及加强专业硕士导师的培养与遴选等设想,以更好地适应专业硕士医学人才培养的需要,并为临床医学专业硕士教育改革提供参考。     

循证医学在影像学研究生临床技能训练中的应用研究

目的探讨循证医学理念在影像学研究生临床技能训练中的应用。方法影像学研究生共106人,随机分为EBM组53名,采用循证医学教学,对照组53名,采用传统教学法。结果两组间对授课教师的评价、自身进步满意程度的比较有统计学意义(P<0.01),两组间理论考试及病例阅片分析能力成绩比较有统计学意义(P<0.01)。结论把循证医学理念和方法运用于影像医学研究生教学中,提高了学生分析、解决临床问题的能力,为研究生教学改革提供了一种新的模式。     

循证医学在影像学研究生教学中的价值

在影像医学研究生教学中引入循证医学理念、原则和方法,提高学生分析、解决临床问题的能力,为研究生教学改革提供了一种新的模式,有助于提高医学影像研究生教育的水平和学生的素质,有利于培养学生的临床思维能力、创新能力以及终身自我教育能力,达到逐步提高学术水平、改善医疗质量、推动医学实践不断发展的目的,是医学影像教育发展的必然趋势,真正实现了人才培养的可持续发展。     

循证医学在研究生医学影像学教育中的应用

介绍了循证医学在医学影像研究生教育中的应用,指出在教学过程中开展循证医学训练有助于提高医学影像研究生教育的水平和学生的素质,有利于培养学生的临床思维能力、创新能力以及终身自我教育能力,并且可以达到逐步提高学术水平、改善医疗质量、推动医学实践不断发展的目的,是医学影像教育发展的必然趋势。     

非影像医学专业硕士研究生在影像科的实习带教探讨

目的：总结和探索非影像医学专业硕士研究生在影像科的实习带教实践。方法分析非影像医学专业研究生的实际情况,采用多种方法指导学生树立影像医学的诊断思维观念。结果在“一对一”的带教模式下,利用现代影像教学手段实习带教,有利于学生掌握不同影像检查的优势及该专业常见病、多发病的影像诊断。结论采用多种形式教学、充分利用现代教学手段可提高非影像医学专业硕士生的实习效率。     

关于开展医学影像双语教学的重要性和存在的问题

随着经济全球化和高等教育国际化趋势的日益加强，医学影像学作为生命科学中的一门重要交叉科学，在国际间的交流和合作日益频繁，我国各大医院和医学院校正需要大批精通外语的医学影像专业人才，开展影像双语教学是很有其必要性和重要性的，但在其具体实施过程中，也暴露出一系列的问题．     

浅析医学影像诊断专业实习带教

摘要：医学影像专业实习是实现放射诊断理论与实践结合的重要教学实践模式,是提高放射诊断能力的重要基础。本文旨在探讨医学影像专业学生实习教学模式,改善和提高放射诊断临床教学质量。     

我国胃肠影像学50年回顾与分析

目的：时《中华放射学杂志》(简称《中放》)50年发表的胃肠影像学论著进行回顾性分析，以迎接我国胃肠影像学所面临的巨大挑战。方法：1953年10月～2003年10月，对在《中放》上发表的胃肠影像学论著从数量、内容和分部年代等方面进行回顾性分析。结果：在此50年中，《中放》共发表胃肠影像学论著253篇，占《中放》全部论著的7．48％。胃肠影像学论著253篇中，属于X线诊断论著168篇(66．40％)，其中平片诊断和单对比造影诊断方面的论著共80篇(31．62％)，双对比造影方面的论著78篇，占胃肠影像学论著的30．83％：属于介入放射学的论著27篇(10．67％)；属于CT的论著29篇(11．46％)；属于MR，计算机X线摄影(CR)诊断论著6篇(2．37％)；属于实验研究论著11篇(4．35％)；属于综合影像应用论著12篇(4．74％)。50～60年代《中放》发表的论著，着重平片诊断和胃肠单对比造影技术的应用：70～80年代《中放》发表的论著，着重双对比造影和CT技术的应用；90年代及以后《中放》发表的论著，着重胃肠成像新技术(CT，MR，CR)的应用和综合应用，以及胃肠介入放射学的广泛应用。结论：胃肠影像学50年来主要以双时比造影X线诊断技术为主，CT，MR，CR诊断技术仍是胃肠影像学的重要补充手段；介入放射学技术已成为90年代胃肠影像学的重要组成部分。     

医学影像学在肝癌诊断中的应用

医学影像学在肝癌的检出、定性、定位和分期中起着非常重要的作用,而且为肝癌手术诊疗方案的制定以及预后预测提供重要的依据。每种影像学检查手段各有其优缺点,多种影像学检查手段相互结合,并结合临床表现特征和血清学检查,能够提高肝癌诊断的准确性,本文综述了超声、CT、磁共振、数字减影血管造影和放射性核素显像在肝癌诊断中的应用。     

医学影像学专业实习教学方法初探

医学影像学学科是通过对影像资料的分析、对比,进行疾病的诊断和疗效的观察。因此影像实习就显得尤为重要,本文旨在探讨医学影像专业学生实习教学方法,提高实习带教质量。     

基于PACS的网络教学在医学影像学实习中的应用

目的评价应用医学影像图像与传输系统(PACS)在医学影像学实习中的优越性。方法利用PACS构建医学影像学实习病例库,建立多媒体网络实习教室,学生使用浏览软件阅读图像并借助软件多种功能分析图像。结果减轻了教师劳动强度,激发了学生学习兴趣。结论基于PACS的计算机网络教学改变了医学影像学实习传统的教学方法,实现了影像教学的实时化、多样化,对提高教学水平和促进教学改革具有重要意义。