大学生网络成瘾对亚健康的影响

目的：了解大学生的亚健康状况以及网络成瘾对亚健康的影响。方法：应用Young网络成瘾问卷来了解大学生的网络成瘾状况,参考国内相关的亚健康调查问卷来评价大学生的亚健康状况。结果：大学生网络成瘾者占了6．7％,亚健康总得分119．2±14．1,不同网络成瘾组大学生的亚健康总得分差异具有统计学意义（P=0．000）,网络成瘾的总得分比没有网络成瘾的总得分高（P=0．000）,网络成瘾倾向的比没有网络成瘾的总得分高（P=0．000）。结论：大学生网络成瘾和大学生亚健康已较为严重,大学生网络成瘾对亚健康有影响。     

大学生网络成瘾的原因、危害与对策

大学生网络成瘾问题已经成为社会关注的焦点,它给大学生的日常生活和学习带来了很大的影响.本文分析了大学生网络成瘾的现状和危害,探讨了大学生网络成瘾的主观因素和客观因素,提出了相应的应对措施,希望能够帮助大学生认清网络成瘾的危害,养成良好的上网习惯,摆脱网络成瘾.     

大学生网络成瘾的原因、危害与对策

大学生网络成瘾问题已经成为社会关注的焦点,它给大学生的日常生活和学习带来了很大的影响.本文分析了大学生网络成瘾的现状和危害,探讨了大学生网络成瘾的主观因素和客观因素,提出了相应的应对措施,希望能够帮助大学生认清网络成瘾的危害,养成良好的上网习惯,摆脱网络成瘾.     

大学生网络成瘾的原因与对策

当代大学生网络成瘾现象越来越普遍,影响了大学生正常的生活学习和人际交往,不利于大学生人生的健康发展。研究大学生网络成瘾成为当前大学生思想政治教育的当务之急。本文叙述了当代大学生网络成瘾的诊断方法与原因,并提出了一些对策。     

黄石地区大学生网络成瘾调查报告

目的了解黄石地区大学生网络成瘾现状。方法采用网络成瘾自测量表对黄石地区1 500名大学生进行调查。结果理工类、医学类、文史类大学生网络成瘾发生率依次为8.10%、5.86%、4.81%,大学生总体网络成瘾发生率为6.26%。结论大学生尤其是理工类大学生,网络成瘾状况较为严重,应引起高校各部门的高度重视。     

310名大学生网络成瘾调查分析

目的:研究310名大学生网络成瘾的状况。方法:采用网络成瘾一般情况调查表,Angoff网络成瘾界定量表对310名大学生进行调查。结果:大学生网络成瘾的总检出率为11.9%,大学生网络成瘾与上网地点、上网时间、上网频率明显相关。结论:网络成瘾发病率有逐年提高趋势,规范诊断与治疗很有必要。     

江苏省部分高校大学生网络成瘾现状与影响因素分析

目的:调查江苏省部分高校大学生网络成瘾的现状及特点,探讨大学生网络成瘾行为形成的相关影响因素,为大学生网络成瘾问题的早期干预及改善提供科学依据。方法:使用自编网络使用调查问卷、社会支持量表以及网络成瘾量表对江苏省部分高校1189名大学生进行问卷调查,分析各因素在网络成瘾障碍组和非网络成瘾障碍组之间的分布差异。结果:江苏大学生网络成瘾率为10.6%,其主要影响因素有生源地、年级、网络使用便利性、网龄、日上网时间、周上网频率、学习压力等,社会支持量表总分及各维度得分在大学生网络成瘾障碍组和非网络成瘾障碍组间的分布有显著差异。结论:本次调查结果显示大学生网络成瘾的干预应从控制上网时间、改变上网环境以及进一步培养和树立大学生的健康人格上着手。     

医学生网络使用现况及网络成瘾相关因素的研究

目的：了解医学生上网状况,分析网络成瘾的相关因素。方法：使用大学生网络成瘾量表对郧阳医学院1000名大学生进行调查。结果：男生网络成瘾人数多于女生,网络成瘾与学习成绩、人际关系以及身心健康的好坏成反比,与上网时间、上网费用成正比,同时网络成瘾会导致近视的增加。结论：网络成瘾严重影响大学生的身心健康,学校应采取有效措施进行干预,以改善大学生网络成瘾的现状。     

大学生网络成瘾与心理健康关系研究

目的了解网络依赖和网络成瘾对大学生心理健康的不良影响,剖析网络成瘾与心理健康的关系,对大学生网络成瘾的有效干预措施提供科学依据。方法采用《中文网络成瘾量表》修订版和SCL-90症状自评量表及自编问卷,分层整群抽样和随机调查相结合,对河北省5所高校1015名大学生进行调查,计量资料采用F检验和t检验。结果网络依赖占受试人群6.6%,网络成瘾占受试人群2%,大学生网络成瘾与心理健康水平呈高度负相关。结论网络依赖和网络成瘾严重影响大学生心理健康,建议各高校应尽快采取有效干预措施,促进大学生身心健康发展。     

大学生网络成瘾成因与对策

当代大学生网络成瘾现象越来越普遍，影响了大学生正常的生活学习和人际交往，不利于大学生人生的健康发展。研究大学生网络成瘾成为当前大学生思想政治教育的当务之急。本文叙述了当代大学生网络成瘾的诊断方法与原因，并提出了一些对策。     

大学生网络成瘾与睡眠质量的关系

目的 了解大学生网络成瘾与睡眠质量的现状及其两者之间的关系.方法 采用匹兹堡睡眠质量指数、Young的网络成瘾鉴别问卷,调查莆田学院471名大学生的睡眠质量和网络成瘾现状及其网络成瘾对睡眠质量的影响.结果 大学生 PSQI 总分(5.43±2.79)分,睡眠障碍的大学生占20.9%.网络成瘾占5.7%,网络成瘾倾向占56.8%.不同网络成瘾组学生的PSQI总分的差异有统计学意义(F=5.566,P=0.004),网络成瘾的程度与睡眠质量等级有关(χ2=8.334,P=0.015).结论 大学生存在较为严重的睡眠质量问题,网络成瘾问题也颇为严重.网络成瘾越严重睡眠质量越差.     

大学生网络成瘾问题探讨与对策

随着信息技术的快速发展,网络给人们的生活带来了翻天覆地的变化。大学生对网络表现出了极高的热情,在大学校园里接触网络的大学生越来越多。网络给大学生带来便利的同时,也使得部分大学生网络成瘾,产生了很多不良的影响。该文首先分析大学生网络成瘾的原因,如：学生因素、家庭及学校等因素。提出了摆脱网络成瘾相应的策略,如：加强学生网络教育、丰富校园文化,家庭教育及净化网络环境等。并呼吁家长、学校及全社会共同努力,来解决大学生＂网络成瘾＂的问题。     

大学生网络成瘾影响因素的探究

目的对大学生网络成瘾的主要影响因素进行探讨和分析。方法采用二阶段抽样方法对3所在校大学生进行调查，有效调查表2060份，调查表有效率为98．1％。结果大学生总体网络成瘾率为16．85％；网络成瘾有性别上的差异，男性大学生上网更容易成瘾；接触网络年龄越小者越容易成瘾；家庭的收入和父母的态度对大学生网络成瘾也有重要影响；学校的监管不严也易导致大学生网络成瘾。结论大学生网络成瘾者比例较高，严重影响到大学生的身心健康发展，应积极开展有针对性的健康教育，采取有效的、综合的防范措施预防和控制网络给大学生带来的危害。     

大学生网络成瘾与家庭满意度的关系研究

目的:了解大学生病理性网络使用与家庭满意度的关系.方法:对重庆市256名大学生进行网络成瘾量表(Interaetaddiction impairment index,IAⅡ)与青少年家庭满意度问卷(Adolescents' family satisfaction scale,AFSS)测试.结果:(1)大学生网络成瘾(Intemet addiction disorder,IAD)检出率为12.1%;(2)大学生网络成瘾与未成瘾组在家庭环境、家庭教养方式、家庭成员间的沟通了解3个方面得分存在显著性差异;(3)相关分析表明大学生网络成瘾问卷得分与家庭满意度问卷总分及其各因子呈负相关(r=-0.368～-0.605).结论:大学生网络成瘾检出率较高,大学生网络成瘾与学生家庭满意度密切相关,大学生网络成瘾的预防、干预、治疗应多从家庭着手.     

大学生网络成瘾与人格特征的关系

随着互联网的飞速发展,网络成瘾对大学生的学习、生活以及健康等问题带来了很大的负面影响。本文讨论了大学生网络成瘾与人格特征的关系,并提出了相关的对策,以期为引导大学生正确使用互联网,避免网络成瘾的发生提供建议参考。     

大学生网络成瘾现况调查及影响因素分析

目的探讨影响大学生网络成瘾的相关因素,为大学生网络成瘾的干预提供依据。方法采用网络成瘾量表、网络使用情况调查问卷、流调中心用抑郁量表、UCLA孤独量表、自尊量表、社会支持评定量表、幸福感指数问卷、人际信任量表和交往焦虑量表对合肥6所高校705名大学生进行了现况调查。结果28名大学生网络成瘾,成瘾率为4.0%;性别、年级、专业兴趣、学习成绩、每周上网时间,网上游戏、抑郁、焦虑、自尊、孤独、社会支持等作为单独因素对大学生网络成瘾有明显影响(P<0.05);非条件Logistic回归显示:年级、每周上网时间、网上游戏、抑郁和交往焦虑是网络成瘾的危险因素。结论影响大学生网络成瘾的因素是多方面的,针对相关因素采取积极有效的预防和控制措施是有必要的。     

医学大学生网络成瘾和心理健康状况调查

目的 探讨医学大学生网络成瘾的现状及其心理健康状况,为对医学大学生网络成瘾进行预防、干预和治疗提供理论依据。方法 采用网络成瘾量表、症状自评量表和一般情况调查表进行问卷调查对海南医学院本科的大一到大五各一个班的学生,共526人进行调查。 结果 ①医学大学生网络的检出率为21.29%,不同性别医学生网络成瘾分级的分布差别有统计学意义（Z=-2.965, P=0.003)。②网络成瘾组与非成瘾组心理特征比较,SCL-90各维度与总分差别有统计学意义成瘾组均高于非成瘾组。③影响因素的多重线性逐步回归分析结果显示人际关系、性别、年级和焦虑进入回方程。结论 医学大学生网络成瘾的发生率较高,且与性别、年级和心理因素密切相关,网络成瘾医学大学生的治疗与预防要从性别、个体的心理特点出发。     

同伴教育对大学生网络成瘾行为的影响

目的:探讨同伴教育对大学生网络成瘾行为的影响。方法:抽取安徽某高校三年级大学生共54名作为研究对象,对实施同伴教育者进行培训,并由他们对大学生实施同伴教育。比较干预前后网络成瘾倾向及网络成瘾的发生率、心理健康水平、应对方式得分的变化。结果:干预前大学生网络成瘾的发生率为11.1%,网络成瘾倾向的发生率为14.8%;干预后网络成瘾及网络成瘾倾向的发生率均为1.9%,差异有统计学意义(P0.01);干预后大学生SCL-90量表总分及躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性因子分低于干预前(P0.05～P0.01);消极应对方式得分显著降低(P0.01)。结论:同伴教育能减少大学生网络成瘾倾向行为,提高大学生心理健康水平、改善消极应对方式。     

大学生网络成瘾者心理健康状况

近年来网络成瘾日益成为人们关注的社会问题。网络用户中大学生的比例一直高居榜首，他们将是网络成瘾最大的潜在人群。大学生网络成瘾严重影响其身心健康。在此我们对网络成瘾的大学生进行心理健康状况分析，以便进行有效的心理干预。     

内蒙古地区网络成瘾大学生心理健康状况研究

目的调查研究内蒙古地区网络成瘾大学生的心理健康现状,探讨网络成瘾对其心理、行为等方面的影响。方法从我区5所高等学校中随机抽取5 000名学生填写SCL-90自评量表、网络成瘾量表、家庭亲密度和适应性量表并对量表结果进行分析。结果网络成瘾大学生SCL-90总分高于正常大学生,差异具有显著性（P〈0.05）。网络成瘾大学生躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执,因子得分均高于正常大学生,差异具有显著性（P〈0.05）。恐怖因子、精神病性因子得分与正常大学生组相比,差异不具有统计学意义（P〉0.05）。网络成瘾大学生家庭实际亲密度、家庭理想亲密度、家庭实际适应性、家庭理想适应性均低于正常大学生,差异具有显著性（P〈0.05）。结论网络成瘾大学生应该得到家庭、学校、社会的广泛关注,家庭因素可能与网络成瘾有关。