创建学习型基层党组织的实践与思考

党的建设要以理论创新引领各方面的创新.党的理论创新是以理念创新为先导、为基础的,建设学习型党组织就是党的建设的新理念之一.党的十七届四中全会明确提出"建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平".强调要在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习,向实践学习、向群众学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织.创建学习型党组织是在新的历史形势下提高党员整体素质,发挥基层党员创新力、执行力的重要途径,是一个学习、实践、再学习、再实践的过程.坚持用科学的理论武装头脑,不断更新知识,才能真正造就出一支政治强、素质高、业务精、作风正的党员干部队伍.只有在实践中转化学习成果,学习的成效体现在推动实际工作上,才能不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力,为医院发展提供有力的组织保证.     

医科院校附属医院(临床学院)建设学习型党组织的思考与探索——以右江民族医学院附属医院建设学习型党组织为例

建设学习型党组织是中国共产党为加强自身组织建设、提升执政为民能力的长期战略,医科院校的附属医院(临床学院)开展学习型党组织建设,准确把握学习型党组织的内涵、要求和意义,不断创新学习措施,真正在建设学习型党组织的过程中提高医院基层组织战斗力,从而推动整个卫生教育事业的发展。     

赣州推进学习型党组织建设研究

党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发,提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务,强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。在新时期,面对复杂多变的国际形势,提高全党的学习能力,推进学习型党组织建设是不断提升我党的凝聚力、战斗力,永葆党的先进性,巩固我党执政力的必然选择。     

医学院校学习型党组织建设的路径研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出,要加强和改进教育系统党的建设,把教育系统的党组织建设成为学习型党组织。当前,各高校正在把学习型党组织建设作为做好各项工作的有力抓手,医学院校在推进学习型党组织建设过程中,有其自身特点和优势,但也存在一定的限制因素,现借鉴国内外学习型组织建设理论,     

创建大学生学习型党组织长效机制

作为“学习型政党”的构成细胞,创建“学习型党组织”、争做“学习型党员”,是摆在各级党组织面前的一个重课题。大学生党支部是高校党的最基层组织,是高校党建工作的重组成部分,肩负着学生党员和入党积极分子的培养、发展、教育、考核、管理等职责,是党的教育方针在高校中最基层的贯彻者和实施者。制度建设是建设学习型党组织的重保障,然而在创建学习型党组织的实践中,往往这又是一个十分薄弱的环节。到目前为止,我们党尚未建立健全一套符合时代发展求的长效学习机制。所谓长效机制,即能长期保证制度正常运行并发挥预期功能的制度体系。     

与时俱进 做好学校基层党建工作

党的十六大指出:“全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,必须毫不放松地加强和改善党的领导,全面推进党的建设新的伟大工程。”我校认真落实十六大精神,全面做好学校基层党建工作,促进学校全面发展,努力把学校党组织建设成一个具有凝聚力的战斗集体。1坚持用党的基本理论武装人、教育人,忠实践行“三个代表”重要思想,努力提高广大党员的马克思主义理论水平和领导班子的执政能力一是抓学习。十六大明确指出:“要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”创建学习型社会,首先要把我们党建设成为学习型政党。因此,我们学…     

创建学习型党支部，提升基层党组织凝聚力

创建学习型党支部．是在新的历史形势下提高党员整体素质，提升党组织的战斗力、学习力和执政能力建设的一个重要途径。创建学习型党支部，是一个学习、实践、再学习、再实践的过程。只有坚持用科学的理论武装头脑，不断更新知识，才能真正造就出一支政治强、素质高、业务精、作风正的干部职工队伍，真正做到为老同志主动服务、真诚服务、创新服务。努力实现好、维护好、发展好老同志的利益。     

医院创建学习型党组织的实践与探索

努力创建学习型党组织,是历史赋予我们的使命和责任,也是新形势下加强党的执政能力建设的战略举措,是党中央向各级党组织和全体共产党员提出的新要求。为深入推进创建学习型党组织活动,我院在调研的基础上,围绕医院工作实践,分别从创建学习型党组织的意义、经验、问题等方面进行了研究和分析,提出了建立＂创建学习型党组织＂工作的长效机制、进一步推进创建学习型党组织工作深入开展的对策和建议。     

论学习型学生党组织的价值取向

学生党建工作是高校思想政治教育的重要内容。在学习型社会，建立学习型学生党组织、强化学生党组织的学习力是高校学生党组织焕发活力的重要途径和源泉。学习型学生党组织能否健康、协调和持续发展取决于它的价值取向，价值取向决定它的发展方向、发展动力、战斗力和先进性。     

适应新形势建设学习型医院

学习型组织理论,是当今世界最前沿的管理理论之一,作为知识密集型组织的医院,应抓住机遇,迎接挑战,建设学习型医院.1 学习型医院学习型医院是全面教育思想和终身教育思想来满足职工终身学习多样化需求的医院,是学习意识普遍化和学习行为社会化的医院,无论是科室或个人,无不置身于持续学习之中,学习成为一种团体行为、组织行为.     

学习型组织理论视域下的高校学习型学生党支部建设

将学习型组织理论引入高校学生党支部建设,是新时期加强高校基层党支部建设的一种尝试。学习型组织与高校学生党支部在实践主体、目标追求、发展要求等方面都紧密关联。目前,高校学习型学生党支部建设存在着思想上较重视,但认识上有偏差;学习资源丰富,但学习机制滞后;学习载体丰富,但形式化严重;学生党员数量较多,但教育管理偏弱的现状。据此,应树立正确的思想观念,形成长效学习机制,搭建有效的学习平台,提供坚强的保障机制,多措并举,着力推进高校学习型学生党支部建设。     

构建成人教育学院学习型党组织的思考

高校构建学习型党组织,是高校改革发展的迫切需要。构建成人教育学院学习型党组织,是加强党建工作的内在要求,是全面提高全体党员干部素质的重要举措。笔者对在创建成人教育学院学习型党组织的过程中出现的问题进行分析,试探构建我校成人教育学院学习型党组织的一些方法。     

提高护理队伍学习力 增强团队整体素质

学习型组织理论告诉我们，医院的竞争是人才的竞争，最终是学习力的竞争。学习力包括学习的动力、毅力和能力。在医疗卫生事业快速发展的今天，如何提高护理人员的学习力，建立一支具有高素质和专业才能的护理队伍，满足人们日益增长的健康需求，提高医院的竞争力，是护理管理者必须思考的重要问题。几年来，我院护理部注重护理人员学习力的提高，始终把抓好内涵建设作为工作重点，收到了良好效果。     

增强高校学习型党组织建设实效性的方法论思考

党的十七届四中全会号召全党要提高思想政治水平,建设马克思主义学习型政党,并将此作为重大而紧迫的战略任务。高校党组织作为全国党组织的一部分,也必须要从实际出发,以理论创新为基点,以提高高校党建工作科学化水平为路径,以弘扬追求真理、知识创新的大学精神为     

医院党组织在构建和谐医院中的重点工作

构建和谐医院是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。作为医院党组织的领导干部，一定要认真学习贯彻党的十六届六中全会精神，审时度势，结合实际，抓好重点工作，积极推进和谐医院的建设。     

构建高校学习型辅导员团队的实践探讨

结合学习型辅导员团队建设的实践经验,从树立学习理念、创新学习形式、丰富学习内容、加强学习管理等几个方面探讨学习型辅导员团队建设的路径选择,并提出通过拉力、推力、压力、动力几方面促进学习型辅导员团队建设的进一步完善。     

学习型组织理论在临床科室继续教育平台建设中的应用

探讨了学习型组织理论的内涵,以及坚持医学继续教育的重要性。提出在临床科室创建学习型组织,通过建设继续教育平台实现学习型组织的六项要素,达到学习共享,科室和个人共同提高,最终实现共同抱负的目的。     

努力实践“三个代表”思想全面提高党员干部素质

江总书记的“三个代表”是新的历史条件下全面加强党的建设的伟大纲领。“三个代表”的论述高屋建领,总揽全局,从根本上回答了在充满希望和挑战的21世纪,我们要建设一个什么样的党和怎样建设党的问题,为新时期全面加强党的建设指明了方向,抓好基层党组织建设的首要任务就是要全面提高党员干部素质。一年来,华北煤炭医学院临床三部党支部在学院各级党组织的领导下,紧紧围绕学院的中心工作,结合支部实际,以学习“三个代表”深化思想政治工作为突破,以强化管理为保证,全面加强和改进临床三部党员干部队伍建设,重新塑造党员干部队伍形象,使党员干部素质有了明显的提高。1 重视学习抓思想1.1 加强理论学习,突出针对性 学习是开展思想工作的重要途径,也是提高认识的首要前提。中国共产党代表着中国先进社会生产力的发展要求,代表着先进文化的前进方向,代表着中国广大人民的根本利益。支部通过学习讨论,一致认     

创建学习型医院的理论探讨

学习型组织是一种先进的管理理念,创建学习型医院是医院发展的需要,为医院的健康发展提供了一种新的理论、思路和方法。本文基于学习型组织理论,就创建学习型医院的必要性和理论本质进行了分析探讨,从注重启动因素、关注促进及限制因素、重在建设等角度提出了创建学习型医院的基本思路。     

高校学习型、服务型、创新型大学生党支部建设的实践研究

高校建设学习型、服务型、创新型大学生党支部,既是对党在新时期建设目标的有效回应,也是高校自身提高学习、服务与创新能力的必由之路。本文在分析高校学习型、服务型、创新型大学生党支部建设现实困境的基础上,探寻了高校学习型、服务型、创新型大学生党支部建设的保障路径,为高校学习型、服务型、创新型学生党支部的建设提供了借鉴。