化学教学中应注重环保教育

解决环境问题从教育入手是教育改革的必然趋势， 化学教育更是责无旁贷。本文就化学教学中应注重环保教育， 从化学理论、化学实验、化学课外活动等化学教学的３ 方面培养学生的环保意识加以阐述     

影响临床实习质量因素分析及对策

临床实习是高等医学教育的重要组成部分，是临床教学全过程中极为重要的一个环节，是医学生由理论学习步入到临床实践学习阶段，但是随着近年来医学院校招生规模的不断扩大，卫生系统人事制度的改革，严峻的就业环境等，医学生毕业实习也受到了诸多因素的干扰，本文就目前影响临床实习质量的几个因素如医院的管理不到住、临床教师教学意识淡薄、考研、择业形式等与同行们进行探讨。     

内科学教学中运用启发讨论式教学法的研究

在内科学教学中，大多数内科常见病、多发病都有一个共同特征，即病因和发病机制不十分清楚。诊断和治疗方法需要进一步研究。这就给内科学教师提出了一个新的课题。即改革医学教学方法，提高医学生获取知识的能力。本文是笔者开展启发讨论式教学的几点体会。     

关于文献检索教学的若干思考

随着教学改革的全面推进，近年来关于文献检索教学改革的探讨愈来愈深入，从教师素质、教学方法、教学内容以及教材编写等方面都有许多有益的见解。笔者仅就在文检教学过程中几点值得注意的问题进行初步探讨。     

浅谈化学教学中如何培养学生提问的能力

化学是一门以实验为基础的学科，它是人们在发现问题、研究问题、解决问题的实践过程中建立起来的。中专化学主要讲述元机化学与有机化学的基础知识，其特点是知识点分散，有些内容抽象，因而很多在初中阶段对化学怀有浓厚学习兴趣的学生进入中专后渐渐地对化学失去了兴趣。特别是近年来，随着生源素质的下滑，如何更有效地教好化学，让学生学好化学，产生学习兴趣，并且有问题可提，就显得非常重要。因此，中专化学教师必须努力研究新的教学方法，探索中专化学教学的独特规律，从而不断提高自己的教学水平。其中，学会并掌握在教学中如何引导、培养学生提出问题的能力就显得尤为关键。养成提出疑难问题的习惯，可以帮助学生集中注意力，培养学习兴趣；可以启发思维、发展智力；可以评价教师的教学，促进教师教学的反馈；更重要的在于可以让学生学会如何学习，如何思考。作为中专化学教师，不仅要激发和维持学生的好奇心，也要引导学生善于发现问题、提出问题，教师更要认真地解决学生所提出的问题。那么，中专化学教师在教学中究竟应当怎样去培养学毕提问的能力呢？     

浅谈化学与生物化学教学的衔接

在生物化学教学过程中。要涉及大量的化学知识。为使学生能学好生物化学，必须做好化学与生物化学教学的衔接。几年来，笔者在卫校一直从事化学与生物化学教学。通过学生、教师的共同努力。学生较好地掌握了必要的生物化学知识。下面。就化学与生物化学教学的衔接作一粗浅探讨。     

如何说好化学课

化学说课是一种教学研究和交流的活动形式。良好的说课可以优化课堂设计，提高教师教学能力。就如何说好化学课，阐述了说课教师应注意的几个问题。     

探究式教学在卫生中等专业学校化学教学中的应用研究

针对传统的化学教育中的知识本位观念,基础教育化学课程改革中明确提出要"提高学生的科学探究能力",并将科学探究作为课程改革的一个突破点.但目前随着课程改革的推广和深入,探究式教学暴露出许多问题,存在着一些不和谐现象:比如教师观念的转变存在困难、学生缺乏质疑精神和合作意识、探究过于形式化等等,使得探究式教学被认为是"花架子",浪费了课堂时间.这限制了探究式教学在化学教育中的教学价值.本文在吸取前人研究经验的基础上,论述了探究性教学理论和涵义,提出在实施探究式教学中运用辩论式这种教学方法,鼓励提高学生的思辨能力,最后还就开展探究教学提出了建议.     

环境教育在语文教学中的渗透

在语文教育学中渗透环境知识教育，做到充分利用教材信息，借助相关的课外材料，开展探究性学习活动，更有利于提高学生的环境保护意识和环境知识水平。     

对我校2004级护理专业化学考试成绩的分析和建议

化学是护理专业的一门重要文化课，它的任务是为生理、生化、基础护理等课程奠定理论、计算和操作技能基础。化学课程教学质量如何，将直接影响到学生学习这些专业基础课、专业课的难易程度和教学质量。因此，通过对学生考试成绩的分析，找准学生学习和教师教学中存在的问题，是改进教学、提高教学质量的重要措施。笔者对我校2004级护理专业2个班的化学考试成绩做了分析，并提出几点建议。     

应提倡中等卫校教师开展多学科教学

本文所说的多学科教学是指教师在完成本专业教学任务之后,根据自己的实际情况再担任其它专业课程的教学。我校近年来提倡教师开设第二课程的活动即属于此。笔者曾亲自参加了这一活动,完成了生化、生物、化学、妇产科、解剖等学科的教学。在此,谈谈自己对这一活动的认识和体会。第一、开展多学科教学的重要性及必然性。随着科学技术的不断发展,传统医学科学之间的渗透,其他自然、社会科学与医学科学的交叉,产生了大量新兴学科和边缘学科。这些学科的出现,为医学教育增添了新的内容和任务,这就为开展多学科教学提供了实施的必然性。因为过细的…     

激发学生学习兴趣 提高化学教学效果

培养学生的学习兴趣是获得知识、掌握方法的前提。笔者就自己在中等卫校化学教学中如何培养学生学习兴趣谈几点不成熟的意见,供同仁参考。1 上好绪论课,激发学习兴趣学生是教学活动的主体,只有让学生确切了解学习化学的目的,激发学生学习兴趣,他才会按教师设定的教学目标积极参与教学活动。笔者认为上好绪论课是激发学生学习兴趣的重要环节。在上绪论时,首先让学生了解以下内容：(1)你将要在化学课中学些什么?(2)用什么方法学习?(3)怎样进行考试评价?(4)化学与医学有何关系? 在阐明前3个问题后,笔者把教学的重点放到化学与医学的关系…     

"鲜活"--政治课的生命

一堂好的政治课究竟该是怎样的？从来就没有标准，也不是一两句话能讲清楚的。不同的教学环境、不同的学生素质、不同的教师显然是不能用同一标准设定的。笔者认为一堂好的政治课应该是最能为学生接受，能最大限度发挥教师主导作用，运用恰当教学教法，充满“鲜活”色彩的。要使晦涩的理论、沉闷的课堂、死板的教法都变得生动而鲜活起来，使政治课摆脱如同嚼蜡的感觉，笔者认为教师可以从以下几方面进行尝试。１教学要创新１．１更新教育教学观念任何一种教学行为，都是自觉或不自觉地受教学思想的支配，思想的滞后与偏颇将带来教学的守旧与…     

预防医学教学过程中贯穿环境保护意识教育及其方法初探

卫生类中专学校在预防医学教学中应怎样结合现实中存在的环境与健康问题进行环境保护意识的教育呢?笔者在预防医学教学中进行了初步的探索,收到了一定的效果,并就此谈谈个人的认识.     

浅论计算机辅助教学的基础

运用计算机辅助教学在我国已经进行了多年的探讨,且实践证明它对于提高教学效果、推进教学改革、实施素质教育具有不可替代的积极作用,但计算机辅助教学在中小学的的开展仍然缺乏良好的环境。在此我认为,优化计算机辅助教学基础环境的几个制约性环节是:(1)学校管理理念;(2)计算机教师的教学思想;(3)学科教师的教学素质。     

儿科整体护理教学初探

整体护理已在我国各地医院推广实行，如何更快地培养整体护理人才，是每个临床教师都值得探讨的问题。我校从１９９７年秋季新招护理专业即在临床各科开展整体护理教学。笔者认为上好儿科护理学中的整体护理，首先是儿科护理教师护理观念应转变；其次是优化教学方法，加强模拟病人、书写护理病历的教学；最后还应重视理论和实际相结合，加强临订实践工作，把护理程序更好的应用到实际中去。     

浅论计算机辅助教学的基础

运用计算机辅助教学在我国已经进行了多年的探讨,且实践证明它对于提高教学效果、推进教学改革、实施素质教育具有不可替代的积极作用,但计算机辅助教学在中小学的的开展仍然缺乏良好的环境。在此我认为,优化计算机辅助教学基础环境的几个制约性环节是:(1)学校管理理念;(2)计算机教师的教学思想;(3)学科教师的教学素质。     

体育竞争在学校体育教学中的应用

体育竞争能培养学生的兴趣，有效地发展学生的体力和能力，提高学生掌握和运用体育知识、技术和技能的能力，并且对学生进行思想道德品质教育，养成终身教育，都有重要意义。下面是笔者在学校体育教学中，通过竞争培养学生体育兴趣，提高教学质量的几种有效方法。 1利用比赛，形成竞争机制。 在体育教学中竞争是无时不存在，只要教师善于利用比赛，就能形成一个良好竞争机制，培养学生的体育兴趣。如比较单调、枯燥无味的队列练习，假若一成不变地进行教学，学生则索然无味、无趣。但运用竞争意识指导学生队列教学，效果就大不一样。 2结合…     

怎样培养学生学习化学的兴趣

笔者就课堂教学中怎样培养学生学习化学的兴趣谈几点体会。 1 巧设悬念，激发学生学习兴趣 化学教学中，巧设悬念，适当进行提问，可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，促进其求知欲，有效地引导学生积极思维，从而达到优化课堂结构，提高教学质量的目的。但如提问不当，将会弄巧成拙。这就要求教师在拟定问题时注意以下几点： 1.1 目的性 课堂提问应有明确的目的，以便于有效地引导学生思维，为实现教学目标服务，故内容应结合教学目的，围绕本节课的重点及难点来设置。例如“苯酚”一节的教学目的是从结构、官能团上来认识苯的化学性…     

医用化学教学中建构主义理论的应用及探讨

建构主义理论在认识论、学习观、教学观等方面都有自己独到的阐释,对我国全面实施素质教育也具有深远的影响和重要的指导意义。本文就建构主义学习观在培养学生的主体意识、问题意识、创新意识及其创新能力等方面在医用化学教学中的运用进行了较为深入的探讨。