精神分裂症患者家属的健康教育

目的：调查分析精神分裂症患者家属对健康教育方法、知识的需求。方法：采用自制问卷对120例精神分裂症患者家属进行问卷调查。结果：精神分裂症患者家属对健康教育知识的需求具有倾向性和规律性，有待医护人员分析研究，并在临床中采取相应的对策。结论：针对性地开展有效的家庭健康教育，调动社会支持系统的力量，提供有效的家庭支持，从而降低精神分裂症的复发，有利于精神分裂症患者社会功能的恢复，提高生活质量。     

健康教育对精神分裂症患者及其家属干预的效果研究

目的探讨健康教育对精神分裂症患者及其家属的影响。方法将住院的精神分裂症患者120例随机分为对照组和观察组,每组60例。对观察组患者及其家属进行健康教育,对照组患者及其家属不进行任何心理干预,治疗3个月后对两组患者及其家属状况进行评价。结果观察组患者简明精神评定量表（BPR8）、自知力与治疗态度问卷表（ITAQ）及治疗依从性减分值明显大于对照组（P〈0.01）,而观察组患者家属焦虑自评量表（SAS）和抑郁自主量表（SDS）评分明显低于对照组（P〈0.05）。结论对精神分裂症患者及其家属进行健康教育有利于患者康复,改善患者治疗依从性;有利于改善家属的心理状态。     

精神分裂症患者家属的健康教育

目的调查分析精神分裂症患者家属对健康教育方法、知识的需求.方法 采用自制问卷对120例精神分裂症患者家属进行问卷调查.结果精神分裂症患者家属对健康教育知识的需求具有倾向性和规律性,有待医护人员分析研究,并在临床中采取相应的对策.结论针对性地开展有效的家庭健康教育,调动社会支持系统的力量,提供有效的家庭支持,从而降低精神分裂症的复发,有利于精神分裂症患者社会功能的恢复,提高生活质量.     

精神分裂症患者家属健康教育的效果评价

目的 探讨精神分裂症住院患者陪护家属在病区的特殊时期进行健康教育的效果,提高其认知水平和合作能力。方法 选取2012年6月~2014年5月在解放军第二六一医院住院治疗的分裂症患者家属共202例为研究对象,采用随机数字法分为观察组和对照组,各101例。对照组患者家属进行常规健康教育,观察组患者家属根据“家属健康知识调查表”测试结果制订个性化家属健康教育,比较两组家属陪护期间的非遵医行为和离院前健康知识测评结果和满意度。结果 在离院前家属健康知识测评、满意度调查中,观察组家属优于对照组(P<0.05);家属在院期间的非遵医行为方面5类行为(配合非自愿治疗护理、督促按时作息、协助做好治疗和检查前后工作、配合病区安全管理、执行保护性医疗制度)明显少于对照组(P<0.05)。结论 实施健康教育计划,有利于充分利用家属陪护期间与护理人员近距离正面接触的机会,帮助家属掌握精神分裂症健康知识,并改善其对诊疗的合作性。     

家属健康指导对精神分裂症患者的影响

目的 探讨家属健康指导对精神分裂症患者康复的作用.方法 将82例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各41例,两组病人均常规抗精神病药物治疗、常规护理、健康教育.观察组在此基础上对其家属进行精神康复知识教育,观察家属监护对患者康复、出院后病人服药的依从性、1年复发率等情况.结果 病人出院1年观察组复发5例,对照组复发1 6例,坚持服药者观察组35例(85.37%).对照组27例(65.85%),两组病人BPRs总分比较差异有显著性(P<0.001).结论 家属健康指导有利于精神分裂症患者巩固疗效,降低复发率,对促进出院病人的康复具有积极性意义.     

精神分裂症患者家属健康教育

目的:从如何早期发现精神分裂症症状、早期到医院治疗、家庭护理、预防复发的知识进行健康教育。方法:对收治的117例精神分裂症患者家属进行健康教育。结果:家属掌握了精神分裂症的有关知识,对患者的早日康复起到极大促进作用。结论:精神分裂症给患者及家属带来了沉重的心理压力和经济负担,因此做好患者家属健康教育是十分迫切的需要。     

精神分裂症患者家属健康教育需要的调查

目的 :调查精神分裂症患者家属所需要的健康教育知识。 方法 :采用自行设计的问卷 ,对 116名精神分裂症患者家属进行健康教育知识的调查。 结果 :精神分裂症患者家属最不了解的知识是如何预防分裂症的复发 ( 63 8% ) ,其次是出院后如何进行家庭护理( 5 6 0 % )。患者家属最需要了解的是如何预防分裂症的复发 ( 76 7% ) ,如何帮助患者适应社会和调整不良心理 ( 72 4% )等。最易接受的教育方式是集体心理讲座 ( 3 7 1% )。 结论 :健康教育要根据患者家属的需要进行 ,发现问题有的放矢 ,以利于患者早日重返社会。     

首发精神分裂症患者家属焦虑相关因素的调查分析

精神分裂症是一种病因未明的疾病,由于它具有特殊的疾病表现形式,加上我国国民的精神卫生知识普及率低,使大部分国人闻之色变。随着我国经济快速发展,个人所承受的精神压力越来越大,精神分裂症的发病率也逐渐增加。若一个家庭成员患了精神分裂症,对家庭来说是一个十分重大的精神刺激,引起家属焦虑,甚至十分恐惧,不知所措。 随着医学模式的转变,医疗的工作场所从医院步入社区,步入家庭。治疗和护理的对象也由单纯的个人扩展到个人、家庭和社区。而在实际工作中, 我们常重视对患者的治疗、护理,而忽视与家属的交流,更无暇顾及对家属焦虑…     

住院精神分裂症患者家属的健康教育

目的 探讨住院精神分裂症患者家属的健康教育.方法 随机选择51例住院精神分裂症患者家属,进行多种方式健康教育,统计患者家属健康教育知晓情况.结果与结论 健康教育能减轻家属的心理压力,提高其应对能力及照料水平,有助于患者生理、心理、社会功能的康复.     

家属接受健康教育对门诊首发精神分裂症患者服药依从性的影响

目的:探讨家属接受健康教育对门诊首发精神分裂症患者服药依从性的影响。方法:分析63例家属接受健康教育的门诊首发精神分裂症患者的服药依从性,并与59例家属未接受健康教育的患者作比较,分析其家属接受健康教育对患者服药依从性的影响。结果:家属接受健康教育的首发精神分裂症患者服药依从性高于家属未接受健康教育的患者,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:首发精神分裂症患者家属在患者就诊时接受健康教育,有助于提高患者的服药依从性,对促进患者全面康复具有重要意义。     

首发精神分裂症患者泌乳素水平与认知功能的关系

目的：分析首发精神分裂症患者外周血中泌乳素（PRL）含量和认知功能与正常人的差异,并进一步分析二者之间的联系。方法：选取2018年1月至12月温州医科大学附属康宁医院精神分裂症患者和正常体检者各80例,分别作为病例组和对照组,运用重复性成套神经心理状态测验（RBANS）评定精神分裂症患者和正常对照者的认知功能水平,同时检测外周血中PRL含量。对数据进行Pearson相关分析和线性逐步回归分析。结果：病例组外周血中PRL含量显著高于对照组,病例组RBANS总分以及各因子分显著低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。精神分裂症患者PRL含量与RBANS总分及视觉广度和言语功能因子分呈负相关（r=-0.423、-0.271、-0.352,P＜0.05）,PRL含量与即刻记忆、注意及延时记忆无相关性（P＞0.05）。PRL含量均进入以RBANS总分、视觉广度和言语功能因子分为因变量的回归方程,PRL含量可以分别解释RBANS总分变异的25.70%、视觉广度因子分变异的14.70%、言语功能因子分变异的19.60%（P＜0.05）。结论：精神分裂症患者存在PRL含量的升高和认知功的损害,精神分裂症患者PRL水平的异常与其认知功能损害有一定的关联。     

首发精神分裂症患者血清同型半胱氨酸水平与认知功能的关系

目的：探讨首发精神分裂症患者血清同型半胱氨酸（ Hcy ）水平与认知功能的关系。方法采用丹迪Keypoint 四通道诱发电位仪对84例首发精神分裂症患者（研究组）进行事件相关电位（ERP）检测,用高效液相色谱法检测血清Hcy水平,并将检测结果与76例正常健康者（对照组）进行比较。采用阳性和阴性症状量表（PANSS）评定患者的临床症状,并分析其与血清Hcy水平和ERP的相关性。结果与对照组比较,研究组患者血清 Hcy水平明显增高,差异有统计学意义（P ＜0.01）;ERP测定中N2波潜伏期（PL ）、P3 PL明显延长,P3波幅（amp）明显降低,差异均有统计学意义（P ＜0.01）;相关分析显示,研究组患者血清 Hcy水平与ERP测定中的N2 PL、P3 PL及PANSS评分呈正相关（r ＝0．35、0．38、0．46,P ＜0.01）,与ERP测定成分中的N1 PL、P2 PL无相关性（r ＝-0．19∽02．4,P ＞0.05）,与P3 amp呈负相关（r ＝-0．38,P ＜0.01）。结论首发精神分裂症患者存在一定程度的高 Hcy血症和认知功能损害,且高Hcy与认知功能障碍有一定的相关性。     

认知康复护理对精神分裂症患者认知功能障碍的影响

目的探讨认知康复护理对精神分裂症患者认知功能障碍的影响。方法将有认知功能障碍的精神分裂症患者80例随机分为十预组与常规组,各40例。常规组给予精神科常规护理,干预组在常规护理基础上进行认知康复护理。观察两组患者12周后简易智能状态（MMSE）、日常生活能力（ADL）及威斯康星卡片分类测验（WCST）评分。结果经12周护理干预后,干预组MMSE、Rpe、ADL评分低于常规组,Ra、Cc、Rc评分高于常规组,差异均有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。结论认知康复护理可以改善精神分裂症患者认知功能与社会功能。     

家庭心理教育在精神分裂症患者康复中的作用

探讨家庭心理教育对精神分裂症康复的影响,方法采用对照研究的方法,对病人家属进行家庭心理教育,应用ＢＲＰＳ和Ｍ－ＳＤＳＳ量表对病人进行评定。结果在两年间的历次评定中,研究组病人ＢＰＲＳ和Ｍ－ＳＤＳＳ量表评分明显低于对照组。结论家庭心理教育对促进精神分裂症病人康复具有积极意义。     

首发精神分裂症患者认知风格的研究

目的：探讨首发精神分裂症患者的认知风格类型与健康志愿者的差异。方法本研究通过对研究组42例首发精神分裂症患者及对照组43例健康志愿者进行棒框仪及图形镶嵌实验,分别比较棒框仪实验误差结果总和及图形镶嵌实验得分。结果①在棒框仪实验中棒为小角度时研究组和对照组结果有显著性差异（P＜0.05）,研究组和对照组的误差角度总和有显著性差异（P＜0.05）,男女性别无显著性差异（P＞0.05）;②图形镶嵌实验中研究组和对照组组间、组内差异均不显著（P〉0.05）;③用图形镶嵌实验得分与棒框仪误差总和具有较弱相关性（r=-0.255,P＜0.05）。结论首发精神分裂症患者与健康志愿者之间的认知风格存在差异,但采用不同的实验工具可能会得到不同的结论。     

开放管理对精神分裂症患者康复效果影响的对照研究

目的探讨精神分裂症患者治疗过程中实施开放管理对康复效果的影响. 方法 随机将符合CCMD-3精神分裂症诊断标准的住院精神分裂症患者200例分为研究组和对照组,每组各100例,疗程为3个月.研究组在治疗过程中实施开放管理和康复指导.应用简明精神病评定量表(BPRS)、社会功能筛选量表(SDSS)、大体疗效评定量表(GAS)评价治疗效果,并对住院天数及住院费用进行比较.结果3个月后研究组BPRS总分及焦虑抑郁和缺乏活力因子分均明显低于对照组, GAS评分明显高于对照组,SDSS总分及因子分明显高于对照组.研究组治疗费用明显低于对照组.结论精神分裂症患者治疗过程中实施开放管理康复效果明显.     

开放管理对精神分裂症患者康复效果影响的对照研究

目的：探讨精神分裂症患者治疗过程中实施开放管理对康复效果的影响。方法：随机将符合CCMD-3精神分裂症诊断标准的住院精神分裂症患者200例分为研究组和对照组，每组各100例，疗程为3个月。研究组在治疗过程中实施开放管理和康复指导。应用简明精神病评定量表（BPRS）、社会功能筛选量表（SDSS）、大体疗效评定量表（GAS）评价治疗效果，并对住院天数及住院费用进行比较。结果：3个月后研究组BPRS总分及焦虑抑郁和缺乏活力因子分均明显低于对照组，GAS评分明显高于对照组，SDSS总分及因子分明显高于对照组。研究组治疗费用明显低于对照组。结论：精神分裂症患者治疗过程中实施开放管理康复效果明显。     

健康教育对恢复期精神分裂症患者康复效果的研究

目的:提高精神分裂症患者的生存质量,消除精神分裂症患者的各种心理负担,改变其不良的生活方式,恢复和增强其生活技能。方法:我们将80例恢复期精神分裂症患者开展系统的健康教育,把健康教育贯穿于日常生活、护理、治疗和康复中,并设对照组80例,实施常规的治疗、护理,用NOSIE、PANSS量表进行评估。结果:通过对患者实施健康教育,能够减轻患者的精神症状,提高社会功能,缩短疗程。结论:有计划、有组织的健康教育能够改善恢复期精神分裂症患者的社会功能,提高其社会适应能力和预防病情复发,对促进恢复期精神分裂症患者康复具有重要意义。     

箱庭疗法对康复期精神分裂症患者的心理作用

目的探讨箱庭疗法在康复期精神分裂症患者心理康复过程中所起作用。方法抽取符合入组条件的精神分裂症患者80例随机分为干预组和观察组,每组各40例,并给予干预组患者给予箱庭治疗。对观察组与干预组治疗前后进行SCL-90、MRSS以及SDSS各评定一次。结果两组患者治疗前,SCL-90各因子评分、MRSS总分与各分量表分以及SDSS分比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。治疗8周结束后,干预组和对照组SCL-90因子评分中6种指标,MRSS总分与各分量表分以及SDSS分比较,差异有高度统计学意义（P〈0.01）。结论箱庭治疗能够促进精神分裂症患者的心理康复。     

系统家庭治疗对精神分裂症患者康复的影响研究

目的:探讨系统家庭治疗的精神分裂症患者远期疗效,为实施系统家庭治疗提供依据。方法:将95例精神分裂症患者随机分为治疗组(48例)和对照组(47例)。两组患者分别进行常规治疗护理加一般家庭随访,观察组患者在此基础上加用系统家庭治疗,患者出院后要求患者与家属定期接受复诊,尽量维持抗精神病药物种类与剂量不变,随访研究1年。于治疗前与治疗后6个月、12个月对两组患者进行简明精神病量表(BPRS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、自知力与治疗态度问卷(ITAQ)和Morningside康复量表(MRSS)评定,并观察1年后患者疾病的复发情况及服药依从性。结果:治疗1年后,治疗组患者各项指标分值明显低于对照组。结论:系统家庭治疗在精神康复治疗方面,不但能提高治疗依从性,控制疾病,改善自知力,而且还可以促进社会功能恢复,减少复发率。