学龄前儿童术前家属心理需求调查分析与对策

目的 探讨学龄前儿童术前家属心理需求。方法 术前1d到病房对术前儿童家属进行心理需求调查,内容为两部分:①家属对手术治疗相关知识的需求;②家属对健康教育的需求。结果 100％家属希望能了解患儿疾病的相关知识和希望术前进行个别指导,有78.7％的家属希望提供有经验的护士陪护患儿,73.4％家属希望术中能与医务人员取得联系。结论 护士根据家属的要求,采取相应有效的健康教育,减轻了家属的后顾之忧,增加了家属对护士的信任,使患儿积极配合手术治疗,减少了术中并发症。     

冠状动脉支架术后患者家属居家康复知识需求的调查

目的了解冠状动脉（冠脉）支架术后患者家属对居家康复相关知识的需求。方法采用自行设计的冠脉支架相关知识调查问卷，对329例患者家属进行调查和分析。结果家属对疾病知识、介入治疗、术后药物服用及生活方式等相关知识有不同程度的缺乏。结论护士应重视患者家属的需求，制定个性化的健康教育方案，提供不同层次患者家属的健康教育与咨询服务，有效地提高家属的康复知识，从而预防并发症，促进早日康复，提高生活质量和减轻患者家属压力的目的。     

静脉输液患儿家属护理需求调查与分析

目的 了解静脉输液患儿家属的护理需求。方法 自行设计问卷形式，对300例静脉输液患儿家属进行相关护理需求调查。结果 99．3％的家属认为进行静脉输液相关知识健康教育非常必要，且健康教育需求具有倾向性，91．3％的家属有了解所用药物知识的需求。71．7％的家属有了解输液注意事项的需求；90．7％的家属关心穿刺技术；66.3％的家属担心空气栓塞。结论 静脉输液健康教育制度化，增强主动服务意识，提高护理技术水平是满足输液患儿家属护理需求的关键。     

对精神病患者家属健康教育需求的调查研究

探讨精神病家属健康教育的需求情况。方法用自行设计的问卷对116名患者家属的精神疾病知识知晓情况及健康教育需求方式内容进行调查。结果97％的患者家属知道疾病的诊断，但如何防止精神疾病复发了解者仅3．4％，出院后如何进行家庭护理了解者6．9％，81％的患者家属希望医务人员传授健康知识，需求侧重于常用的抗精神病药物的种类、作用及副作用，精神疾病的临床症状，精神疾病预防及康复知识，日常生活护理指导等。结论精神疾病患者家属对精神卫生知识缺乏，非常需要健康教育。     

静脉输液患儿家属护理需求调查与分析

目的：探讨静脉输液患儿家属的护理需求。方法：采用自行设计问卷的形式,对300例静脉输液患儿家属进行相关护理需求调查。结果：99．3％的家属认为进行静脉输液相关知识健康教育非常必要,且健康教育需求具有倾向性,91．3％的家属有了解所用药物知识的需求;71．7％的家属有了解输液注意事项的需求;90．7％的家属关心穿刺技术;66．3％的家属担心空气栓塞。结论：静脉输液健康教育制度化,增强主动服务意识,提高护理技术水平是满足输液患儿家属护理需求的关键。     

社区慢性病患者中医养生康复健康教育需求的调查研究

目的了解社区慢性病患者对养生康复健康教育的需求,指导护理人员有目的地进行健康教育。方法采用问卷调查法对320例冠心病、高血压、慢性肝病、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病（COPD）等慢性病患者进行中医养生康复认知情况、知识需求及需求方式的调查,并对结果进行分析。结果320例患者中有11％了解中医养生康复相关知识,有43％部分了解,有46％不了解;所有患者对养生康复健康教育有不同程度、不同类别的需求,对各项教育内容的总需求率均在90％以上;对疾病预防、四季养生、中医食疗知识的需求居强烈需求的前3位;医护人员一对一教育是最受欢迎的健康教育形式;75％的患者希望同时对家属进行健康教育。结论慢性病患者对中医养生康复相关知识掌握情况存在不足,需求较大;慢性病患者的自我保健、养生康复和预防为主的意识和能力有待提高。     

对精神科患者家属预防跌倒健康教育需求的调查

目的：了解精神科患者家属对跌倒相关健康教育的需求情况,探求合理的健康教育模式,为降低患者意外跌倒的发生提供参考。方法采用自行设计问卷对106例住院精神科患者家属对于跌倒的健康需求进行调查,内容包括家属一般资料、对健康教育内容、教育方式及不同内容健康教育时机的需求。结果共发放调查问卷110份,收回有效问卷106份,有效回收率为96．36％。家属对健康教育内容的需求评分为（2．63±0．77）分,其中对提高患者依从性、跌倒的原因、跌倒危害需求评分较高,均为3分以上。不同受教育程度的家属对健康教育方式的选择除多媒体影像和个体指导外,其他各项比较差异有统计学意义（χ2值为51．67,37．59,17．32;P＜0．01）。入院第一天家属对住院环境、跌倒危害、患者自身的危险因素教育需求较高,分别为92．45％,59．43％,44．34％;治疗初期对跌倒应急处理、药物作用、跌倒评估、跌倒预防、提高依从性、疾病知识等较多方面需求均较高,均＞50％;治疗中期和康复期对运动指导需求相对较高,分别为35．85％,33．96％。结论精神科患者家属对跌倒相关知识健康教育不够重视,不同受教育程度、治疗阶段的家属对健康教育内容的需求不同。应根据家属健康教育知识需求的特点,针对性地进行个体化健康教育。     

类风湿关节炎患者家属健康教育需求的调查分析

目的探讨类风湿关节炎患者家属的健康教育需求及获得健康教育的途径。方法 2007年6月-2009年5月,我科健康教育小组采用问卷调查法对96名类风湿关节炎患者家属进行健康教育需求调查,调查内容包括家属对类风湿疾病相关知识的了解程度、健康教育需求及获得知识的途径。结果本组患者家属普遍对类风湿关节炎的护理知识认识不够,最希望了解类风湿关节炎药物治疗、功能锻炼、饮食及心理指导的相关知识;电视、广播等媒体的宣传和电话咨询是其获得类风湿关节炎疾病相关知识的主要途径;对获得健康教育途径的选择具有多样性。结论类风湿关节炎患者家属普遍缺乏类风湿关节炎相关护理知识,开展多种形式的健康教育是完全必要的。     

持续植物状态患者家属对健康教育需求的调查分析

目的了解持续植物状态患者家属的健康教育需求.方法采用自行设计的调查表,对12例持续植物状态患者家属的健康知识和健康教育需求进行评定.结果91.7%的患者家属知道疾病的诊断,但缺乏护理知识与技能;100%的患者家属希望与医护人员面对面直接交谈健康教育知识.结论医护人员应重视持续植物状态患者家属的健康教育需求,有针对性地进行宣教.     

持续植物状态患者家属对健康教育需求的调查分析

目的了解持续植物状态患者家属的健康教育需求.方法采用自行设计的调查表,对12例持续植物状态患者家属的健康知识和健康教育需求进行评定.结果91.7%的患者家属知道疾病的诊断,但缺乏护理知识与技能;100%的患者家属希望与医护人员面对面直接交谈健康教育知识.结论医护人员应重视持续植物状态患者家属的健康教育需求,有针对性地进行宣教.     

首发与复发精神分裂症患者家属健康教育的需求

目的：探讨首发与复发精神分裂症患者家属健康教育需求的异同。方法：对精神分裂症患者的家属200人进行健康知识现状与需求的问卷调查。结果：首发患者家属的健康教育需求主要侧重于对疾病知识的了解(91．8％)和应对(77．6％)、患者的预后(68．2％)、快速有效的治疗(87．1％)、社会心理支持(70．6％)；复发患者家属更多是想了解坚持服药的重要性(92．2％)、疾病复发早期征兆及应对技巧(87．0％)、确立患者康复目标(78．3％)、患者行为技能和社会功能康复的指导(66、1％)。结论：首发与复发精神分裂症患者家属健康知识需求有其各自的特殊性，满足家属健康知识需求的长期性是实施健康教育的关键。     

精神分裂症患者家属健康教育需求调查分析

目的：探讨精神分裂症患者家属健康教育的需求程度。方法：采用自行设计问卷对80例精神分裂症患者家属进行调查,分为入院时健康教育、住院期间健康教育及出院时健康教育需求程度调查。结果：95%以上患者家属强烈需要了解患者病情、精神疾病相关知识、复发指征及生活指导,对精神疾病的严重程度认识不足。结论：患者家属有强烈的健康教育需求,需要了解健康教育和心理疏导。     

无抽搐电休克治疗患者家属健康教育需求调查

目的 了解精神病无抽搐电休克治疗患者家属健康教育需求状况,为无抽搐电休克治疗健康教育提供依据.方法 采用自拟问卷对行无抽搐电休克治疗患者的70名家属进行调查.结果 患者家属对无抽搐电休克治疗的诸多相关护理知识不了解,最期望了解无抽搐电休克治疗原理及治疗方式、治疗后并发症处理相关知识以及医护人员的心理指导等.85%的家属希望通过医护人员获得个别指导,80%的家属希望医务人员编写科普手册供患者家属阅读,66.7%的家属希望听其他患者家属介绍经验.结论 患者家属需要多方面、多种形式的无抽搐电休克治疗健康教育指导,以利于提高其家庭支持度,促进患者的有效康复.     

精神分裂症患者家属健康教育需求调查分析

目的：探讨精神分裂症患者家属健康教育的需求程度。方法：采用自行设计问卷对80例精神分裂症患者家属进行调查,分为入院时健康教育、住院期间健康教育及出院时健康教育需求程度调查。结果：95%以上患者家属强烈需要了解患者病情、精神疾病相关知识、复发指征及生活指导,对精神疾病的严重程度认识不足。结论：患者家属有强烈的健康教育需求,需要了解健康教育和心理疏导。     

静脉输液患儿家属护理需求调查与分析

目的:探讨静脉输液患儿家属的护理需求.方法:采用自行设计问卷的形式,对300例静脉输液患儿家属进行相关护理需求调查.结果:99.3%的家属认为进行静脉输液相关知识健康教育非常必要,且健康教育需求具有倾向性,91.3%的家属有了解所用药物知识的需求;71.7%的家属有了解输液注意事项的需求;90.7%的家属关心穿刺技术;66.3%的家属担心空气栓塞.结论:静脉输液健康教育制度化,增强主动服务意识,提高护理技术水平是满足输液患儿家属护理需求     

恶性肿瘤患者家属健康教育需求调查研究

目的了解恶性肿瘤患者家属对健康教育的认知、需求以及对健康教育现状的评价,为临床开展针对性的健康教育提供依据。方法随机抽取肿瘤科、中医科、普外科、妇科的恶性肿瘤患者家属61例进行问卷调查。主要内容包括家属对健康教育重要性的认识和需求,对相关知识的掌握,获得健康教育的途径和效果等。结果 92%的家属认为健康教育很重要;80%的家属对健康教育需求强烈;对需要通过专业人员解答的问题了解甚少;实际得到的健康教育途径与需求存在差距;77.1%家属对健康教育现状评价一般;健康教育的行为改变结果不乐观。结论了解恶性肿瘤患者家属对健康教育的认知、需求和现状,有利于提高健康教育质量。     

肿瘤患者家属健康教育需求的调查与分析

目的探讨切实可行的肿瘤患者家属健康教育模式.方法采用问卷与面谈的方法,调查了40例肿瘤患者家属的健康教育需求.结果被调查者具有一定的相关知识,但缺乏更深层次的知识;对能解决实际健康问题的健康教育内容需求相对多;多选择与医护人员面对面直接的教育方法.结论医护人员应重视肿瘤患者家属的健康教育,根据患者家属的需求,有针对性地进行健康教育.     

精神病患者家属对精神疾病知识健康教育需求的调查分析

目的了解精神病医院患者家属对精神疾病知识健康教育内容和形式的需求情况,为有针对性地开展健康教育提供理论依据。方法采用自行设计的《患者家属健康教育需求情况调查表》对265名在精神病专科医院就诊的门诊和住院患者家属进行调查。结果认为自己的精神卫生知识不足及希望接受健康教育的家属分别占89．1％和87．9％：家属最希望了解的精神疾病知识（前3位）分别是如何防止复发及复发的早期表现（57．4％）,精神疾病的治疗手段与效果（39．2％）,如何帮助患者适应社会（38．5％）;最希望的健康教育形式（前3位）分别是派发相关知识小册子、传单（47．6％）,专家在电台、电视上进行咨询或讲座（45．7％）,定期或不定期的专家现场讲座（35．8％）;最希望开展健康教育的地点为家中或居住社区内（44．9％）,其次为就诊的门诊部（38．5％）;最希望开展健康教育的时间依次为就诊日白天（34．0％）,周末白天（33．2％）和工作日晚上（23．0％）;最希望开展健康教育的频度为每月1次（37．4％）,每周1次（28．7％）。结论精神病专科医院患者家属对健康教育需求高;他们最希望了解精神疾病知识主要是关于疾病症状稳定和患者康复的知识;对健康教育的形式主要追求便利性、易获得性和讲求实效。根据这些特点在这一群体中有针对性地开展精神疾病知识健康教育可收到较好的效果。     

老年痴呆症患者的健康教育需求及对策

目的 了解老年痴呆患者健康教育需求并探讨相关对策.方法 采用自行设计的调查表,对50例老年痴呆患者的健康教育需求进行调查.结果 96%的患者能够明确疾病的诊断,但缺乏护理知识及技能;90%患者及家属希望医护人员示范讲解,面对面交谈健康教育知识;70.1%患者选择的教育方式为家访.结论 对老年痴呆症患者的健康教育刻不容缓.     

老年慢性病患者及家属疾病相关知识认知水平调查分析

目的:探讨老年慢性病患者及家属疾病相关知识的认知水平.方法:采取问卷调查方法对156例老年慢性病患者及家属进行相关知识认知水平调查.结果:老年慢性病患者及家属对相关疾病知识的认知水平比较低;护理人员健康教育不够全面、深入.结论:强化护士的健康教育能力,对老年慢性病患者及家属开展针对性的连续健康教育,能提高其疾病相关知识认知能力,满足患者健康需求.