新形势下学校心理健康教育相关问题之探讨

心理健康教育是学校素质教育的重要内容，通过分析加强学生心理健康教育的必要性及当前青少年心理健康教育中存在的问题，提出学校心理健康教育的趋势和内容。     

浅议职业学校心理健康教育的现状与问题

心理健康教育。就是根据学生生理、心理的发展特点，运用有关心理健康的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，培养学生身心素质全面和谐发展和全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分。学校开展心理健康教育是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。我国的心理健康教育始于20世纪80年代，与欧美国家相比，起步较晚，为更好地推进我国的心理健康教育发展，教育部相继颁布了一系列重要文件。使我国的心理健康教育取得了较大的进步，但目前职业学校的心理健康教育仍然相对滞后,     

浅谈如何加强学生心理健康教育

近年来,随着素质教育的全面推进,越来越多的学校切实加强了对学生德、智、体、美、劳等诸多方面素质的培养,学生的创造能力有了一定提高。然而长期以来,心理健康教育却往往被人们所忽视。随着教育改革的逐步深入,学生心理健康教育的重要性凸显出来,因此,加强对青少年的心理健康教育,可谓刻不容缓。对于广大教育工作者和家长而言,重视和加强青少年心理健康教育,成为教育的首要任务。     

浅谈如何开展学校心理健康教育

学校心理健康教育作为素质教育的重要内容，越来越受到社会各方关注。随着青少年心理问题的日益增加．人们开始关注青少年心理问题的形成原因。在青少年的健康成长过程中，学校心理健康教育发挥越来越重要的作用。学校心理健康教育可以从5方面开展。     

民族医专学生心理健康教育初探

共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"针对新形势下青少年成长的特点,要加强学生心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会的能力".最近,教育部颁布了《关于加强高等学校大学生心理健康教育工作的意见》,就如何实施大学生心理健康教育作全面布署.民族医专学生多数来自边远的少数民族地区,文化基础薄弱,思想观念落后,随着高等教育改革的不断深入,部分学生对高教改革的认识不足,学生中存在一些不良的心理问题,笔者结合工作实践对民族医专学生心理健康教育工作作一探讨.     

加强学生心理健康教育 培养健全人格

目前 ,对学生进行心理健康教育已引起全社会的广泛关注。学校在从应试教育向素质教育转变的过程中 ,不仅要培养学生的文化素质、政治素质、思想素质、身体素质、道德素质、还要培养学生良好的心理素质。具有这些素质的学生 ,才是全面发展的社会人才。现代心理科学指出 ,青少年成长需要三个条件 :①智能 ;②良好的心理品质和客观条件 ;③进行心理健康教育 ,这是创造青少年成才的重要条件。成绩好、智商高的学生不一定具有良好的心理品质 ,如果心理不够健康 ,成绩好智商好亦不一定会成才。所以 ,加强学生心理健康教育 ,塑造健全人格 ,防治各种…     

青少年心理健康状况及影响因素研究

青少年的心理健康水平影响其综合素质和能力的提高,也影响祖国的建设和发展.其心理健康教育及素质教育的重要指标关系到国家教育目标的实现.目前,青少年心理健康状况不容乐观,心理问题有逐年上升趋势.随着经济、社会及文化的发展,教育事业的进步,特别是在提倡素质教育的今天,青少年心理问题引起社会各界的普遍关注.本文就青少年心理健康状况及影响因素作一研究.     

高职体育教学与心理健康教育研究初探

体育健康要贯彻“健康第一”的思想，心理健康教育是实现学校体育目标之一，本文根据素质教育的要求、高职学生心理发展特点及体育教学的功能对学生实施心理健康教育的培养目标、途径和手段进行了探讨。     

试论大学生心理健康教育

大学生心理健康教育是指运用心理学及其相关学科的理论和技术,帮助学生逐步达到心理平衡,逐步提高学生心理素质的过程.大学生心理健康教育是高等教育培养面向未来的高素质合格人才的重要环节,是高校学生工作的重要内容.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》中明确指出:"要针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育."因此高等教育工作者尤其是学生工作者必须高度认视其重要性,研究教育对象的心理品质及心理活动的发展规律,并着手培养自身应具有的心理教育能力,从而增强工作的有效性.     

大学生心理健康教育问题的探讨

心理健康教育作为素质教育的重要组成部分，其水平如何直接影响素质教育的质量。要全面推进素质教育，必须加强心理健康教育。     

浅析中专卫校实施素质教育的尝试

究竟何为素质教育呢？《全国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学教育要由应试教育转到全面提高国民素质的轨道上来，面向全体学生。全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”阐明了素质教育的三要素：一是面向全体学生的教育；二是全面发展的教育；三是主动发展的教育。即一种以人的全面发展为基础、以人为本的教育，也就是将人的发展、社会的发展、经济的发展更好地融合起来。在此，笔者就中专卫校如何实施素质教育谈几点粗浅的认识。     

浅谈学校体育教育对学生进行心理健康教育的重要性

本文针对青少年学生心理健康问题日趋严峻的情况，结合学校体育的现状和发展，提出了学校体育开展和实施心理健康教育的重要性，阐述了在学校体育中对学生进行心理健康教育的基本构架，从现实意义、目标、内容、途径和方法等方面进行系统的概述与总结。也为学校体育开展心理健康教育提供了科学依据。     

职业学校进行心理健康教育的设想

面对新世纪,培养学生健康的心理素质,是学校教育活动与人才培养的重要任务和课题。职业学校肩负着培养社会需要的专门人才的重任,更应该重视心理健康教育工作。为了保护青少年心理健康,实施素质教育,职业学校应切实优化教育环境,开展心理健康活动。 第一,转变教育观念,提高职业学校教师自身的心理素质。 “学高为师,身正为范”,要把学生培养成高质量的人才,很大程度上取决于教师自身素质。新的形势对于职校教师的要求,除了应具备良好的政治素质、知识素质、能力素质以外,良好的心理素质也是做好工作的基础和保证。职业学校的都…     

论医学生心理健康教育

目的：通过开展医学生心理健康教育，以维护医学生心理健康，培养医学生健全人格，开发医学生心理潜能。方法：从避免心理健康教育德育化、医学化、智囊化和教条化等方面，简要分析了医学生心理健康教育存在的若干问题。结果与结论：为促进人类的全面健康发展，应该在医学生中普遍进行心理健康教育，有利于学生整体素质的全面提高和个性的和谐发展。     

谈教师心理健康

学校是培养人才的机构，教师是素质教育的实施者，教师自身的素质直接决定其教育行为。在学校，一谈到心理健康教育，似乎都是针对学生的。很少有人想到教师的心理健康问题，这种观念要改变。其实，教师也是普通的社会人，同样要面对日趋剧烈的竞争，存在心理问题是难免的，甚至比某些人群更严重。一个心理问题多多的教师是不可能培育出心理健康的学生     

浅谈开展学生的心理健康教育

心理健康教育是提高学生心理素质的最好方法,也是实施素质教育的重要内容.学生正处在身心发育的重要时期,也是进行心理健康教育的最佳时期.随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题.专家调查研究表明10%-30%的青少年心理健康存在明显问题,主要表现为强迫、人际关系敏感、抑郁、偏执、敌对等症状[1-3] ,特别是对学习、考试的焦虑高达78.15 %[4] .因此,中小学对学生开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进全面素质教育的必然要求.     

加强卫生事业管理专业大学生心理健康教育探讨

大学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分。分析了加强卫生事业管理专业学生心理健康教育的重要意义．阐述了心理健康教育的途径，提出了目前心理健康教育中应该防止和避免的误区。     

中等职业学校体育教学实施心理健康教育的途径

依据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出“学校教育要树立健康第一”的指导思想,结合目前中专学生的心理健康状况,探讨中职学校体育教学对学生实施心理健康教育的途径。     

体育教学中的过度紧张探讨

体育学习情绪表现状态的研究是现代体育心理学的一个重要组成部分，研究学生心理状态、对学生进行自我心理健康教育是全面贯彻素质教育的要求。结合教学实践从情绪研究的角度出发，探讨学生心理健康教育的规律和方法，提高体育教学质量。     

青少年心理健康素质状况及影响因素的研究

目的 探讨青少年心理健康素质的差异和影响因素,为心理健康教育和素质教育的开展提供理论和实践依据.方法 采用青少年心理健康素质调查表对338名大中学生的心理健康素质状况进行调查研究.结果 ①除自我维度外,大、中学生[适应(64.17±7.12)分,(68.27±5.86)分;人际(58.70±7.13)分,(64.78±5.25)分;个性(127.72±14.41)分,(135.72±10.52)分;动力系统(109.34±11.76)分,(129.79±10.12)分;认知风格(61.19±5.35)分,(71.57±5.84)分;归因风格(43.76±4.24)分,(49.86±4.70);应付方式(106.14±10.33)分,(124.77±9.80)分]、男女生、城市学生和农村学生、不同家庭收入水平、不同父母受教育水平学生的心理健康素质各维度及其子维度均存在显著差异.②相关和回归分析表明,心理健康素质的形成和发展受多种因素影响.结论 青少年心理健康素质状况良好;各类学生心理健康素质的发展模式不同.