The prevalence and pattern of locomotor disorders in senior pupils

The study deals with the analysis of the prevalence of disorders of the locomotor apparatus (LMA) in senior schoolchildren from 9th-to-11th-forms of various general educational establishments, such as a secondary general educational school, a technical lyceum (general educational and specialized classes), and a physical engineering school. The academic load, educational conditions, and teaching methods in each establishment differed and conformed to the implemented school-based educational program. Sixty hundred and eighteen senior schoolchildren were examined. In the senior pupils of the physical engineering school the educational program of which is characterized by increased academic loads, the prevalence of scoliotic deformity of the spine was found to be 3-5 times greater than that in those of the secondary general educational school. The higher prevalence of LMA disorders in the pupils from the general educational classes of the technical lyceum (8.6- and 3-fold in boys and girls, respectively) is indicative of the leading influence of a social factor on the development of scoliotic deformity. The impact of increased academic loads on the MDA is also suggested by the difference in the incidence of MDA disorders among the pupils of general educational and specialized classes of the technical lyceum. Emphasis is laid on the need for taking into account the findings to substantiate comprehensive preventive programs and health-improving measures in the educational establishments.     

重要他人对藏区小学生卫生行为的影响

了解藏族地区小学生卫生行为现状以及重要他人对其的影响,为改善藏区小学生卫生行为提供科学依据.方法 借鉴综合行为理论的感知规范维度设计问卷,对分层随机整群抽取阿坝州马尔康市6所小学的714名学生进行问卷调查.结果 小学生喝生水比例为89.6%,餐前不洗手的比例为69.3%.多因素Logistic回归分析显示,同伴在他人期望、遵从动机、示范性规范3个方面对小学生卫生行为影响均有统计学意义(对于喝生水与吃东西前洗手,OR值分别为2.356,0.522;2.854,0.595;0.343,0.536,P值均<0.05);家长在示范性规范方面对小学生卫生行为影响有统计学意义(OR值分别为0.252,0.232,P值均<0.05);教师仅在遵从动机方面对小学生喝生水行为影响有统计学意义(OR=5.005,P<0.05).结论 藏区小学生卫生行为状况较差,家长、教师、同伴对小学生卫生行为有重要影响;应当充分利用重要他人的影响力,促进小学生卫生行为的改善.     

The effect of the instructional profile in secondary schools on the body functional status of the pupils

The main point of a lyceum is specialized education. The features of its educational process were studied by 6 profiles: medical, humanitarian, physicomathematical, chemobiological, technical, and commercial. The impact of either profile on the functional status of 2627 children was also examined. Study at the chemobiological, technical, and physicomathematical lyceums was shown to exert an unfavourable influence on the children's health.     

口腔健康教育PRECEDE—PRECEDE模式对小学生知信行影响的分析

目的　研究口腔健康教育PRECEDE PRECEDE模式对小学生知信行的影响。方法　随机选取93名小学生,对他们按PRECEDE PRECEDE模式进行口腔健康教育,并于干预前后对他们进行WHO西太区口腔卫生纲要的知信行问卷调查。结果　经过PRECEDE PRECEDE模式干预后,知信行问卷调查中的口腔卫生知识、口腔卫生态度、口腔卫生行为方面具有显著的改变和提高,统计学上具有显著性差异(P <0 0 5 )。结论　以PRECEDE PRECEDE模式进行口腔健康教育,能有效改变学生的知信行,有助提高学生口腔卫生水平。     

高年级小学生生活方式对身心健康的影响

目的通过对高年级小学生体育锻炼、饮食和休闲生活三方面的日常生活和心理健康状况的调查,分析生活方式对身心健康的影响。方法采用小学生日常生活调查问卷和中文版儿童用心理健康诊断分型量表针对天津市10所小学4~6年级1 595名学生进行问卷调查。结果单因素分析结果表明:(1)在生活激情和应激反应各维度上不同性别、是否独生子女、年级、体育锻炼频率、时间和饮食规律性,差异有统计学意义(P<0.05~P<0.01)。(2)在运动指数和饮食状况良好度得分上,不同家庭类型和是否独生子女的差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。相关分析结果表明,运动指数与饮食状况良好度得分呈显著性正相关(P<0.05,P<0.01),2者与生活激情各维度得分呈显著性正相关(P<0.01),与应激反应各维度得分呈显著性负相关(P<0.01)。多元回归分析结果表明:(1)在独生-非独生子女样本均见到"父母有无一起体育锻炼"喜欢学校体育课与否"等5个变量和饮食行为的4个变量,对运动指数的预测作用。母亲学历和年龄、平均每次看电视的时间等5个变量对饮食状况良好度得分的预测作用。(2)小学生体育锻炼频率高、时间长,饮食规律性良好,睡眠充足,积极参与家务劳动,其整体心理健康水平就高;看电视的频率越高、边看电视边吃零食的行为发生率越高,其应激反应程度越高。结论体育锻炼、饮食行为和休闲生活是影响高年级小学生心理健康水平的重要因素,生活方式对心理健康的影响是整体的,不能忽视其中的任何一方面。     

中国城市小学生忽视状况调查分析

目的了解我国城市小学生的忽视现状,为进一步分析其影响因素、制定科学的干预措施奠定基础。方法应用中国城市小学生忽视评价常模,采用多阶段分层整群抽样方法 ,从全国12个省中抽取24个具有代表性的城市,共调查4057名小学生,其中男、女构成比为51.3%和48.7%;少数民族占8.3%。所得资料采用SPSS13.0软件,对各忽视类型的忽视分值、忽视率及忽视度等进行统计描述、卡方检验、方差分析(ANOVA),以判断其差别。结果 6～8岁组学生平均忽视度和忽视率分别为42.8和28.8%,各年龄间存在统计学显著性差异(P0.01);9～11岁组学生平均忽视度和忽视率分别为42.1和27.2%,各年龄间无统计学显著性差异(P0.05);6～8岁组男、女学生忽视度分别为43.3和42.3(P0.05),忽视率分别为31.5%和26.2%(P0.05);9～11岁组男、女学生忽视度分别为43.6和40.5(P0.01),忽视率分别为34.8%和22.7%(P0.01)。在儿童忽视的6个类型上,6～8岁忽视率为2.0%～12.7%,除情感忽视外,其他5个忽视类型的发生率性别上均无显著性差异(P0.05);9～11岁忽视率为10.1%～15.1%,各个忽视类型的发生率在性别上均存在显著性差异(P0.01);无论以年龄或性别分组,小学生均以受到单项忽视为主(6～8岁发生率平均为12.4%,构成比占总忽视学生的51.2%;9～11岁发生率平均为17.9%,构成比为55.2%)。在不同家庭类型中,6～8岁组以单亲家庭中的学生受忽视率最高(33.3%);而9～11岁组以再婚家庭中的学生受忽视率最高(47.1%);6～8岁组和9～11岁组均以3代同堂家庭中儿童受忽视率最低(分别为22.3%和22.7%)。结论中国城市小学生受忽视的频度和强度较大,其中刚上小学一年级和即将毕业的六年级小学生受到的忽视率和忽视度相对较低,而其他年龄(年级)的学生更容易受到忽视;各个年龄组男生的忽视度和忽视率均高于女生,提示男生均比女生受到更多和更严重的忽视;所有儿童均以单项受忽视为主;在不同的家庭类型中,6～8岁组以单亲家庭、而9～11岁组则以再婚家庭中的学生受忽视率最高。     

运动干预对小学生血糖血脂水平的影响结果分析

目的:分析运动干预措施对小学生血糖和血脂的影响,探讨改善小学生血糖和血脂的有效方法。方法:选取广州市1所小学学校的学生,于每个学习日至少开展一次10 min的运动。同时选择另一所小学学校作为对照组,检测干预组和对照组的空腹血糖(GLU)、总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白(LDL-C)、高密度脂蛋白(HDL-C)水平。结果:干预组的GLU、TC、TG、LDL-C水平均较对照组的有所下降,HDL-C水平较对照组的升高,干预组与对照组的GLU、TG、HDL-C水平的差异有统计学意义(P<0.05),TC、LDL-C水平的差异没有统计学意义(P>0.05)。两组中,GLU、TC、TG、HLD-C异常率干预组低于对照组,TG异常率的差异有统计学意义(P<0.05);干预组的男生在GLU、TG、HDL-C水平,女生在GLU水平上比对照组有明显的改善(P<0.05)。结论:开展适当的有规律的运动干预可以有效的改善小学生血糖和血脂水平,结合科学膳食,可以预防血糖和血脂异常,降低成年后心血管疾病发生的危险性。     

高考压力对中学生睡眠及认知功能的影响

目的探讨高考压力对中学生睡眠及认知功能的影响。方法采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)对考前复习期间141名高三学生的睡眠情况进行调查,结合认知能力筛查量表及数字划销测验,综合评定考前压力对中学生睡眠及认知功能的影响。结果试验组中学生PSQI总分及睡眠质量、睡眠时间、睡眠障碍、日间障碍4个因子分均高于对照组中学生,差异有统计学意义(P0.05);认知能力筛查量表(CASI)总分及注意力、心算、新近记忆、远时记忆、类聚流畅性、概念判断6个因子分均低于对照组中学生,差异有统计学意义(P0.05);数字划销测验(NCT)净分及失误率高于对照组中学生,划对数目得分低于对照组中学生,划错数目、划漏数目得分高于对照组中学生,差异有统计学意义(P0.05)。结论高考压力不仅影响中学生的睡眠状况,而且在一定程度上影响认知功能。     

Influence of mental and emotional stress on the levels of electrolytes in the saliva of senior schoolchildren

Salivary Na+,K+-excretory function was studied in senior schoolchildren-entrants during an academic year and entrance examinations. The time course of changes in the salivary levels of Na+ and K+ in entrants during an academic year was undulating. In late October that is coincident with the beginning of lessons given by tutors, the salivary content of Na+ reduced while that of K+ increased. The second peak of decreased excretion rates for Na+ and increased excretion rates for K+ and that of less Na+/K+ ratios was observed in May on the eve of entrance examinations. On the eve of the examinations, 70% were observed to have tachycardia, elevated levels of integral parameters of cardiac rhythm regulation, a considerable reduction in the concentration of Na+, and an increase in the level of K+ with less Na+/K+ ratios. The pattern of the observed changes also retained in the postexamination period. On the eve of the examinations, 30% were found to have lowered levels of integral parameters of cardiac rhythm regulation and elevated levels of Na+. After an examination, there was a reduction in Na+ excretion which did not yet achieve the initial level. The mechanisms responsible for ionic shifts in the composition of saliva during psychoemotional stress are discussed.     

家长知信行模式对学生意外伤害发生的影响分析

目的 了解广州市某区小学生的伤害现状及其家长知信行模式,探讨家长伤害相关知识、家长风险行为、对孩子的教育程度、家长周围的环境规范情况及家长的风险感知与学生伤害发生之间的关联,为广州市某区小学生伤害发生的干预提供理论依据。方法 采用2阶段分层随机整群抽样方法抽取广州市某区4所小学1 029名学生家长,采用自行编制的问卷对符合纳入标准的对象进行1年内学生伤害发生情况、学生家长意外伤害相关知识的认知和知晓、风险行为、对孩子的教育程度、家长周围的环境规范及风险感知情况等调查。数据采用EpiData 3.1软件建立数据库,使用SPSS 20.0 软件进行统计分析。结果 1 029名学生家长参与调查,1年内共有159名学生发生伤害,男生伤害发生率为19.0%(101/532),女生伤害发生率为11.7% (58/497),差异有统计学意义。二分类logistic回归分析结果显示,家长伤害相关知识得分≥9分、家长认为自己对孩子的伤害负有完全或部分责任是学生伤害发生的保护因素;家长身边有发生过或有听说过因意外事故造成孩子伤亡的案例、家长曾因自己的疏忽导致孩子发生伤害是学生伤害发生的危险因素。结论 小学生的伤害发生受学生性别、家长伤害相关知识得分、家长的风险感知等多方面因素的共同影响。应采取积极有效的预防及干预措施,提高家长伤害相关知识知晓及其对孩子伤害发生的重视,增强责任感,以减少小学生伤害的发生。