要重视医学生心理健康教育

医学生正处于急剧变更的年代,他们面临着与其他大学生同样的认同危机、环境的适应、经济负担的加重、学业的竞争、能力的挑战等全方位的问题.因此,心理健康也是医学生生存与将来在医学领域发展中无法回避的现实问题.     

医学生心理健康状况及个性特征调查

目的：进一步探讨医学生心理问题及其对策。方法：采用分层整群抽样抽取本校医学生470人进行症状自评量表和艾森克问卷测试,对测试结果与全国常模进行比较,还对医学生心理健康状态和个性特征进行了相关分析。结果：医学生心理健康状况明显差于全国常模,医学生心理健康状况与个性特征有关。结论：医学院校应积极开展心理卫生教育工作,加强思想教育。心理卫生与思想教育应有机结合起来,而不是相互独立,这样才能有效地改善医学生心理健康状况,提高心理素质。     

医学生心理问题及对策研究

为了解医学生的心理问题，帮助医学生认识心理问题，促进心理健康发展，提高心理健康水平，1998年3月对徐州医学院学生进行心理问题调查分析，结果报告如下。1对象与方法1．1调查对象93级学生254人，94级学生253人，95级学生261人，共计768人，其中男生508人，女生260人。1．2调查方法问卷采用特尔菲法，均为选择题，回收率为100％，有效问卷750份，占97．65％。1．3调查内容思维障碍、意志障碍、逆反心理及性困惑等四方面内容共5个项目。1．4概念界定每一概念分为3~4个选择项，选A项者均为正常，选其他项者为不正常。思维障碍的界定：您遇…     

医学生心理健康评估：—1028名医学生CMI测评

本利用ＣＭＩ对在校本、专科１０２８名医学生心理健康状况进行了调查研究。采用问卷处理总分法进行比较分析。结果显示，在校医学生心理异常率为１２．８％。男女学生，高低年级以及本、专科学生之间的Ｔ值异常率差异无显性。而城乡学生、父母化程度不同的学生之间Ｔ值异常率差异显。     

509名医学生心理健康问题调查

［目的］了解在校医科大学生存在的心理健康问题。［方法］采用流调用抑郁自评量表(CESD)及影响大学生心理健康因素调查表，对福建医科大学509名在校本科生进行调查分析。［结果］医学生抑郁症的发生率高达30.5%，其总分及均数均明显高于正常人和一般大学生。但不同性别、不同专业及各个年级之间未发现差异显著性。对各种影响因素进行多元线性回归分析后发现，影响医学生心理健康的主要因素包括个人心理与学习等两个方面。［结论］与其它专业的在校大学生一样，医学生同样存在着较严重的心理健康问题，加强健康教育，提高心理素质尤为重要。     

医学生心理状况的追踪调查

目的:评定同一批医学生1年前后的心理健康状况。方法:于2003年对西安交通大学医学院1、2年级的本科生用症状自评量表(SCL-90)进行了测试,1年后对这批学生进行了复查。结果:基线调查有24.5%的医学生存在各种明显的心理健康问题,1年后明显下降为14.8%。与常模相比1年前学生除了躯体化,人际关系敏感和偏执因子低于常模外,其余的各因子都高于常模;而1年后只有抑郁,焦虑,恐怖和精神病性因子稍高于常模,其余因子都低于常模;且前后相比,后期9个因子都低于前期。结论:基线调查时医学生存在各种心理卫生问题,1年后心理卫生问题明显减轻。     

548名大中专医学生心理健康状况调查

目的了解医学高等专科学校不同类型的学生心理健康状况的差异,为学生的健康教育和心理咨询提供合理的建议。方法采用SCL -90自评量表对柳州医专548名学生进行问卷调查。结果研究对象的心理健康水平显著低于国内常模 (P<0.01) ;中专医学生在强迫、恐怖、人际关系敏感、精神病性、抑郁、焦虑六个方面比大专医学生存在更为严重的心理问题。结论教育工作者应该有层次、有区别地针对不同的学生进行心理健康教育。     

1341名医学生心理健康水平调查分析

目的了解医学生心理健康状况,为今后有针对性地在我校开展心理健康教育及心理咨询活动提供参考依据。方法按分层整群抽样的方法抽取被试,采用大学生人格问卷(UPI)进行比较。结果57.94%的学生存在不同程度的心理健康问题。男生心理健康状况优于女生,男、女生之间差异有统计学意义(p<0.01)。2004级学生与2005级学生UPI总分比较,两者差异无统计学意义。结论医学生心理问题不容忽视。应结合医学生的自身特点和性别心理差异,进行不同的心理健康教育。     

1341名医学生心理健康水平调查分析

目的 了解医学生心理健康状况,为今后有针对性地在我校开展心理健康教育及心理咨询活动提供参考依据.方法 按分层整群抽样的方法抽取被试,采用大学生人格问卷(UPI)进行比较.结果 57.94%的学生存在不同程度的心理健康问题.男生心理健康状况优于女生,男、女生之间差异有统计学意义(p＜0.01).2004级学生与2005级学生UPI总分比较,两者差异无统计学意义.结论 医学生心理问题不容忽视.应结合医学生的自身特点和性别心理差异,进行不同的心理健康教育.     

医学生心理素质训练的探讨

伴随着社会文明和文化的发展,心理健康问题日益显示其特别重要的意义。一方面,高度现代化的社会,对人的思维、情绪、性格等心理品质,提出了愈来愈高的要求;另一方面,现代化社会的紧张、拥挤、刺激等都给我们带来比以往任何社会更多的心理问题。美国未来学家威廉斯曾说：“今后三十年的变化在规模上可能等于过去二、三世纪的变化,一部人会感到难以适应未来世界的变化而产生心理危机和心理不适。”这就告诉我们,作为一个临床医生,今后所面临的任务将不再是单单为病人解除躯体上的疾痛,而且应该为他们解除心理上的危机或不适。要达到…     

SARS患者心理健康状况调查

目的调查入院、出院以及目前3个时间段SARS患者的主要心理症状及影响因素。方法采用自拟一般状况调查表、SCL-90症状自评量表、自尊量表、简易应对方式问卷、领悟社会支持量表、艾森克个性问卷,对116名SARS患者心理健康状况进行回顾性追踪调查。结果患者在入、出院及目前的主要心身症状分别是抑郁、焦虑和躯体化,人际敏感、强迫、焦虑、强迫、人际敏感和躯体化;焦虑症状在入院与目前、出院与目前相比均有显著差异;影响因素分别涉及年龄、自觉病情严重程度、自尊、人格及应对。结论SARS患者在各期均存在明显的情绪障碍,临床应针对其主要心理症状及其影响因素进行及时干预。     

铸造工人的白介素-1和肿瘤坏死因子水平及心理健康状况研究

目的探讨铸造工人细胞因子及心理健康状况.方法102名铸造(熔化)工人测血清IL-1β、TNF,并填写SCL-90;根据SCL-90筛查阳性,划分为心理问题组和心理健康组.结果与国内常模组比较,铸造工人躯体化显著升高,其他因子分均显著降低(P＜0.01);铸造工人心理问题组和心理健康组之间、各工龄组之间的IL-1β、TNF均无显著性差异;铸造工人TNF显著低于对照组,IL-1β显著高于对照组.结论较多的铸造工人存在不同程度的心理问题;铸造工人IL-1β、TNF紊乱,可能导致铸造工人尘肺易感性升高.     

成年男性服刑人员心理健康状况研究

目的分析成年男性服刑人员心理健康状况,各影响因素与心理健康状况的关系,为教育改造服刑人员提供心理学依据。方法选取泰安市某监狱正在服刑的男性人员420人作为实验组,收回有效问卷374份。选取泰安市辖区内城乡男性居民386人,作为对照人群,收回有效问卷338份。采用精神症状自评量表（SCL-90）评价服刑人员心理健康状况。结果服刑人员各项因子得分均高于对照组（P〈0.01）,心理问题的总检出率为55.08%,其中有44.39%的服刑人员心理问题与常模相比,达到了异常或严重（Z〉2）的程度。未婚服刑人员强迫症状因子得分高于有婚姻史者,敌对因子得分高于离异丧偶者（P〈0.05）。已服刑时间超过60个月者,在总分、抑郁、精神病性等因子得分方面显著高于已服刑时间少于12个月者（P〈0.05）。结论男性服刑人员心理健康存在明显异常,服刑时间对心理健康问题有影响。     

亳州市居民心理健康状况调查

目的 了解安徽省亳州市居民心理健康状况,为居民心理健康教育提供参考依据.方法 抽取亳州市主城区18岁～居民952人为调查对象,采用症状自评量表 (SCL-90)进行抽样调查.结果 33.4%的亳州市居民存在不同程度的心理健康问题;亳州市居民SCL-90各因子得分均明显高于全国常模 (P<0.01);老年、经济贫困和教育程度低的居民心理健康状况相对较差.结论 亳州市居民心理健康水平较低,性别、年龄、教育程度及经济水平等对居民心理健康产生影响.     

两种心理健康调查方法的比较分析

目的分析某高校大学新生中存在一定心理健康问题的学生的构成和心理特点,同时比较两种心理调查方法的优劣。方法采用UPI调查问卷筛查总分≥25分的学生,用SCL-90症状自评量表评价9个因子的得分情况,并将男女生、城镇学生与农村学生的因子得分进行对比分析。结果 UPI一类学生的SCL-90的各因子得分显著高于全国常模,但在躯体化这一因子上与常模无统计学意义;UPI一类的男女生之间、城镇学生和农村学生SCL-90的各因子得分无统计学意义。结论 UPI的筛查结果和SCL-90的筛查结果差异较大;UPI的筛查简单明了,易于统计,SCL-90的筛查较为繁琐,但症状明晰,相对准确。     

泰州市医学高职新生心理健康状况分析

目的了解泰州医学技术学院08级高职新生的心理健康状况,为学院相关部门做好医学高职新生的心理健康教育工作提供理论依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对泰州医学技术学院08级新生580人进行调查,将SCL-90各因子与国内青年常模和大学生常模进行比较,并对不同性别、不同生源地的学生进行比较。结果(1)08级医学高职新生与国内青年常模比较,强迫和恐怖两个因子显著高于常模(P<0.01),精神病性因子高于常模(P<0.05);(2)躯体化、人际关系、抑郁、敌对、偏执五个因子低于常模(P<0.01)。(3)与大学生常模比较,除了恐怖因子外,其余各因子均低于大学生常模(P<0.01)。(4)男女生心理健康状况总体大致相同(P>0.05),女生焦虑、抑郁和恐怖高于男生(P<0.05)。(5)城镇学生的心理健康状况明显优于农村学生(P<0.05),农村学生的人际关系和精神病性两因子高于城镇学生(P<0.05)。结论生活、学习环境的改变及生源性别、城乡差异为产生学生心理问题的重要原因。应采用相应对策加强心理干预,以提高本院医学高职学生的心理健康水平。     

护理学院女生心理卫生状况及影响因素分析

目的：了解护理学专业大、中专女生心理卫生状况及影响因素,为开展针对性心理卫生工作提供依据。方法：采用SCL－90症状自评量表和负性生活事件量表对387名护理学专业女生进行了团体调查分析。结果：调查对象中51．42％存在不同程度心理卫生问题,8．79％存在较明显的心理卫生问题。心理卫生问题主要表现依次为强迫、人际关系敏感、抑郁、偏执、焦虑。心理卫生状况分析表明,心理卫生问题有随年级升高而递减趋势,大专部学生心理卫生问题较中专部学生低。主要影响因素大专组有学习、自我实现、家庭经济,中专组有学习、人际关系和自我实现。结论：护理学专业女生的心理卫生问题发生率及其程度较全国成人水平偏高,表现有自身特色。有必要对她们开展针对性的心理卫生工作。     

驻京部队新兵心理健康状况分析

目的了解驻京部队新人伍战士的心理健康状况。方法采用整群抽样方法抽取驻京入伍新兵858人，采用SCL-90精神症状自测量表对其进行测量，并与军人常模和新兵常模进行比较。结果调查对象SCL-90的各因子得分均显著低于军人常模和新兵常模（P〈0．01），女军人SCL-90的各因子得分均显著低于男军人（P〈0．01），检出率较高的心理问题主要为人际关系敏感（1.17％）和强迫症状（1．05％）。结论驻京部队新兵的心理健康水平较高，女兵表现出较多的心理问题，提示应加强女兵的心理健康教育。     

湖南理工学院大学新生SCL-90测查与分析

目的探讨和分析地方理工院校大学新生心理健康状况,以便有效地进行心理健康教育和临床心理辅导。方法采用症状自评量表(SCL-90)对湖南理工学院2005级大学新生进行抽样测查,有效样本1362份。结果该理工院校2005级新生SCL-90总均分以及强迫、焦虑、恐怖、偏执和精神病5因子各自均分都显著高于全国常模(P<0.001);男生SCL-90总均分以及强迫、人际敏感、敌对、偏执和精神病5因子各自均分都显著低于女生(P<0.05或P<0.001);独生子女SCL-90总均分以及强迫、人际敏感、忧郁和精神病4因子各自均分都显著低于非独生子女(P<0.01或P<0.001);农村生源的学生强迫、人际敏感、忧郁和精神病4因子各自均分显著高于城镇生源的学生(P<0.05,P<0.01或P<0.001);该校文科类学生SCL-90总均分以及躯体化、强迫、人际敏感、忧郁、焦虑、恐怖和精神病7因子各自均分都显著高于理工类学生(P<0.01或P<0.001)。结论该理工院校大学新生心理健康状况须引起高度重视,女生、非独生子女、文科类学生心理健康水平较低。     

桐城市农村中小学教师心理健康状况分析

目的 了解农村中小学教师的心理健康状况。方法 采用ＳＣＬ－９０症状自评表对桐城市３个乡镇随机抽出３所初中和３５所小学的教师进行调查。结果 农村中小学教师的ＳＣＬ－９０总均分及各因子人均较一般人群低，且女性优于男性。结果 农村的中小学教师心理健康状况较好。