在校大学生对AIDS的KAP现况研究

[目的]为研究非医学院校大学生及医学院校大学生对艾滋病（AIDS）知识的掌握程度,探讨对这两者进行健康教育的工作重点。[方法]采用自行设计的AIDS相关知识的问卷,用分层整群抽样的方法抽取北华大学非医学院校在校学生共612人,医学院计754人进行调查。将两者的调查问卷结果进行比较以确定两者艾滋病相关知识方面的差异。[结果]非医学院校与医学院校大学生在AIDS相关知识、传播途径和对待AIDS的态度等有关认识方面存在统计学差异。[结论]在非医学院校大学生中应加强有关AIDS知识的普及教育;在医学院校大学生中应加强有关AIDS仿制知识的教育。     

大学生对艾滋病认知现状的调查与分析

为研究高等医学院校大学生对艾滋病知识了解的情况,探讨医学生健康教育途径,采用自行设计的艾滋病相关知识的问卷,在某高等医学院校一年级和五年级各１８０名大学生中进行调查,将结果进行配对比较分析。结果发现一年级与五年级大学生在艾滋病相关知识,艾滋病传播途径,对待艾滋病患者的态度等方面存在显著差异。此外,调查中五年级学生普遍认为医学专业课是获得艾滋病知识的主要途径,建立医学院应针对不同年级的特点,分步骤,     

唐山市医学与非医学大学生口腔健康知识态度行为调查

目的了解唐山市医学与非医学院校大学生的口腔健康知识、态度、行为及其差异,为高校开展口腔健康课程提供参考资料。方法对分层整群抽取的唐山市医学与非医学院校1 011名大学生进行口腔健康知识、态度及行为的问卷调查。结果大学生对口腔健康的一般性知识知晓率较高,对专业性知识了解有限;仅18.0%了解牙菌斑的概念。60%以上的大学生口腔健康态度较好,但对定期口腔检查,洁牙的意识薄弱,口腔疾病发生时就医率普遍较低,多数学生在遇到口腔疾病后就医意识淡漠。86.8%从未洁过牙,牙线和含氟牙膏的使用者也相当少。医学与非医学院校学生在牙龈出血是牙龈炎的表现、牙线利于牙龈健康、口腔健康态度方面、刷牙次数及时间、洁牙次数、发现龋损就医项目上差异有统计学意义外,其余差异无统计学意义。结论唐山市大学生对口腔健康知识认识不足,但态度较好,口腔健康行为有待改进,在高校开展口腔健康教育十分必要。     

105名大学生对心理健康标准的认同度研究

采用问卷调查法，用自编问卷调查了105名大学生对心理健康标准的认同度。统计结果表明：大多数大学生对问卷所选的心理健康标准持认同态度；对问卷所选的心理健康标准的认同度无专业差异；对“人际关系和谐”、“具有良好的社会适应”和“有较强的自制力”这3条标准的认同度存在性别差异，女生的认同度高于男生；对问卷所选的心理健康标准的认同度无年级差异。     

北京市丰台区医学与非医学大学生健康知识调查

目的了解医学和非医学大学生健康知识的态度、内容、获取途径及其差异,为如何开展大学生健康教育工作提供参考依据。方法采用整群随机抽样的方法,抽取北京市丰台区医学和非医学院校共660名大学生,采用自行设计的调查问卷进行调查,获取有效问卷603份。结果 72.6%的大学生认为获取健康知识非常必要,60.2%的大学生对健康生活方式最感兴趣,其余依次是合理的膳食与营养(47.6%)、急症自救与互救(43.9%)、心理健康知识(37.4%)等。大学生获取健康知识的途径以手机、计算机为主,比例为67.2%;其次为纸质媒介(63.0%)、电视广播(55.4%)等。医学大学生和非医学大学生在健康生活方式、合理膳食与营养、心理健康、传染病预防、慢性病预防需求、公共场所可信性分析方面的差异均有统计学意义(均P0.05),对知识态度、获取途径差异无统计学意义(均P0.05)。结论大学生对健康知识的态度积极正向,医学生和非医学生健康知识内容需求侧重点不同,获取途径以网络为主,应加强采用新媒体技术对大学生开展针对性的健康教育。     

大学生乙肝知识水平与态度行为调查

目的了解大学生对乙型肝炎(乙肝)的认知水平与态度行为状况,为开展针对性健康教育干预提供参考依据。方法 2013年采用整群抽样方法,抽取南京某高校1~4年级不同专业本科生2 135人,采用自制问卷进行调查。结果 39项乙肝调查内容平均得分24.35分,知晓率为62.44%。其中12项基本知识平均得分6.89分,知晓率57.38%;14项传播途径平均得分6.86分,知晓率为49.00%;13项态度行为平均得分为10.60分,知晓率81.52%。不同群体大学生各项指标存在一定程度的差异。结论应切实加强对大学生进行乙肝防治知识的健康教育,增强学生自我保护意识。     

沈阳市大学生艾滋病知识态度调查

为了解沈阳市大学生关于艾滋病的知识、态度情况,为进一步开展大学生的艾滋病健康教育提供依据,我们于1994年9月～11月对沈阳市的文科院校。工科院校、医学院校、师范学院等四所院校的1016名大学生进行了调查。1对象和方法11对象选择沈阳市有代表性的文科院校、工科院校、医学院校及师范学院各一所。其中每所院校的l～4年级各随机抽取2个班,共1126人,获得有效答卷1（）16份,有效率902％。］2方法所有对象均在班内统一填写由沈阳医学院儿童少年卫生学教研室自行设计的大学生艾滋病知识问卷（其中包括有关艾滋病的知识和态度的问题）,答…     

大学生艾滋病知识、态度和行为调查

目的了解大连市三所普通高校学生对艾滋病知识、态度和行为情况,为制定预防艾滋病干预策略提供参考。方法采用随机整群抽样的方法对大连市三所高校900名在校学生进行问卷调查。结果大学生艾滋病一般知识总的知晓率为76.3%;大学生艾滋病正确的态度为63.5%;医学院校比其他类型的院校对艾滋病人的态度好;大学生艾滋病知识的获得途径最多来源于书刊报纸、广播电视,占75.0%以上,来自学校健康教育如教师授课和专题讲座获得知识的比例仅为23.0%。结论大部分大学生对艾滋病基本知识有所了解。调查结果也反映了目前大学生对艾滋病的知识掌握不全面,对艾滋病病人的歧视态度。需要进一步加强艾滋病相关知识的教育,尤其是非医学院校学生的健康教育。     

河南某高校大学生生殖健康知识及健康教育需求调查

目的调查某高校大学生人群对生殖健康知识的需求,为开展健康教育和高校健康促进工作提供科学依据。方法对1130名在校大学生进行生殖健康认知程度及相关知识、态度、行为进行调查。结果收取有效问卷1130份,对生殖健康的基本知识知晓率较低。对目前大学生中存在的危险性行为持宽容态度,对相关的疾病认知率较低。结论大学生生殖健康知识缺乏是导致未婚先孕、生殖系统感染等疾病发病率上升的原因之一。学生对学校有明确的健康教育需求。     

新乡医学院学生食品安全知识态度行为分析

目的了解医学院校不同专业、年级和性别大学生的食品安全知识、态度及行为,探讨影响医学院大学生食品安全行为的主要因素。方法自制食品安全知识、态度和行为的调查问卷,采用随机整群抽样的方法,抽取新乡医学院校临床专业和医学英语专业共1 506名大学生进行问卷调查及统计学分析。结果不同层次大学生食品安全知识、态度、行为得分差异均无统计学意义(P值均>0.05);不同性别、专业大学生食品安全知识、态度和行为得分差异均有统计学意义(P值均<0.01);不同年级大学生食品安全知识、态度差异均有统计学意义(P值均<0.01),而行为得分差异均无统计学意义(P值均>0.05)。多元回归分析表明,影响大学生食品安全行为的主要因素依次是食品安全态度、知识、专业和性别(P<0.05或P<0.01)。结论医学院校应通过课堂、校园网络、广播等多种途径及方式进行食品安全知识的教育,同时加强学生对食品安全态度的培养教育。     

大学生艾滋病相关知识认知的调查分析

目的了解某医学院大学生对艾滋病相关知识的认知、态度和获取途径,为在大学生中开展艾滋病健康教育活动提供科学合理的依据。方法自行设计艾滋病调查问卷,采用分层整群随机抽样的方法,对某医学院在读1 335名大学生进行匿名调查,调查数据应用SPSS14.0统计软件进行统计分析。结果艾滋病基本知识和传播途径的认知水平高年级高于低年级医学生,差异有统计学意义;对艾滋病感到紧张恐惧和认同婚前同居行为两项的认知率,高年级与低年级医学生比较差异有统计学意义;互联网、教师和纸质媒体是医学生获取艾滋病知识的主要途径;其获取知识途径高年级与低年级医学生比较,差异有统计学意义。结论不同年级的医学生对艾滋病认知、态度和获取途径等方面均存在差异,应结合具体情况,制定合适的艾滋病宣传教育措施,以培养他们正确的性观念和生活方式。     

基于同伴教育的医学院校公共卫生事件健康教育干预研究

目的探讨同伴教育对医学院校学生健康知识知晓与健康行为形成的影响。方法在益阳医学高等专科学校2015级各专业中共抽取200名学生,随机分为干预组和对照组,每组100人。干预组采取同伴教育进行健康干预,对照组采用常规健康教育干预;采用《大学生健康知识和行为及干预方式调查问卷》评价干预效果。结果本次调查问卷回收有效率为96.0%(192/200)。干预结果显示,干预组和对照组的健康知识知晓得分、健康行为养成得分和总得分相比干预前均有提高,差异均有统计学意义(P0.05);干预组饮食与营养、生活习惯、故意/非故意伤害和心理健康4个维度上的得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);在物质/精神成瘾、疾病相关部分和性知识/性态度3个维度上,两组得分的差异均无统计学意义(P0.05)。结论同伴教育对医学院校大学生饮食与营养、生活习惯、故意/非故意伤害和心理健康的影响较大,同伴教育对医学院校大学生健康干预的效果好于常规健康教育。     

大学生吸烟现状及其对烟草相关知识态度行为的调查

[目的]调查某市高校大学生吸烟现状及其对烟草相关知识态度行为（KAP）,为高校开展大学生控烟工作提供科学依据。[方法]选取某市3所高校（医学院校1所、非医学院校2所）的在校大学生,按照年级分层整群抽样,使用统一问卷进行有关吸烟与控烟知识、态度和行为的调查。[结果]共调查2500名,获得有效问卷2472份,应答率为98．9％。大学生吸烟率为21．9％（542名）,其中男生吸烟率为34.8％（506名）,女生吸烟率为3．5％（36名）,男生吸烟率高于女生（P〈0．001）。烟草相关知识的了解情况、吸烟与控烟态度等与吸烟行为相关（P〈O．05）。多因素分析显示,男性、年龄增长、非医学专业、城镇、对烟草危害知晓率低、对被动吸烟态度忍让、对他人吸烟持赞成态度的均是吸烟行为的危险因素。[结论]大学生对烟草相关知识、对吸烟和控烟的态度与吸烟行为有关。     

医学生与非医学生性及生殖健康认知调查

目的了解和比较在校医学生与非医学生婚前性行为态度、生殖健康知识和生殖健康来源可信度等情况,以便有针对性地开展生殖健康教育。方法采用便利抽样方法 ,对广东省广州市2所医学院校和2所非医学院校的763名在校大学生进行匿名问卷调查。结果 56.5%的大学生对婚前性行为持赞同态度,60.0%的大学生反对婚前怀孕、婚前流产,94.1%的大学生认为未婚怀孕可以引起心理损伤;大学生对生殖健康内容和性传播疾病名称回答率偏低,医学生对生殖健康内容、性传播疾病名称的完全正确回答率均明显高于非医学生(P均0.01);大学生认为生殖健康信息来源最可靠的前3位依次是医务人员、健康教育人员、教学课程。结论应根据大学生生殖健康认知情况,在大学健康教育课程中开展生殖健康教育。     

药学类大学生专业认同现状及影响因素分析

目的 探讨药学类大学生专业认同现状及影响因素,为“大学生专业认同规划模型构建及应用研究”提供理论支撑和数据支持。方法 采取方便抽样,设计药学类大学生专业认同现状及影响因素调查问卷,以山东省某所医学院校自2017年9月—2020年9月入学的药学类大学生为调查对象进行调查分析,回收有效问卷772份,有效回收率为96.75%。结果 问卷具有较好的信效度,并得到可能影响药学类大学生专业认同的5个重要因子（约占71%）,包括专业认知、专业情感、专业行为、学校因素和社会评价。调查对象专业认同得分为（2.69±0.82）分,不同年级的大学生专业认同得分差异有统计学意义（P<0.05）。线性回归分析结果显示,专业情感、专业学习行为、学校因素及社会评价是药学类大学生专业认同的主要影响因素（β=0.845、0.126、0.057、-0.059,均P<0.05）。结论 药学类大学生专业认同处于中等偏下水平,需要从专业情感、专业学习行为、学校因素及社会评价等方面提高药学类大学生专业认同,并重视年级在专业认同中的差异性。     

大学生性心理健康问卷的编制与测评

目的编制与测评《大学生性心理健康问卷》,为评估大学生性心理健康状况提供工具。方法在开放式问卷和访谈的基础上,结合相关文献,自编初测问卷,经过修订形成正式问卷,并对其信、效度进行检验。使用正式问卷对1700名大学生进行调查。结果正式问卷共有31个条目,包括性认知和性态度2个维度。问卷具较好的内容效度,结构与设计的理论构思相符。2个维度和总分的重测信度分别为0.76,0.64和0.78;Cronbachα系数分别为0.65,0.72和0.70;分半信度分别为0.71,0.67和0.74。问卷总均分为(2.14±0.34),性认知和性态度的均分为(2.45±0.35)和(1.93±0.56),在性别、年级和父母态度上差异均有统计学意义。结论《大学生性心理健康问卷》具有良好的信度和效度,可以作为测量大学生性心理健康的工具。     

吉林市医学高校大学生乙肝知识调查

目的 了解吉林市医学高校大学生乙型病毒性肝炎相关知识知晓程度、个人行为及对乙肝知识需求状况,为医学院校的乙肝健康教育提供科学依据.方法 采用整群分层随机抽样的方法,对吉林市2所医学高校在校大学生进行问卷调查.结果 共调查1 014人,收回有效问卷973份.15项知识型问题中有8项各年级正确率的差异有统计学意义(P＜0.05),8项问题不同院系大学生正确率的差异有统计学意义(P＜0.05);仅3项问题农村和城市学生回答正确率的差异有统计学意义(P＜0.05).在15项个人行为及可能接触史中有4项农村和城市学生的差异有统计学意义(P＜0.05);大学生对于乙肝相关知识最需要了解的是乙肝的预防措施和传播途径.结论 医学高校各年级不同院系大学生在乙肝相关知识知晓程度方面存在差异,应针对不同年级、不同专业特点制定相应的健康教育内容;同等重视农村和城市学生乙肝健康教育对控制乙肝在校园中的传播有积极意义.     

对女性大学生开展艾滋病预防的信息扩散与行为改变的健康教育研究

目的研究女性大学生对艾滋病预防知识的了解程度以及在艾滋病预防的信息扩散效果、认知态度和行为改变等方面产生的作用。方法让我院女性大学生阅读和回答我们设计的22项,每项3个选择的有关艾滋病预防的信息扩散和行为改变的问卷调查表,开展健康教育活动。结果通过对我院女性大学生开展艾滋病预防的信息扩散与行为改变的问卷调查的健康教育活动,在艾滋病预防的信息扩散接受程度方面对她们起到了较好作用,但她们对预防艾滋病知识的了解还不够系统;在对预防艾滋病的认识态度方面表现出较为积极,但对艾滋病的防范意识还需加强;在艾滋病预防的个人行为改变方面显示出较为主动。结论本文所设计的这份艾滋病预防的信息扩散与行为改变的健康教育问卷调查表可建议作为艾滋病预防的健康教育资料向其他人群推广使用。     

怀化市大学生营养知识、态度、行为调查

目的 了解怀化市大学生的营养知识、态度、行为(KAP)现状,为大学生营养健康教育和膳食指导提供依据.方法 采用自编KAP问卷对怀化医专与怀化学院2007级在校大学生进行调查. 结果调查对象对营养知识有一定认识,营养态度较好,饮食行为较差;专业、性别、生源、民族、家庭经济收入等对KAP得分有不同程度影响;营养知识、态度、行为间存在相关性. 结论对大学生尤其是医学生进行营养健康宣教与普及既必要又迫切.     

集美大学学生预防艾滋病知识、态度调查

目的：了解集美大学学生预防艾滋病知识、态度及知识来源的现状，为开展健康教育提供科学依据。方法：采用问卷法对大学生进行预防艾滋病知识、态度及知识来源的调查。结果：大学生掌握了艾滋病的主要传播途径，但未意识到艾滋病流行形势之严峻，对非传播途径亦存在错误的认识。结论：针对大学生的现状，通过专题讲座，开设选修课、黑板报等多种形式，有组织地开展艾滋病的健康教育。