老年慢性病患者及家属疾病相关知识认知水平调查分析

目的:探讨老年慢性病患者及家属疾病相关知识的认知水平.方法:采取问卷调查方法对156例老年慢性病患者及家属进行相关知识认知水平调查.结果:老年慢性病患者及家属对相关疾病知识的认知水平比较低;护理人员健康教育不够全面、深入.结论:强化护士的健康教育能力,对老年慢性病患者及家属开展针对性的连续健康教育,能提高其疾病相关知识认知能力,满足患者健康需求.     

乳腺增生症病人疾病相关知识认知与需求的调查分析

目的：了解乳腺增生症病人对疾病相关知识的认知和需求,以便提出相应的健康教育对策。方法：对门诊368例乳腺增生症病人相关健康教育知识知晓情况、需求内容及方式进行问卷调查。结果：病人对乳腺增生知识认知率均低于48.37%,其年龄、病程、文化程度和职业与认知程度密切相关（P〈0.01）;而对相关知识需求率为54.62%～100%。结论：乳腺增生症病人对疾病相关知识知晓率低而需求率高,健康教育亟待加强,采取针对性的健康教育内容和方式,可满足病人需求,达到疾病早发现、早治疗的目的。     

农村老年高血压患者健康教育效果调查

目的:探讨对农村老年高血压患者实施健康教育的方法和效果。方法:采取集中和个别相结合的方式,开展专题健康知识讲座、面对面交流、发放防治知识小册子、公布热线电话、定期电话随访、张贴宣传栏(画)等方式对513例农村老年高血压患者进行健康教育。健康教育内容为向患者解释疾病相关知识、指导患者监测自身状况、限制患者吸烟,并做好饮食指导、运动指导。结果:健康教育前后患者对疾病知识认知程度、遵医程度、生活习惯、行为方式比较差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:对农村老年高血压患者加强健康教育可提高其对疾病治疗的认知程度和遵医程度,改善其生活习惯和行为方式。     

尿石症患者对疾病相关知识认知程度和健康教育需求调查

目的:调查尿石症患者对疾病相关知识的认知程度和健康教育需求情况。方法:采用自行设计的调查问卷对298例尿石症患者进行尿石症相关知识的认知程度及健康教育需求调查。结果:首次发病109例,复发189例;知晓诊疗知识148例(49.66%),知晓尿石症危害性88例(29.53%),知晓饮食知识55例(18.46%),知晓饮水知识73例(24.5%),知晓运动的作用115例(38.59%);91.61%尿石症患者未接受过系统而有效的尿石症相关预防知识健康教育;患者均希望得到口头、书面、音像方式的健康教育。结论:尿石症患者对尿石症相关知识了解甚少,应加强系统而有效的健康教育,以减少尿石症复发及并发症发生。     

农村居民高血脂症患者对疾病知识认知的现状调查与对策

目的 了解农村居民高血脂症患者对疾病知识的认知,提出对策.方法 自行设计调查问卷,对245例高血脂症患者进行调查,内容包括一般资料及疾病相关知识认知.结果 回收有效问卷224份.224例患者对高血脂症认知度总体较差,部分患者存在不良的生活方式.结论农村居民高血脂症患者缺乏疾病相关知识,必须加强健康教育.     

溃疡性结肠炎首次拟行粪微生态移植术患者的健康需求

目的了解首次拟行粪微生态移植术(fecal microbiota transplantation,FMT)的溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC)住院患者对健康教育的需求,以便采用更合理的教育方式。方法 2015年5月至2016年10月,便利抽样法选取在解放军总医院消化内科首次拟行FMT的UC住院患者62例为研究对象,采用自行设计问卷对其进行疾病相关知识的认知状况和健康教育需求调查。结果本组患者对疾病相关知识普遍缺乏了解,72.58%~80.64%的患者对药物治疗、饮食治疗、诱因、并发症不了解,87.10%~96.77%的患者对治疗的不良反应、术后注意事项及治疗效果不了解。91.94%~100.00%的患者强烈需求用药常识、饮食护理、心理指导、FMT不良反应、FMT术后注意事项及FMT的效果等方面的健康教育;82.26%~87.10%的患者强烈需求出院指导、FMT的目的等方面的健康教育。患者选择最多的健康教育方式是床旁个体指导,共54例,占87.10%;而患者对健康教育实施者的选择显示,选择医护合作的53例,占85.48%。结论根据首次拟行FMT的UC患者对相关知识的认知和健康教育需求的情况,给予针对性的健康教育,可确保健康教育工作获得最佳效果。     

脑卒中患者住院期间健康教育需求调查

目的了解脑卒中住院患者健康教育的需求内容和方式,以便对脑卒中患者实施针对性的、有效的健康教育。方法采用问卷调查法,对210例脑卒中住院患者的健康教育需求进行调查。结果脑卒中患者住院期间最关心的是治疗方案及预后和疾病相关知识,最希望的健康教育方式是医护个别指导和阅读健康手册和资料。结论医务人员应针对性地开展卒中相关知识健康教育,以利于患者康复。     

120例骨质疏松患者对骨质疏松症的认知及行为调查

目的 了解骨质疏松患者对骨质疏松症的认知水平及行为方式.方法 采用便利抽样方法对厦门市某三甲医院门诊的120例骨质疏松患者进行相关知识和生活行为方式的问卷调查.结果 78.33％骨质疏松患者对骨质疏松相关知识状况有不同程度的了解,不了解的占21.67％;有55.00％的患者生活方式尚可,差的占45.00％.结论 骨质疏松患者对相关知识了解尚有所欠缺,生活中存在着一些不良行为习惯和运动方式.采用多种形式加强骨质疏松患者的健康教育,加深其对骨质疏松症的认知,帮助其建立健康科学的行为习惯和生活方式,以便早发现、早诊断、早治疗.     

住院患者对健康教育的需求分析

目的:探讨住院患者对健康教育的需求。方法:采用问卷调查法了解100例住院患者对健康教育内容和形式的需求。结果:患者对与疾病相关的知识需求较高,对心理卫生保健知识不够重视。受疾病及知识水平影响,患者更易接受语言教育方式。结论:通过了解住院患者对健康教育的需求,能够更好地对其实施健康教育。     

子宫内膜癌合并糖尿病的老年患者围手术期认知情况调查

目的:了解老年子宫内膜癌合并糖尿病患者围手术期认知情况,制定一套全面可行的健康教育内容。方法:采用自行设计的老年子宫内膜癌合并糖尿病患者围手术期相关知识调查表,对31例老年子宫内膜癌合并糖尿病患者进行问卷调查。结果:调查对象对本身疾病知识知晓率很低,100%患者不知道手术后并发症的预防。结论:调查对象对疾病相关知识认知程度低,制定一套全面可行的健康教育内容并组织实施,减少术后并发症发生是相当有必要的。     

首次行冠脉造影患者的冠心病相关知识掌握及需求的现况调查

目的 描述并分析首次进行冠脉造影治疗患者对疾病相关知识的掌握及需求程度。方法 采用自编的冠心病患者知识及需求问卷对182名首次进行冠脉造影治疗的患者进行调查。结果 182例患者的年龄33~83岁,冠心病知识知晓得分为(3.08±1.45)分,回答正确率58.1%,冠心病知识需求得分为(109.59±5.68)分,回答“非常需要”或“需要”的比例为87.67%,其中对介入认知(91.22%)和康复认知(94.46%)需求最高。结论 首次行冠脉造影治疗患者对冠心病知识的掌握程度普遍偏低,但患者对疾病知识需求程度较高。医护人员应了解患者最想接受的健康教育方式,采取多种方式以提供个体化针对性的健康教育指导。     

健康教育对高血压患者服药依从性效果评价

目的了解健康教育对高血压患者认识疾病相关知识的程度及服药依从性的影响。方法采用自设问卷,先对200例高血压患者行疾病相关知识认知程度的调查,然后在健康教育前后行服药依从性的调查,比较健康教育前后患者服药依从性的变化。结果服药依从性好的患者对疾病的认知程度明显优于服药依从性差的患者,健康教育后患者的服药依从性明显提高。结论健康教育能提高高血压患者的疾病相关知识的认知程度及对药物治疗的依从性。     

痔疮患者健康知识获得情况与需求调查

目的为了解痔疮患者健康知识获得情况与需求.方法采用问卷方式对159例患者进行了健康获得情况、教育内容、方式需求的调查.结果66.0%～89.4%的患者知道不良生活饮食习惯易引起痔疮,89.2%的患者渴望了解痔疮预防知识.住院期间医护人员向患者讲解疾病相关知识、出院后电话咨询方式、返院咨询是最受欢迎的健康教育方式.结论加强患者疾病知识水平,提高患者的自护能力.     

老年高血压患者盐敏感性认知的调查

目的探讨老年高血压患者对盐敏感性相关知识的认知情况。方法采用自行设计的调查问卷对120例老年高血压患者进行盐敏感性相关知识的问卷调查,并对结果进行分析。结果95.83%的患者不了解盐敏感性的相关知识;73.33%的患者未接受限盐饮食治疗;患者均有该问题健康教育的需求,且所有患者均喜欢一对一的教育方式。结论老年高血压患者对盐敏感性相关知识的认知较差,对低盐饮食的接受和关注度较低。护理人员应采用合适的教育方法,有针对性地实施健康教育,以预防和降低盐敏感性高血压的发生。     

阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者疾病相关知识认知情况调查

目的:调查阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者疾病相关知识的认知情况。方法:采用自行设计的调查问卷对100例OSAHS患者进行问卷调查,了解其对疾病相关知识的认知程度。结果:本组OSAHS对疾病相关知识普遍缺乏了解,其认知情况与年龄、性别、职业、学历无关(P>0.05)。结论:应对OSAHS患者防加强健康教育,提高防治意识,以减少OSAHS相关并发症发生。     

老年冠心病患者对冠状动脉CT的相关认知调查及分析

目的探讨老年冠心病患者对冠脉CT相关认知情况及检查失败原因。方法采用自行设计的调查问卷对67例老年冠心病患者进行问卷调查,并进行分析。结果 34.32%的患者了解冠脉CT检查的意义,大于50%的患者不了解冠脉CT的相关知识,患者对冠脉CT的意义和结果解释有100%的健康教育需求,检查不成功原因68.75%与心率过快有关。结论老年冠心病患者对冠脉CT相关知识的认知较差,护理人员应针对患者的健康需求,实施有效的健康教育和术前指导,提升患者认知水平。     

对老年介入治疗患者造影剂肾病相关认知的调查

目的 探讨老年介入治疗患者对造影剂肾病的相关认知情况.方法 采用自行设计的调查问卷对80例老年介入治疗患者进行问卷调查,并进行分析.结果 96.25%的患者不了解造影剂肾病的相关知识,82.50%的患者知道介入治疗可能引起造影剂肾病时有紧张的心理反应,患者均有健康教育的需求,81.25%的患者喜欢一对一的教育方式.结论 老年介入治疗患者对造影剂肾病相关知识的认知较差,存在紧张焦虑等负性情绪,护理人员应采用合适的教育方法,有针对性的实施健康教育,帮助患者配合治疗,预防和降低造影剂肾病的发生.     

老年阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者疾病知识现状及健康教育需求

目的:调查老年阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者疾病知识和健康教育需求现状,分析其影响因素,为制定针对性的健康教育知识、提高患老年患者疾病知识提供参考依据。方法:选取2018年1~10月,在郑州大学第一附属医院呼吸睡眠科进行整夜多导睡眠监测且采用持续正压通气治疗的老年OSAHS患者78例。采用问卷调查法对患者的一般资料、睡眠呼吸暂停知识及健康教育需求进行调查。结果:老年OSAHS疾病知识得分为(7.54±1.66)分,影响患者睡眠呼吸暂停知识的一般人口学特征有年龄、教育程度、医保支付方式、家庭居住地及月收入水平。目前老年患者主要通过医院医生(71.8%)和护士(56.4%)获得疾病相关知识;患者主要希望通过个体化指导(92.3%)、发放宣传手册(89.7%)、电话咨询随访(82.1%)获得疾病相关知识;老年患者希望了解CAPA治疗知识(96.2%)、疾病治疗效果及预后(92.3%)、病情及治疗方案(87.2%)、并发症相关知识(79.5%)、不良生活习惯纠正指导(61.5%)等多方面疾病知识内容。结论:老年OSAHS患者疾病知识水平偏低,应开展多途径、多形式、内容丰富的健康教育,以提高老年患者的知识水平。     

老年原发性骨质疏松症患者现况调查及自我管理模式的构建

目的 探讨构建老年原发性骨质疏松症患者的自我管理模式,为指导患者进行自我管理提供依据。方法选取苏州市某医院确诊为原发性骨质疏松症的患者72例,就相关知识、健康行为、健康信念和自我效能进行调查,分析其存在的问题,依循原发性骨质疏松症诊治指南,初步构建基于健康信念模式、自我效能和自我管理理论的自我管理模式。结果 患者总体认知处于中等水平以下,健康信念和信心处于中等水平以上,其中知识均分（10.14±5.71）分、健康信念均分（141.82±13.00）分、自我效能均分（6.44±2.45）分;而一般资料结果显示患者的健康行为执行状况欠佳,对健康知识的需求各异,需要进行针对性的健康教育。结论 老年原发性骨质疏松症患者的自我管理现状不容乐观,亟待构建具有针对性、能够运用于患者健康和自我管理、且方便可及的老年特异性自我管理模式,并继续进行实证探讨,以臻完善。     

复治肺结核患者健康教育需求及教育效果评价

目的了解复治肺结核患者健康教育需求,并实施针对性的健康教育及效果评价。方法采用自行设计调查问卷对72例住院复治肺结核患者进行健康教育需求调查,并对健康教育前后知识掌握程度进行比较。结果复治肺结核患者健康教育需求最主要内容包括:对疾病相关知识、对药物服用的方法及疗程、不良反应的预防指导及家庭消毒隔离措施;经针对性健康教育后患者知识掌握程度有明显提高(均P0.05)。结论护士根据复治肺结核患者健康需求,制订适合患者的健康教育内容,可提高了患者对疾病相关知识的掌握率,从而满足了患者健康教育需求,提高了患者治疗的依从性。