医学院校大学毕业生就业能力培养策略

大学生就业能力的提升对于解决医学院校大学生就业难、提高大学生就业率具有重要意义。分析了大学生就业能力的构成及大学生就业能力提升的意义,通过用人单位对大学生就业能力的期望和评价着手,从大学生角度提出了医学大学生就业能力的培养策略。     

加强大学生就业能力培养

从目前大学生就业形势来看,大学生就业成为一个非常严峻的个人和社会问题。影响大学生就业的因素很多,既有主观因素,又有客观因素;既有社会、学校、家庭因素,也有大学生自身因素。就大学生自身因素来讲,包括大学生知识结构、心理素质、能力素质等。大学生就业难背后有诸多影响因素,其中一个很重要的因素,就是教育者对被教育者就业能力的培养欠缺。就业能力标准实际上是用人单位对大学生期望值的反映,是用人单位对于就业者应具备的职业技能和素质的预期。考察用人单位对大学生的能力要求,实际上为市场导向下构建大学生就业能力的标准提供了依据。科学地确定和应用大学生就业能力标准,有助于促进高校人才培养机制和内容的进一步完善,     

大学生心理资本与就业能力的相关性研究

目的探讨大学生心理资本与就业能力的关系。方法采用＂大学生心理资本问卷（PPQ）＂和＂大学生就业能力自评量表＂对150名大学生进行调查。结果大学生心理资本与就业能力在经济状况、是否独生子女、学习成绩上存在显著性差异,在性别、生源地、是否单亲、人际关系状况上不存在显著性差异;大学生心理资本与就业能力呈显著正相关;心理资本对就业能力具有预测作用。结论心理资本是影响大学生就业的重要因素。     

增强大学生就业能力的探讨

就业能力是指个人成功就业、维持就业以及获得晋升的能力,以及自我就业的能力。提升大学生就业能力是破解当前大学生就业难问题的关键,而其提升需要高校转变思想、明确思路。     

以培养护理学专业学生语言表达能力为导向,提高学生毕业求职应试能力的思考

随着中国经济体制与医疗体制不断地改革与完善,高等医学院校毕业生就业体制地改革也在不断深化,医学专业的毕业生就业形势日趋严峻。大学生的就业问题己成为全国关注的焦点。现以培养语言表达能力和大学生应试的关系,探讨应试者语言表达能力与大学生就业的关系,帮助大学生提高求职面试技巧,从而促进大学生就业。     

加强大学生职业生涯教育 提高大学生就业能力

重视大学生就业能力的培养已成为社会?高校?大学生广泛关注的全新的教育理念,大学生就业能力的培养是实现高校毕业生充分就业的保障,而大学生职业生涯教育为大学生就业能力的培养指明了方向和途径,对大学生就业能力的提高有着举足轻重的作用?文章在深入分析大学生职业生涯教育对提高大学生就业能力的重要作用的基础上,阐述大学生职业生涯教育的具体开展,发现当前大学生职业生涯教育中的不足,并提出相应的对策?     

“志愿式＂就业服务体系探析

青年志愿服务已经成为了推动大学生就业、拓宽就业途径的新型载体,文章从志愿服务的现状和目前的就业形势入手,剖析青年志愿服务对提升大学生就业能力的促进作用,以某院毕业生从事志愿服务事业为例,提出在新的就业环境下践行“志愿式”就业服务体系,全方位地推进大学生就业工作的运行。     

从课程设置角度探讨医学生就业能力的培养

大学生就业能力很重要,医学院校理当培养医学生的就业能力。医学课程设置现状没有很好地培养医学生就业能力。将就业能力植入到医学生实验、见习和实习活动中,植入到公共基础课和选修课中,优化完善现有的课程体系,是培养医学生就业能力的有效途径。     

论口腔医学专业大学生就业能力培养

就业结构性矛盾是口腔医学专业大学生就业难的突出问题,其根源是大学生就业能力不足。文章从大学就业能力概念入手,筛选提出口腔医学专业大学生七个核心就业能力构成因子,并就其现状进行分析,进而从教学体系、职业规划体系、能力专项训练三个方面提出就业能力培养对策。     

大学生就业状况及其影响因素分析

高校大学生是国家宝贵的人才资源。大学生就业工作,关系到高等教育的改革发展,关系到国家的经济发展和社会进步。本文针对大学生就业状况,从经济结构、劳动力市场、高校教育结构、就业指导、大学生的实践能力和就业期望值等方面,对影响大学生就业的因素作了简要分析。     

医学类大学生择业心态现状分析及对策

为了深入了解医学类毕业生的择业心态,以期有针对性地进行就业指导工作,对我校医学类在校毕业生择业心态和就业状况进行了问卷调查分析。结果发现医学类毕业生择业有较牢固的专业思想和较高的自我发展要求,就业观念与我国就业体制的改革和发展相适应,但也有盲目选择大型医院,不愿到基层单位,渴望一步到位等不良心态。学校针对毕业生中存在的问题,采取有效措施,重视和加强对毕业生择业思想的教育,帮助大学生树立正确的就业观念,调整就业心态,为学生提供就业信息,分析就业形势,从而帮助学生顺利就业。     

医学生就业意向与一般自我效能感研究——以某医学院校在校本科生为例

目的了解在校医学生就业压力感知及就业意向,分析医学生就业意向影响因素,为提高医学生应对就业压力能力提供依据。方法利用文献调研、专家咨询等方法拟定调查问卷,随机抽取某医学院在校本科生500名进行问卷调查。结果91．1％的被调查学生有就业压力感知,76％的学生喜欢有一定竞争性的工作;80％的学生一般自我效能感得分在20—30分之间,一般自我效能感与就业薪酬之间有一定关联性;与就业压力感知之间存在相关性;以上关联均有统计学意义（P〈0．05）。结论医学生普遍感到就业压力较大,医学生一般自我效能感越高,越容易感知就业压力,二者呈负相关关系,建议医学生多参加社会实践活动,加强学校职业教育,提高其就业压力应对能力。     

医事法学专业本科生的学业能力与就业能力探讨

学业能力为认知能力、科研能力和创新能力。对医事法学本科生学业能力的审视,既是对其自身能力和社会价值的审视,也是对法学高等教育教学效果的检验。就业能力则包括基础实践、知识拓展、应聘能力。医事法学本科生就业能力的培植,则应注重职业信仰能力、法学研究能力、法律实务能力的综合培植,从而进一步提升医事法学本科生的培养质量。     

医药卫生类高职教育课程标准制定的思考

高等职业教育较之普通本科教育的最大区别在于更加强调学生职业技能的培养．注重以适应社会需求和就业为根本。为克服现行教学大纲对职业教育之不足,变学科型知识传授为应用技能培养,按照“育人为本、实践取向、终身学习”理念,行业标准与课程教学目标紧密结合的人才培养定位,工学结合的育人模式,制定由“课程理念、课程目标、课程内容、课程实施”四个基本要素构成的医药卫生高职教育课程标准。力求体现医学高职教育特色,促进学生知识、能力、素质与情感协调发展,满足社会对人才的需求。     

新形势下高校毕业生就业竞争力探析

随着高等教育大众化及教育体制改革的深化,目前我国高校毕业生就业面临三大矛盾:就业观念与就业形势的矛盾、就业数量与培养质量的矛盾、自我定位与生存能力的矛盾。解决这些矛盾应通过教育毕业生树立正确的就业观念,加大高校教学改革力度,创新人才培养模式和提高培养质量,以及提高大学生生存能力等途径。     

医学院校贫困大学生成长诉求与就业力提升路径探讨

本文介绍了大学生就业能力的内涵,列举了医学院校贫困生的衍生性就业困难和成长诉求表现,对贫困生成长动能偏弱的根源进行了分析,并在此基础上,探讨了贫困大学生就业能力提升路径及其内在和谐的有机建构问题.     

培养医学生临床综合能力探讨

医学生的素质教育和综合能力培养一直是备受关注而又存在诸多矛盾的问题,其中医学生临床综合能力的培养尤显重要。加强医学生临床综合能力的培养,是我国医学院校实施创新教育,培养创新人才面临的重要问题。在教学中从学生学习能力、沟通能力和适应能力三方面着手,加强临床综合思维培养,注重医学知识掌握和临床技能的训练,使其成为具有良好的职业道德。并且,使学生自觉地集中精力完成从学生到医师、从学校到社会的转变。     

生物技术专业生命科学自主实验课程的教学研究与实践

为给医药生物技术领域培养、输送具有实践能力和创新精神的应用型人才,进而与研究型大学的发展目标接轨,笔者根据医学院校生物技术专业的培养目标和教学计划要求,从实验课程设置和实验教学内容等方面进行了探索,提出了医学院校生物技术专业生命科学自主实验课程教学改革的基本方案。通过自主实验课程体系的构建,激发学生的主动学习热情,拓展专业知识领域,加强实践与创新能力,使学生在基本技能、综合能力、创新精神等方面得到充分训练,为学生在生物技术及相关学科领域的研究及就业奠定基础。本文介绍了其实施过程及取得的效果。     

浅析医学生的求职技巧

近年来,医学毕业生就业难度增加,就业形势不容乐观。医学生的求职技巧对求职的成败起着至关重要的作用。从明确工作定位、了解就业信息、突出材料卖点、形象不容忽视、充分展示自信、自如应对提问、注重礼仪细节、及时回顾总结和适时会后致谢九个方面介绍了医学生在求职全过程中应该注意的技巧,旨在推进医学生的就业指导工作,提高医学生的就业率。