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相似文献
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1.
2002年4月20日-5月12日,我市城区某小学发生了一起水痘暴发,其流行病学调查结果如下: 1 发病情况 1.1 发病率该校在校学生1 026人,发生水痘232  相似文献   

2.
目的 查明2004年新疆塔城塔城市某乡甲肝暴发原因和传播途径,分析流行因素,评价控制效果.方法 对病例逐一进行个案调查,了解病例的三间分布;采用病例对照研究,以 27名病人为病例组,选择27名性别年龄相同健康儿童为对照,比较病例组与对照组的饮用水源情况.结果 从发病者临床症状、实验室检查结果和流行病特征分析,确定为一起甲肝爆发疫情,病例组与对照组集中供水与分散供水水源使用率无统计学差异(P>0.05).结论 此次暴发的传播途径为日常生活接触,及时发现、报告和隔离病人,加强对公共场所的消毒和甲肝防治知识宣传,是控制甲肝暴发的有效措施.  相似文献   

3.
2005年4月10日至6月28日,新疆建设兵团农七师123团团部小学发生一起经实验室血清学检测证实的风疹暴发,现将流行病学调查结果报告如下。1流行病学调查1.1基本情况:123团团部小学共有6个年级29个班,在校学生1 294人,其中男生682人,女生612人。本次风疹暴发计246例,全部集中在该学校的28个班(6年级3班无病例),历时79d,发病率为19.01%。经调查其它临近单位未发现类似病例。1.2时间分布:首例为3年级5班的1名男生,9岁,4月10日出现发热、出疹,伴卡他性鼻炎、结膜炎症状,3d后痊愈。首例发生后2d,该学校陆续出现相似病例,发病呈现连续波峰。1.3性别…  相似文献   

4.
目的查明2005年新疆木垒县某乡村学校甲肝暴发原因和传播途径、分析流行因素、评价控制效果。方法对病例逐一进行个案调查,了解病例的三间分布。结果发病者97例,从发病者临床症状、实验室检查结果和流行病学特征分析,并经昌吉州疾控中心调查核实确定为甲型肝炎暴发疫情。结论此次暴发的传播途径为共用一个水龙头喝生水、婚宴、家庭聚餐、环境卫生差,感染者隔离管理不严格造成。及时发现、报告和隔离治疗病人,加强对水源、环境卫生、食品卫生及感染者管理和甲肝防治知识宣传,是控制甲肝暴发的有效措施。  相似文献   

5.
目的掌握水痘流行特征,为制订学校水痘暴发流行的预防控制措施提供依据。方法用统一调查表对患病学生进行询问、体检,治愈者回顾性追踪调查。对首发病例、传播方式、波及班级、流行特征、防治措施等进行分析。结果全校有学生805人,流行15天,发病44人,罹患率5.47%,采取综合防治措施,疫情有效控制。结论加强水痘疫情监测管理,开展水痘疫苗接种,做到早发现,早报告、早隔离,早处理,及时消灭传染源,有效控制传播途径,是遏制水痘暴发流行发生的关键。  相似文献   

6.
目的 查明新疆塔城某乡甲肝暴发原因和传播途径,分析流行因素,评价控制效果.方法 对病例逐一进行个案调查,了解病例的三间分布;采用病例对照研究,以27名病人为病例组,选择27名性别年龄相同健康儿童为对照,比较病例组的饮用水源情况.结果 从发病者临床症状、实验室检查结果和流行病特征分析,确定为一起甲肝暴发疫情,病例组对照组集中供水与分散供水水源使用率无统计学差异.结论 此次暴发的传播途径为日常生活接触,及时发现、报告和隔离病人,加强对公共场所的消毒和甲肝防治知识宣传,是控制甲肝暴发的有效措施.  相似文献   

7.
根据大疫情资料显示,额敏县2007年甲肝发病率呈上升趋势,到目前为止全县共发病38例,主要在8~9月份(29例),此次甲肝发病时间、发病地点相对分散,在8~9月呈上升趋势,引起了额敏县疾病预防控制中心高度重视。派卫生专业技术人员赶到了现场,了解发病基本情况,开展全面调查等工作,现将调查情况分析如下。  相似文献   

8.
2006年8月29日至11月7日,麦盖提县发生一起伤寒暴发疫情,经调查并采取干预措施,疫情得到了控制,现将本次伤寒暴发疫情的流行病学调查情况报告如下.  相似文献   

9.
2005年新疆呼图壁县手足口病暴发流行调查分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
手足口病是柯萨奇病毒和肠道71型病毒引起的以手足口疱疹和潰疡为主要表现的肠道传染病,主要通过接触和呼吸道传播。2005年5月10日~6月9日呼图壁县部分幼儿园暴发手足口病,现报告如下。1流行病学特征从5月10日开始,先后在五工台镇大泉村育才幼儿园、五工台镇大泉村第一幼儿园、  相似文献   

10.
水痘虽不属于法定报告传染病,但具有极强的传染性,学校和托幼机构中人群密度较高,近年来水痘的发病比例较高,成为学校和托幼园所重点预防的传染病之一.2006年4月6日~2006年6月20日玛纳斯县第一小学出现水痘暴发疫情,共发病80例,罹患率4.58%.现将该疫情调查结果报告如下.  相似文献   

11.
一起布氏杆菌病暴发的调查@吴镜楚$江苏省无锡市疾病预防控制中心!无锡214002 @袁建芬$江苏省无锡市疾病预防控制中心!无锡214002 @汪霆$江苏省无锡市疾病预防控制中心!无锡214002 @王丽娟$江苏省无锡市疾病预防控制中心!无锡214002~~  相似文献   

12.
13.
目的了解在押人员结核病暴发疫情的流行病学特征。方法采用结核菌素试验、胸透、痰菌检查以及流行病学调查。结果查出肺结核7例,罹患率达11.1%,其中肺结核涂阳3例、涂阴4例。结论引起本次疫情的原因复杂,可能与新羁押人员未进行体检、首发病例未得到及时的治疗以及在押人员集居等多种因素有关。  相似文献   

14.
本文记载了1973年发生在新疆阿瓦提县医院一起新疆出血热的暴发流行。病人均为参与抢救或护理出血热患者的医务人员或其亲属。发病8例,死亡2例,病死率25.0%。病人潜伏期为3~4天,流行持续12天。密切接触病人而缺乏个人防护是暴发的主要原因。  相似文献   

15.
一起学校食源性菌痢暴发的调查分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的 及时调查处置某小学校部分学生出现发热、呕吐、腹痛、腹泻、解脓血便等症状暴发疫情,并通过实验检测,探明该病暴发原因,为制定防制对策提供科学依据。方法 开展流行病学个案调查,对保留米饭、菜、餐用具物表、饮用水及患者排泄物、厨工肛拭子等采样,做病原学检验。结果 124例学生发病,采样21个,通过实验室检测,证实为志贺菌属2a型痢疾杆菌引起的食源性菌痢暴发,罹患率6.18%。其原因可能是食品原料及采购、储存、加工等环节污染,导致食用后发生该疾病暴发。结论 夏秋季节是肠道传染病高发季节,各职能部门应高度重视此项工作,严格把好“病从口入”关。学校学生这类特殊人群,疫情一旦发生,影响较大,波及面广,处理也比较棘手,更应作好食品卫生安全工作。  相似文献   

16.
2008年9月28日-10月28日,新疆库尔勒市1所市内中学发生一起流行性腮腺炎暴发流行,共发病36人,现将调查及处置情况报告如下。  相似文献   

17.
浙江省一起布鲁氏菌病暴发流行的调查   总被引:2,自引:1,他引:2  
目的 查清布鲁氏菌病(布病)暴发的原因,采取有效措施控制疫情。方法 对全市涉及山羊交易、屠宰等重点人员进行流行病学调查,逐个进行个案调查和布病血清学检测。结果 共调查重点人员181人,13人布病血清学阳性,其中9人诊断为急性布病,4人为疑似病人,罹患率为7.18%。结论 因外地未经检疫的山羊大量流入,且羊交易和屠宰等操作人员缺少有效防护造成本次暴发流行。提高对布病防治工作重要性的认识,做好动物防疫监管,从源头控制布病的输入,坚持做好人畜间布病监测监督工作,开展布病防治知识宣传教育,提高自我保护意识。  相似文献   

18.
一起大型水电站库区鼠疫暴发流行的调查分析   总被引:10,自引:3,他引:7  
2000年5月30日至10月13日,广西隆林县突然于与贵州省交界的国家重点工程一天生桥水电站库区广西境内发生了一起以高热(39℃以上)、腺肿大为主的鼠疫暴发流行,人间鼠疫波及2个乡(镇)7个行政村的13个自然屯(点)。其中,壮族疫点8个,汉族疫点4个,苗族疫点1个。此外,还发现了2个动物鼠疫的壮族疫点,整个人间鼠疫流行过程从5月30日出现首发病人,至10月13日发现末例病人,历时137d,共发生病人42例,隐性感染者2例。在42例病人中,经细菌学诊断5例,血清学诊断37例。均为腺型鼠疫病例,没有…  相似文献   

19.
2006年5月对浙江省江山市某镇2所学校学生及其在学校及家庭密切接触者中的腹泻患者进行流行病学个案调查和粪检,并随机抽检学校自来水和患者家庭井水进行微生物指标检测。本次阿米巴痢疾暴发起止时间为2006年5月10日~6月5日,经病原学检测溶组织内阿米巴原虫阳性31例,其中学生/幼托儿童23例(占74.2%),另8例为散居儿童、农民及个体户。病例主要分布在六一幼儿园(9例)和贺村中心小学(8例),罹患率分别为7.4%(9/122)和0.7%(8/1 229),其他学校为散在病例。594名密切接触者中检出包囊携带者9例,携带率为1.5%。问卷调查显示,31例患者中,22例饭前便后均不洗手,14例与本次患病者有密切接触史。两所学校自来水和10例发病者家庭井水样品中7份样品的大肠埃希菌指标超过国家标准(≥50),但均无溶组织内阿米巴滋养体或包囊污染。  相似文献   

20.
通过提纲式调查、问卷式调查、访问和座谈会方式,对武汉市杨园街急性血吸虫病暴发流行作社会学调查,从9个单位(258户、944人)的调查结果,证明年龄、职业、文化程度、住房面积、住房至江边的距离、以及到江边游水频度等社会因素与暴发流行有明显相关性。对各因素的分析表明,在不能彻底灭螺的城镇型疫区,加强血防宣教、提高居民自我保健意识与行为自控力,是有效的社会措施。  相似文献   

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