康复护理对小儿脑瘫患儿运动功能、康复效果的影响分析

目的分析康复护理对小儿脑瘫患儿运动功能、康复效果的影响。方法选取我院2018年1月～2019年3月收治的小儿脑瘫患儿110例,参照盲选法原则分为对照组和观察组各55例。对照组应用常规护理方案,观察组应用康复护理方案,对比两组患儿护理前后的运动功能、生活质量及康复效果。结果观察组康复总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理前,两组患儿ADL评分、FMA评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),护理后,两组ADL评分、FMA评分较护理前均有改善,且观察组改善情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对小儿脑瘫患儿采取康复护理效果尤为显著,能够有效改善患儿的运动能力,促进身体快速康复,进而提高生活质量,在临床上具有应用价值。     

康复护理措施对小儿脑瘫患儿运动功能及康复效果的影响

目的探讨小儿脑瘫患儿应用康复护理措施后的运动功能及康复效果。方法选择80例小儿脑瘫患儿根据随机数字表法均分为观察组和对照组,观察组患儿采用康复护理措施,对照组采用常规护理。护理前后采用ADL和FMA评分法评价2组患儿的生活自理能力和肢体运动功能情况,并比较2组患儿治疗后的疗效以及患儿家属对护理的满意程度。结果护理前,2组患儿生活自理能力和肢体运动功能差异无统计学意义(P0.05);护理后,2组患儿的生活自理能力和肢体运动功能评分升高,自理能力、运动功能均有改善,且观察组ADL评分以及FMA评分大于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。观察组患儿护理后的有效率高达90.0%,显著高于对照组的有效率42.5%(P0.05)。结论对小儿脑瘫患儿实施康复护理措施,可明显改善患儿的运动功能,提高康复效果,值得临床推广应用。     

综合康复护理对脑瘫患儿智力发育及心理运动发育情况的影响分析

目的 探讨综合康复护理对脑瘫患儿智力发育及心理运动发育情况的影响.方法 选取我院2018年9月-2019年8月在院治疗的60例脑瘫患儿,根据治疗顺序奇偶性分组,对照组30例患者采取传统护理,观察组30例患者采取综合康复护理,两组均在护理1年后评价护理效果,对比两组语言智商(VIQ)评分、操作智商(PIQ)评分、总智商(...     

小儿脑瘫的康复护理

脑瘫是指出生前到出生后一个月内发育期的非进行性脑损伤所致的综合征。主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常,同时伴有不同程度的智力障碍、癫痫及视听觉、言语行为等障碍。     

小儿脑瘫康复护理干预的应用及效果评估

目的探讨小儿脑瘫康复护理干预的措施以及其临床效果。方法选取我院2015年1月～2017年1月收治的76例脑瘫患儿分为对照组和观察组各38例。对照组实施常规护理,观察组实施康复护理干预,对比两组护理效果、治疗时间及智力恢复。结果观察组护理有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组平均治疗天数明显少于对照组,差异有统计学意义(P0.05),观察组患儿护理后智力评分为98.21±3.48分,对照组患儿护理后智力评分为72.19±4.28分,差异有统计学意义(P0.05)。结论对脑瘫患儿使用康复护理能够有效地缩短其治疗天数,改善患儿的智力,临床效果显著。     

脑瘫患儿的康复护理模式

选择在我中心康复的脑瘫患儿 5 1例为观察对象 ,男 2 9例 ,女 2 2例 ;年龄 2～ 8岁 ,平均 4.6岁。治疗中树立康复护理新观念 ,确定康复目标 ,按照以患儿为中心的整体护理的要求 ,结合护理程序 ,对患儿进行全面分析并制定康复护理计划。①制定目标 :患儿入院第 1ｄ康复护士即进行生活、心理、社会、文化、智力、个性及认知等方面的评定 ,制定康复训练目标。②康复护理实践 :合理分工 ,脑瘫康复治疗分为针灸、推拿、作业治疗、语言治疗、引导式教育等 ,部分患儿结合药物治疗 ;每天安排 2名护士做基础护理 ,其余护士分配到康复训练室中参与患儿…     

中医与运动发育疗法治疗小儿痉挛型脑瘫

为探讨中医配合运动发育疗法对痉挛型脑瘫患儿的治疗效果 ,我院 1998年 7月至 2 0 0 1年 12月应用中草药熏洗及头针加运动发育疗法治疗小儿痉挛型脑瘫取得满意效果。1　资料与方法1.1　临床资料　脑瘫患儿 10 5例 ,均符合以下标准 :婴儿期出现中枢性瘫痪 ;伴有智力低下、惊厥、行为异常、感知觉障碍及其它异常 ;除外进行性疾病所致的中枢瘫痪及正常小儿一过性发育落后。10 5例随机分为 4组 ,①试验组130例 ,年龄 <1岁 10例 ,≥ 1岁 11例 ,≥ 2岁 9例。②试验组2 30例 ,年龄 <1岁 8例 ,≥ 1岁 12例 ,≥ 2岁 10例。③试验组315例 ,年龄 <1岁 5…     

小儿脑瘫康复护理早期干预及效果评价

分析小儿脑瘫康复护理早期干预效果。选取2015年2月~2016年2月收治的80例小儿脑瘫,随机分为对照组与干预组各40例,对照组采取常规护理,干预组采取康复护理早期干预,对比两组护理效果。护理前,两组Gese Ⅱ评分无明显差异(P>0.05);护理后,干预组Gese Ⅱ评分高于对照组(P<0.05)。干预组总有效率为95.00%,对照组为75.00%,干预组高于对照组(P<0.05)。采取康复护理早期干预,可提升临床疗效,改善患儿发育商,具有临床应用价值。     

康复干预对痉挛型脑性瘫痪患儿运动发育率的影响

目的探讨早期干预在脑性瘫痪治疗中的意义，以减少脑性瘫痪的致畸率。方法选择辽宁省残疾儿童康复中心脑瘫科收治的痉挛型脑性瘫痪患儿68例为研究对象，对其进行6个月的系统康复训练。比较训练前后的运动发育率。结果68例痉挛型脑性瘫痪患儿训练后运动发育率明显高于训练前(t=2．340～3．773．P&;lt;0．05～0．01)。结论对痉挛型脑性瘫痪患儿进行早期康复训练，能促进其脑功能的恢复。使患儿运动功能趋于正常。     

早期多元化护理对脑瘫高危儿体格智能发育的影响

目的 研究脑瘫高危儿早期实施多元化护理对体格智能发育的影响.方法 选择新乡市中心医院NICU救治存活的脑瘫高危儿150例,按照父母自愿的原则,分为干预组78例,常规组72例,并设同期在产科出生的足月顺产儿74例,作为对照组.干预组高危儿采取早期多元化护理模式,在新生儿期即开始功能训练,并结合药物、物理治疗手段,同时对家长进行系统培训,家庭积极参与强化训练,治疗至2岁.常规育儿组仅进行常规治疗护理.3组婴儿均于6,12,24个月时进行体格(即身长、体质量、头围)的测量和智能测试.结果 体格发育在6,12,24个月时,干预组优于常规组.干预组与对照组体格指标比较差异无统计学意义.智能发育比较:6个月时CDCC智力发育指数(MDI)干预组与常规组比较差异无统计学意义,但2组MDI指数均低于对照组.精神运动发育指数(PDI)干预组高于常规组,干预组与对照组比较差异无统计学意义.12个月时干预组MDI、PDI指数显著高于常规组.干预组与对照组比较差异无统计学意义.24个月时干预组MDI、PDI指数高于对照组.结论 早期多元化护理干预模式是提高脑瘫高危儿体格智能发育的有效途径.     

超早期康复护理干预在脑瘫高危儿中的应用效果

目的 探究超早期康复护理干预在脑瘫高危儿中的应用效果.方法 选取2019年1月至2020年10月收治的80例脑瘫高危儿为研究对象,根据护理方法的不同将其分为试验组和对照组,各40例.试验组实施超早期康复护理干预,对照组实施早期康复护理干预.比较两组的护理干预效果.结果 试验组的康复护理干预总有效率为95.00％,高于对...     

生物反馈综合治疗促进痉挛性双瘫型脑瘫患儿下肢运动功能的疗效观察

目的 探讨生物反馈综合治疗对痉挛性双瘫型脑瘫患儿下肢运动功能障碍的疗效.方法 将37例痉挛性双瘫型脑瘫患儿随机分为观察组17例和对照组20例.除进行常规康复训练和药物治疗外,观察组对患儿双下肢进行生物反馈刺激,治疗前后进行粗大运动功能测量量表(GMFM)中的D项和E项评定.结果 治疗后两组患儿的观察指标均有不同程度改善(P＜0.01),但观察组疗效优于对照组(P＜0.05).结论 生物反馈综合治疗可明显提高脑瘫患儿下肢运动功能.     

综合康复训练在步行痉挛型脑瘫患儿中的应用效果

目的 探讨综合康复训练在步行痉挛型脑瘫患儿中的应用效果。 方法 选取我院收治的118例步行痉挛型脑瘫患儿为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组57例和研究组61例。对照组采取责任制整体护理,研究组在对照组基础上给予综合康复训练。比较2组综合痉挛量表(compopsites pasticity scale,CSS)评分、踝关节活动度、10m 步行测试(10 meters walk test,10mWT)时间和步数、Berg平衡量表(Berg balance scale,BBS)评分、三维步态时空参数和下肢表面肌电水平。 结果 干预后,研究组CSS评分、踝关节活动度、10mWT时间和步数均低于对照组(P＜0.05);BBS评分高于对照组(P＜0.001);三维步态时空参数中,研究组支撑相、双支撑相水平低于对照组(P＜0.001),摆动相、步长、步幅高于对照组(P＜0.001);研究组下肢肌电水平好于对照组(P＜0.05)。 结论 综合康复训练可有效缓解步行痉挛型脑瘫患儿肢体痉挛,改善患儿步态与下肢表面肌电参数,提高其步行能力及运动功能,值得在临床推广应用。     

家庭康复护理对小儿脑性瘫痪康复的作用

目的探讨家庭康复护理在小儿脑性瘫痪康复治疗的作用。方法将32例年龄5~18个月的脑性瘫痪患儿,分为实验组和对照组各16例,住院期间均由医师、治疗师及家长共同干预,对家长进行康复训练指导。出院后实验组患儿能坚持每天进行康复训练,对照组患儿则由于各种原因未能坚持康复训练。结果实验组出院60 d与第1次出院时运动功能评估分之差值为0.53,对照组为0.22,经统计学处理差异有极显著意义(P<0.01)。结论家庭康复护理对小儿脑性瘫痪的康复有促进作用。     

脑性瘫痪患儿的康复护理进展

介绍了脑性瘫痪患儿的生活护理、日常生活能力训练、心理护理以及家长的健康教育。     

“以家庭为中心”的护理模式在脑瘫患儿护理中的应用

目的探讨以家庭为中心的护理模式在脑瘫患儿护理中的应用方法。方法对抱患儿姿势、康复训练方法、按摩方法、饮食护理、心理和教育护理等家庭护理内容进行总结和分析。结果 以家庭为中心的护理模式可以通过家庭中的亲情、轻松的气氛和游戏形式来达到治疗的目的,并使患儿易于接受,提高了患儿及其家长参与治疗的积极性与主动性。结论 以家庭为中心的护理模式对促进脑瘫患儿康复,最大程度上回归社会具有积极的意义。     

围术期精细化护理联合延续性护理在下肢脑性瘫痪矫形术患儿康复中的应用效果

目的 探讨围术期精细化护理联合延续性护理在下肢脑性瘫痪矫形术患儿康复中的应用效果.方法 将我院2015年1月至2020年1月收治的528例行下肢矫形术的脑性瘫痪患儿按照护理方式分为对照组与观察组,各264例.对照组给予常规护理,观察组给予围术期精细化护理联合延续性护理.比较两组的平衡功能、步行能力、运动功能、生活能力、...     

引导式教育对脑瘫患儿运动功能和智能发育的影响

目的 探究引导式教育对脑瘫患儿运动功能和智能发育的影响。方法 选取2014年12月-2015年12月进行康复治疗的脑瘫患儿92例作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各46例。对照组行常规康复治疗,观察组在对照组基础上应用引导式教育。比较2组患儿脑瘫粗大运动功能分级系统评估量表(gross motor function classification system,GMFCS)和发育诊断量表(gesell developmental scales,Gesell)评分。结果 2组患儿干预前GMFCS及Gesell评分比较,差异均无统计学意义;干预后,观察组GMFCS评分明显高于对照组(t=8.126,P<0.001),Gesell量表中粗大动作、精细动作、言语能力、社会交往、适应力评分均高于对照组(P<0.05)。结论 在传统康复治疗的基础上应用引导式教育可以更加有效地改善患儿的运动功能和智能发育。