低年资护士工作压力源的调查分析

目的了解低年资护士工作压力源的情况。方法运用整群抽样的方法，对本院261名工作〈5年护士进行压力源情况的调查。结果在低年资护士的工作压力源3大条目34项压力源中，给低年资护士带来中等水平压力的有10项，主要有岗位薪酬过少、责任重大、护理操作潜在职业危险、高风险职业、紧迫的在职学习和提高学历的需要、护理部检查和考核过多、感觉生活压力很大、危重病人多、病人对护士的期望和要求过高。结论低年资护士承受着多种工作压力，管理者应采取针对性的措施消除或减少其压力源，以减轻低年资护士的压力。     

低年资护士工作压力及相关因素

分析低年资护士工作压力状况及其相关因素,发现重症监护室(ICU)、妇产科、新生儿室的低年资护士的工作压力与人际关系、超负荷工作状态和长时间的紧张脑力劳动、技术不熟练、经验不足密切相关.建议从管理角度减轻或消除护士的工作压力,并对低年资护士进行减轻工作压力的训练.     

低年资护士工作压力源的调查与分析

[目的]了解低年资护士工作压力源情况,帮助其正确认识并减轻工作压力,保持身心健康。[方法]采用问卷调查法对210名低年资护士工作压力进行调查分析。[结果]低年资护士主要压力源由高到低依次为病人护理方面的问题、管理及人际关系方面的问题、时间分配及工作量问题、护理专业及工作方面的问题、工作环境及仪器设备问题;不同工作年限低年资护士的工作压力源得分比较差异有统计学意义(P <0.05),主要表现在工作量及时间分配、病人护理、管理及人际关系方面。[结论]护理管理者要了解低年资护士工作压力来源,有针对性地做好管理引导和培训。     

儿急诊科低年资护士工作压力分析及对策

分析儿急诊科低年资护士工作压力与社会因素、职业因素、个人因素有关,通过社会心理支持,提供良好职业环境,加强自身综合素质,能有效减轻压力.同时儿急诊科低年资护士所面对的压力应引起自身和管理者的重视,采取有效对策,确保低年资护士身心健康,保证良好的护理质量,为患儿提供高质量的服务.     

骨科低年资护士夜班压力源分析及应对

总结骨科低年资护士夜班压力来源及应采取的应对措施,认为减轻护士夜班工作压力,增强心理应对能力,可保证护士正常工作与生活,降低夜班期间工作风险,保证护理工作质量。     

ABC时间管理法对低年资护士职业压力与压力反应的影响

目的调查山西省某三甲医院低年资护士工作压力的来源,探讨ABC时间管理法对低年资护士职业压力的干预效果。方法通过实施ABC时间管理法对山西省某三级甲等医院200名低年资护士进行12周的干预,在干预前后采用《中国护士压力源量表》及压力反应量表进行评价。结果接受ABC时间管理培训后,护士工作压力源的均分在护理专业及工作、时间分配及工作量、患者护理、管理及人际关系等4个方面比培训前降低,差异有统计学意义(P0.05或P0.01),压力的生理、心理及行为反应得分比培训前下降,差异有统计学意义(P0.01);护理工作压力源与压力反应呈正相关(P0.01),且调查对象前后基线资料差异无统计学意义(P0.05)。结论对低年资护士进行ABC时间管理法的培训,降低其职业压力,增加个体承受压力的心理弹性反应,可以有效地维护护士的身心健康,进而提高临床护理工作服务质量。     

重症监护病房低年资护士压力源分析及对策的研究

目的调查分析重症监护病房(ICU)低年资护士压力源,探讨有效的应对策略。方法采用问卷调查的方式对该院7个ICU 69名低年资护士进行调查研究。结果 ICU低年资护士主要的压力源包括特殊的工作环境、频繁的中夜班、工作经验不足、福利待遇低、患者及家属的不理解及医生的不认可和不配合等等。应对策略:应从改善工作环境、加强专科业务知识培训、提高福利待遇、处理好各种关系以及合理人员配备等方面针对具体情况进行减压,采取个体化应对。结论 ICU低年资护士压力源是多方面的,应针对具体情况采取个体化措施进行减压。     

我院低年资护士职业倦怠与职业压力相关性分析

目的:探讨我院低年资护士职业倦怠与职业压力的相关性及引发职业倦怠的压力源。方法:采用问卷法对120名受试者进行调研,问卷内容包括职业倦怠量表(MBI-GS)和压力源量表。结果:随着职业倦怠分值的上升,职业压力评分明显提高,二者呈正相关(r=0.362,P=0.032)。职业倦怠评分为40～80分的受试者比例最大,约占85%。职业紧张、临床经验不足、工作不被理解、工作疲惫感、缺乏安全感是受试者排在前5位的心理压力源。结论:低年资护士工作经验少,难免因临床的各种原因产生心理压力,进而影响职业倦怠的产生,医院应通过组织教学与讨论等形式,促进护士积极面对护理工作,引导其逐渐自我调节和适应,使其真正主动地融入到护理事业中去。     

低年资护士工作应激及影响因素分析

[目的]调查低年资护士工作应激及心理弹性状态,探讨影响其工作应激和心理弹性的因素,为降低低年资护理人员的工作应激水平和促进其心理行为的良性发展提供依据。[方法]采用护士工作压力源量表和心理弹性量表对某三级甲等医院工作3年以内的低年资护士进行测试。[结果]低年资护士工作应激情况与心理弹性呈负相关。[结论]护理管理者应采取针对性的措施以减少或降低护士的工作应激状态,并且通过适当的干预以提高护士的心理弹性水平。     

低年资护士夜间护理工作缺陷及管理对策

广大低年资护士已成为当今医院护理队伍中的一支主力军，但由于临床经验欠缺、心理素质较差等，导致她们在夜间独立值班时，总是存在着这样那样的失误，引起护患纠纷的发生。本文对低年资护士夜间值班存在的问题，进行分析总结，并提出相关管理对策。     

充分利用内部资源加快低年资护士成长

目的 为满足临床需要．充分利用内部资源，加快低年资护士成长。方法 安排低年资护士进行院内科室轮转并严格管理。出科时进行综合考试、阶段座谈会．轮转过程中进行阶段性调查。结果 轮转护士的水平全面提高。结论 充分利用内部资源,进行院内科室轮转．是加快低年资护士成长的有效途径。     

低年资护士阶段性培训管理模式的研究

目的：主要研究我院低年资护士的培训分阶段进行的管理模式，进一步探讨低年资护士的管理办法。方法：实施“导师制”带教新护士，将低年资护士分阶段按不同内容要求分别进行培训。结果：该培训管理模式，使医院对低年资护士的管理办法更科学、更规范。结论：提高了护理队伍的整体素质，提高了护理质量，确保病人得到了高品质的人性化服务。     

西安市三甲医院低年资护士疼痛认知情况调查分析

目的:调查西安市三级甲等(简称三甲)医院低年资护士疼痛认知情况并分析其影响因素.方法:以问卷形式调查西安市三所三甲医院457名低年资护士的疼痛认知情况,分析其影响因素并提出管理对策.结果:低年资护士疼痛认知水平普遍偏低,疼痛处理能力不足;低年资护士所在科室及是否接受疼痛知识教育与其疼痛认知情况相关(P＜0.05).结论:低年资护士疼痛知识缺乏,影响对患者的疼痛评估及处理,建议医院开展规范化疼痛管理培训,以提高低年资护士疼痛认知度和临床护理质量.     

儿童输液室低年资护士工作压力分析及应对策略

广大低年资护士是医院护理队伍中的一支主力军,是医院护理事业的未来和希望.在儿童输液室这个特殊的环境中,超负荷的工作、临床经验的欠缺、心理素质的不稳定等,都会给低年资护士造成很大的心理压力.持续高压力会导致机体内用以适应和调节压力的能量和精力耗尽,造成机体平衡失调,导致低年资护士产生心身疾病,从而影响护理事业及护理质量的提高[1,2].认真分析儿童输液室低年资护士工作中的主要压力来源,对护理人才的培养、提高整个护理团队的工作质量有着重要的意义.     

新疆某三甲医院低年资护士职业精神认知现状及其影响因素分析

目的调查某三甲医院低年资护士职业精神认知现状及其影响因素,探讨低年资护士职业精神培养的内容及应对策略。方法在查阅大量国内外文献的基础上,采用整群抽样的方法,选取新疆医科大学第一附属医院的低年资护士300名(工龄≤5年)作为调查对象,选择半开放式自制问卷调查表进行有关职业精神认知现状调查,根据调查结果,探讨分析低年资护士职业精神认知现状及其影响因素。结果低年资护士的职业精神认知普遍较差,分析其影响因素,主要与护士对职业精神定义的模糊认知有关,其认为职业精神就是职业道德,而忽略了职业精神也与职业技能和职业意识等因素有关。结论低年资护士职业精神的影响因素包括个人因素、组织因素、社会因素和家庭因素,结合新疆地区的实际情况探讨护士职业精神培养内容及应对策略,为进一步构建低年资护士职业精神培养框架与实践应用评价方案提供可行性依据。     

急诊低年资护士培训

目的:通过对急诊低年资护士培训,提高急诊护理质量,急救知识和护理技能,系统地培训急诊专科护士.方法:制定培训计划,实行灵活多样的培训方法,定期考核和不定期抽考.结果:通过对急诊低年资护士的系统培训使其急救意识增强,工作效率提高,急救成功率提高,医疗差错事故和投诉减少,更好地保护自身.结论:对急诊低年资护士进行培训非常迫切和必要,可为急诊专科护士的培养打下良好的基础.     

规范化培训提高低年资护士工作能力的效果

目的探讨规范化培训对低年资护士工作能力的影响。方法对178名低年资护士进行培训需求的调查分析,并据此确定培训计划和培训目标,制定考核量表,对1~3年、4~5年护士进行规范化培训,并与规范化培训前的对照组在理论知识、专业技术水平、护理观察能力、健康教育能力、应急能力、感染防护能力、规避纠纷能力等方面进行比较。结果 178名低年资护士对规范化培训认为非常需要的占75.85%,培训效果排前3位的项目分别是提高工作能力占90.23%、学会服务技巧占88.27%、缩短工作的适应期占84.67%。1~3年、4~5年护士规范化培训前后,护士在理论知识、专业技术水平、护理观察能力、健康教育能力、应急能力、感染防护能力、规避纠纷能力等方面均有提高(P<0.05)。结论规范化培训是提高低年资护士工作能力的有效途径。     

低年资护士沟通能力调查分析

目的:调查低年资护士沟通能力的现状,并分析其影响因素,探讨提高其沟通能力的策略。方法:采用史瑞芬编制的《沟通能力测量表》对新疆某"三甲"医院的511名5年以下的低年资护士进行调查。结果:调查对象沟通能力测量分值为(79.230±13.018)分,略低于全国常模(P<0.05)。不同科室护士沟通能力差异具有统计学意义(P<0.05),重症科室护士得分最低,内科护士得分相对较高。结论:护理管理者应有针对性地加强对低年资护士沟通能力培训,提高护理质量,确保优质护理服务工作顺利开展。     

低年资护士护理安全隐患及对策

护理安全是指患者在接受护理过程中,不发生法律、法规允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡,也是指保证患者的身心健康,对不安全因素进行有效地控制[1]。从广义的角度和现代护理管理的发展来看,护理安全     

如何提高低年资护士的工作能力

针对低年资护士的工作能力较低的问题，要从思想教育入手，加强职业道德教育，注重岗前培训及心理素质培养，重视专业知识及理论知识的学习，规范护理操作，不断提高危重患者的护理质量，从而全面提高低年资护士的工作能力。