微信公众平台在辅助生殖技术患者健康教育中的应用

目的:探讨微信公众平台在辅助生殖技术患者健康教育中的应用效果。方法:回顾性选取2014年6~12月实施辅助生殖技术的450例患者作为对照组,给予常规面对面健康宣教,选取2015年1~6月实施辅助生殖技术的450例患者作为观察组,在常规面对面健康宣教基础上,应用微信公众平台进行宣教。比较两组患者健康教育知晓情况和患者满意度。结果:观察组患者健康教育知晓率96.6%,对照组患者健康教育知晓率73.8%,两组比较差异有统计学意义(P0.05);观察组患者对护理健康教育满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:微信公众平台与常规健康教育相结合的宣教模式更符合患者需求,应用微信公众平台进行健康教育可以弥补传统健康教育的不足,提高健康教育知晓率和患者满意度,提高护士工作效率。     

云随访护理宣教在提高输尿管结石住院患者护理满意度中的应用

目的探讨使用云随访微信平台实施护理宣教在提高输尿管结石住院患者护理满意度中的应用效果。方法选取2017年11月～2018年1月于本院住院的100例输尿管结石患者作为研究对象,采用数表法将其随机分为观察组和对照组,每组50例。观察组采用云随访护理宣教平台进行护理宣教,对照组采用传统宣教模式,如口述宣教、发放宣教手册、张贴宣教海报等进行护理宣教,比较2组患者护理满意度。结果观察组护理满意度优于对照组,2组比较差异有统计学意义(P 0. 05)。结论云随访微信宣教平台突破了被动、地域、时间等方面的限制,能有效推动整体护理模式的发展,提高护理满意度,值得进一步用于临床推广及应用。     

微信平台在慢性胰腺炎出院患者延续护理中的应用与效果

目的探讨微信平台在慢性胰腺炎出院患者延续护理中的应用效果。方法选取2016年1~12月入住本科的40例慢性胰腺炎患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各20例。观察组在常规出院健康宣教的基础上由微信延续护理小组成员利用微信对出院患者进行延续护理,对照组采用常规出院健康宣教。比较两组患者1年内腹痛复发率、患者满意度。结果开展微信服务工作以来,慢性胰腺炎1年内腹痛复发率降低,患者满意度得到提高(P0.05)。结论应用微信平台对慢性胰腺炎出院患者进行延续护理,突破了时间、地域、经济等条件的限制,有效为患者进行延续护理服务,取得较好的效果,值得临床推广。     

微信公众平台在产科临床健康宣教中的应用效果

[目的]探讨微信公众平台在产科临床健康宣教中的应用效果。[方法]将在产科住院的434例初产妇分为成对照组和观察组,对照组采用传统健康宣教方式,观察组在传统健康宣教方式基础上采用微信公众平台辅助健康宣教,产妇出院后比较两组产妇产褥期护理知识、新生儿护理知晓程度以及满意度。[结果]观察组产妇产褥期护理知识、新生儿护理知晓程度以及满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]微信公众平台在产科病房健康宣教的应用能提高产妇在产褥期护理知识新生儿护理知识知晓程度,提升满意度。     

微信平台健康宣教护理干预对糖尿病患者血糖控制的效果研究

目的探究微信平台健康宣教护理干预对糖尿病患者血糖控制的效果。方法随机抽样选取200例糖尿病患者按盲选法均分两组,每组100例,对照组患者实行传统护理,观察组患者在传统护理基础上实行微信平台健康宣教护理干预,干预后对比两组患者的血糖水平改善情况。结果观察组患者的空腹血糖水平、餐后2 h血糖水平改善情况明显优于对照组,低血糖发生率低于对照组,其中P<0.05,差异显著。结论对糖尿病患者出院后实行微信平台健康宣教,能够有效的对患者的血糖水平进行控制,具有较高的研究价值。     

基于微信平台的翻转教育法在胸外科围手术期患者健康教育中的应用

目的：探讨微信平台结合翻转法在胸外科患者健康教育中的应用效果。方法：将200例行胸外科手术的患者随机分为观察组和对照组各100例。对照组患者予以传统健康宣教采用微页、微信群聊结合翻转教育法对观察组进行健康宣教。比较两组患者对宣教知识的知晓率,术后并发症发生率以及患者的满意度。结果：观察组患者对健康宣教知识的知晓率和健康宣教的满意度均高于对照组,观察组患者术后并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：应用微信平台结合翻转教育法对胸外科手术患者进行健康宣教。患者学习更加主动、灵活。有利于改善护患关系,减少术后并发症。     

微信公众平台在妇科疾病患者健康教育中的应用

目的:探讨微信公众平台在妇科疾病健康教育中的应用效果。方法:将179例在妇科一、二病区住院患者根据病区分为实验组(妇科一病区)92例和对照组(妇科二病区)87例,对照组采取传统健康教育,实验组在传统健康教育的基础上增加"护患桥"微信公众平台关注;两组患者均采用自制健康需求调查表调查患者知识需求,出院时对患者再进行健康教育满意度的调查,出院后10 d由专职护士对患者进行电话回访,了解患者对疾病健康知识的掌握情况。结果:实验组出院时和出院后10 d对健康教育满意度均高于对照组(P0.05),实验组疾病知识掌握程度高于对照组(P0.01)。讨论:结合微信平台较单独使用传统健康教育效果好,患者满意度更高。微信公众平台健康教育可以作为传统健康教育的补充,有利于强化健康教育的效果,还可作为延伸护理使用。     

微信群发平台辅助健康教育的效果观察

目的探讨运用微信群发平台辅助健康教育的效果。方法选取2013年1~12月住院的患儿家庭成员208例,随机分为实验组106例和对照组102例。实验组家庭利用微信群发平台接受健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育。比较患儿出院后2个月2组家庭满意度及儿科健康知识知晓度。结果实验组家庭平均满意度(99.8%)高于对照组(95.6%)。实验组儿科健康知识知晓度明显高于对照组。结论采用微信群发平台辅助健康教育效果较好。     

普通外科患者临床护理路径结合预出院模式应用效果分析

目的探讨临床护理路径结合预出院模式在普外科患者中的应用效果。方法选取我院普外科2014年6月~2016年6月收治的200例患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为实验组和对照组,每组各100例,对照组采用传统的护理模式和出院方式,实验组采用临床护理路径模式结合预出院模式,比较两种方法在该两组患者的应用效果。结果实验组患者满意度和对疾病相关知识的掌握程度均较对照组高,且住院时间和住院费用、出院办理时间也明显低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论采用临床护理路径结合预出院模式能够有效提高患者满意度、疾病知识知晓率,减少住院时间与费用,缩短出院办理时间,经济及社会效益提高。     

微信平台在产科母婴延续护理中的应用

目的 探讨微信平台对母婴延续护理效果的影响.方法 选取2015年7~12月本院产科分娩产妇385例及新生儿385例设为观察组,2015年1~6月本院产科分娩的产妇423例及新生儿423例设为对照组.观察组实施微信平台延伸护理管理.对照组采用传统住院期间母婴护理及出院宣教.比较两组产后42 d产妇复诊率、乳腺炎发生率、产褥感染发生率、科室护理满意度、新生儿脐带感染发生率、湿疹发生率及产科护士节省的工作时间.结果 观察组复诊率及对科室护理满意度高于对照组(P<0.05);观察组产妇乳腺炎、产褥感染、新生儿脐部感染、湿疹的发生率均低于对照组(均P<0.05);观察组产科工作人员微信宣教所用时间少于对照组接听咨询电话时间(P<0.05).结论 出院后对母婴通过微信平台延续护理及宣教,减少了母婴部分不良反应发生率,提升了护理质量,提高了产妇对于科室的满意度,同时也减少了护士在工作时间解答咨询电话的时间,将有限的工作时间充分运用到护理患者中,提升了工作效率.     

基于微信公众平台的延续护理在胃癌术后患者中的效果

目的探讨基于微信公众平台的延续性护理在胃癌术后患者中的应用效果。方法选取本院胃肠外科2015年6月～2017年6月行胃癌术后出院的80例患者作为研究对象,按照随机数字表法均分为微信组和对照组,每组各40例。对照组出院时采用常规出院指导,出院后定期电话随访和门诊复查。微信组在对照组的基础上予微信公众平台延续性护理。6个月后比较2组患者术后健康指导基本知识掌握情况、对术后宣教的满意度情况及术后营养状态。结果微信组对胃癌术后健康指导基本知识掌握情况、对出院随访胃癌健康教育知识满意度情况、营养状态均优于对照组,差异具有统计学意义(P 0. 05)。结论通过微信指导平台能够提高胃癌术后患者掌握健康指导基本知识、胃癌健康教育知识满意度、营养状况,为胃癌术后患者提供了灵活高效的护理干预方式。     

多样化健康教育在上尿路结石患者护理中应用的效果

【】目的：探讨多样化的健康教育方式在上尿路结石护理中的应用效果。方法：选取2016年11月日至2017年5月入住我科的上尿路结石患者200例,按方便取样法分为实验组和对照组各100例,对照组给予常规的健康教育,实验组在常规健康教育的基础上采用多样化的健康教育方式 (1)：自制床头健康教育便签袋(2)发放自制住院流程图(3)发放健康教育处方(4)建立健康宣教的微信公众号。比较两组患者术后并发症的发生率、患者对上尿路结石疾病知识的掌握情况以及患者的满意度情况。结果：实验组患者术后并发症的发生率明显低于对照组(P<0.05),实验组患者对上尿路结石疾病知识的掌握情况明显优于对照组(P<0.05),实验组患者的满意度明显高于对照组(P<0.01)。结论：应用多样化的健康教育方式能提高上尿路结石患者对疾病治疗、护理、康复等相关知识的掌握度,促使患者积极配合治疗,促进术后康复,减少并发症,同时提高了患者的满意度,提升了临床护理质量。     

微信公众平台在颈椎病患者延续健康教育中的应用

目的:探讨微信公众平台在颈椎病患者健康教育中的应用效果。方法:将100例有颈椎病的患者随机分为干预组和对照组各50例,对照组进行常规宣教,干预组在此基础上加用微信公众平台进行健康教育。1年后通过电话回访、微信交流、门诊复查的方式对患者进行依从性、满意度、认知状况的评估。结果:干预组患者的依从性、满意度、认知状况均较对照组有所提高,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:在颈椎病的健康教育中,应用微信公众平台可以弥补传统健康教育的缺陷,有效提高患者依从性、满意度和对颈椎病的认知状况,值得临床推广。     

对精神分裂症患者实施健康教育路径的体会

目的探讨健康教育路径对精神分裂症患者康复的影响。方法对入组的100例精神分裂症患者按入院时间分为对照组和实验组各50例。对照组实施传统的健康宣教,实验组按照健康教育路径对患者实施健康教育。比较2组患者日常生活能力、健康教育知识知晓率、对护理工作的满意度、住院时间和住院费用。结果实验组日常生活能力评分低于对照组,健康教育知识知晓率和对护理工作满意度高于对照组,住院时间和住院费用低于对照组。结论对精神分裂症患者实施健康教育路径,能够提高患者的康复效果、健康教育知识知晓率和对护理工作的满意度,缩短住院时间,降低医疗费用。     

运用微信对支气管哮喘患者吸入糖皮质激素治疗依从性和生活质量的影响

目的探讨运用微信平台提高支气管哮喘患者吸入糖皮质激素治疗依从性和生活质量的效果。方法选择2014年1~12月在某医院住院的87例支气管哮喘患者,分为两组,观察组44例,对照组43例。观察组在常规出院健康宣教的基础上由微信延续护理小组成员利用微信平台对出院患者进行延续护理,对照组采用传统的出院健康宣教。结果观察组患者6个月复查时,服药依从性、自我护理能力、生活质量及哮喘控制效果均明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在支气管哮喘患者的延续护理中运用微信平台,可提高患者吸入糖皮质激素治疗的依从性,提高哮喘控制效果及患者的生活质量,值得临床推广。     

外科患者术前应用集体健康教育的效果

目的探讨外科患者术前应用集体健康教育的效果。方法选择我院2014年11月至2015年11月期间收治的82例实施外科手术的患者分成两组,每组41例,观察组选择在普外科手术前对其进行集体及微信健康宣教,对照组选择传统方法在外科手术前由责任护士对其进行一对一随时宣教,比较两组的护理满意度、宣教所用时间及术后首次排气时间。结果观察组的护理满意度高于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P0.05),且观察组术后首次排气时间及宣教所用时间均短于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论对同类外科手术患者术前进行信息化集体健康宣教,可提高患者对手术知识的掌握和自我保健能力,节约医护人员的时间,对术后恢复具有较好效果,同时还能提高护理满意度,具有较好推广价值。     

微信公众平台在人工流产患者健康教育中的应用

目的探讨微信公众平台在人工流产患者健康教育中的应用效果。方法选取在计划生育服务站拟实施人工流产的患者为研究对象,将2015年9~12月100例研究对象列为对照组,采用传统的健康教育方法;将2016年1~4月100例研究对象患者列为观察组,采用传统的健康教育方法加用微信公众平台进行健康教育;在患者治疗结束后3~5 d进行电话回访,评价患者对医疗护理工作的满意度、对健康教育知识的知晓程度。结果观察组对医护工作的满意度为96.0%,对照组为83.0%,两组比较差异有统计学意义(P0.01);观察组对健康知识总掌握人数达97.0%,对照组82.0%,两组比较差异有统计学意义(P0.01)。结论采用微信公众平台进行健康教育能明显提高健康教育的效果和患者的满意度。     

微信在血液透析患者延续护理中的应用

目的:探讨微信在血液透析患者延续护理中的应用效果。方法:将2013年10月~2014年10月收治的30例长期血液透析的患者作为对照组,采用常规健康教育方式;将2014年11月~2015年4月收治的30例长期血液透析的患者作为实验组,在常规健康宣教的基础上由优质护理服务小组成员利用微信对长期血液透析患者进行延续护理。比较两组6个月后治疗依从性和自护能力。结果:使用后,实验组饮食依从性、液体摄入依从性、用药依从性、透析方案依从性与对照组比较差异有统计学意义(P0.05)。实验组自护能力总评分及各维度评分均高于对照组(P0.05)。结论:运用微信对血液透析患者行延续护理,可有效提高血液透析患者治疗依从性及自护能力。     

微信平台在浙人医门诊服务管理中的应用前景

目的探讨微信平台在浙人医门诊服务管理中的应用效果。方法选取2014年10月~11月浙人医200名门诊患者为研究对象,其中接受传统就诊服务模式的100名门诊患者为对照组,接受微信健康教育服务模式的100名门诊患者为观察组。结果观察组对医院利用微信平台开展的服务满意度为98%,对照组对医院的服务满意度为90%,差异具有统计学意义(P0.05)。结论微信平台在浙人医门诊服务管理中应用前景具有推广意义。     

标准化视频宣教模式在产科护理中的应用

目的：探讨新型标准化视频宣教模式在产科护理中的应用效果。方法随机将600例孕产妇分为实验组和对照组，对照组采用传统的口头健康宣教模式；实验组采用标准化视频进行集中互动式健康宣教模式。结果实验组孕产妇对宣教知识掌握程度明显优于对照组（P＜0．05）；对护理宣教工作的满意度显著提高（P＜0．05）；护士用于健康宣教的时间明显缩短。结论标准化视频集中互动式健康宣教，有利于强化宣教力度，节省护士宣教时间，提升护理宣教质量，提高患者满意度。