开展学龄前儿童弱视筛查的必要性及意义

目的了解我市及周边各县学龄前儿童弱视发病情况,同时开展眼健康知识宣教.方法采用国际标准视力表查视力,进行常规眼科检查,排除器质性病变,视力≤0.9者,用1%阿托品眼膏散瞳验光,视力≤0.8者定为弱视.结果检查825人,弱视36人,患病率为4.36%.通过此次调查,新发现的弱视人数为24人,占弱视人数的66.67%.结论广泛进行弱视的危害和防治知识的宣传,定期对学龄前儿童进行弱视普查,对弱视的早期发现和治疗具有重要意义.     

儿童视力表设计

<正> 据近年从北京、成都、重庆等地的调查,学龄前儿童视力正在下降,其中是1.0以及1.0以下者各为15.2%及20%。但目前尚缺乏一种专为检查儿童视力的视力表。极少数临床所用儿童视力表,如石原氏儿童视力表,是从国外购置来的。国外还有Sjogren及Duck—Elder等人用手形设计的视力表。这些视力表需要儿童具有     

定期开展学龄前儿童视力普查早期发现、早期治疗儿童弱视

目的了解我市学龄前儿童弱视发病情况,同时开展眼健康知识宣教。方法采用国际标准视力表查视力,进行常规眼科检查,排除器质性病变,视力≤1.0者,用1%阿托品眼膏散瞳验光,视力≤0.8者定为弱视。结果检查2818人,弱视72人,患病率为2.55%。通过此次调查,新发现的弱视人数为48人,占弱视人数的66.67%。结论广泛进行弱视的危害和防治知识的宣传,定期对学龄前儿童进行弱视普查,对弱视的早期发现和治疗具有重要意义。     

两种视力表在学龄前儿童视力筛查中的对比分析

目的探讨两种视力表在学龄前儿童视力筛查中的对比分析。方法将2014年4月至2017年4月在我院眼科做视力筛查的360例学龄前儿童分别用两种视力表检查,采用儿童图形视力表检查为对照组,采用E字视力表检查为观察组,比较两组在3-4岁、5岁和6岁儿童中视力结果、视力均值及差值。结果观察组在男女差异和左右眼差异方面与对照组相比无明显差异(P0.05);观察组视力均值明显高于对照组,两组间有视力差值,差异有统计学意义(P0.05);观察组在3-4岁的配合满意度低于对照组,两组有统计学差异(P0.05),而5岁和6岁两组间配合满意度无明显差异(P0.05)。结论图形视力表和E字视力表在学龄前儿童视力筛查中具有良好视力检查效果,但对于3-4岁儿童首选图形视力表,以提高配合度。     

淮安市学龄前儿童眼病普查分析

目的为了解我市儿童眼病情况,遂于2008年4月～2008年6月对淮安市直17所幼儿园4851名学龄前儿童进行眼病普查,及早发现,及早诊治,保证儿童视力正常发育。方法采用国际标准视力表检测视力,并检查眼位、眼球运动等,对视力低常者行散瞳验光等进一步检查治疗。结果发现视力低常者868例,结膜炎（包括沙眼）252例,共同性斜视37例,霎粒肿14例,其它眼病11例。结论3～6岁是儿童视功能发育的敏感期且由于年龄较小,不能自己表述眼部不适,需定期接受视力及眼病普查,及早发现、早治疗。     

学龄前儿童低常视力屈光状态分析

目的　探讨学龄前儿童低常视力的屈光状态分布及发生、发展规律 ,屈光不正与弱视的关系 ,力争在儿童视力发育的敏感期及时治疗 ,以促进视力发育。方法　对 2 48例 4～ 6岁儿童用国际标准对数视力表查视力 ,裸眼视力小于 4.9者 ,用 1%阿托品眼膏散瞳验光。结果　远视性屈光不正居首位 ,占 85 .13 % ,混合散光占 10 .3 8% ,近视占 4.48% ;不同程度屈光不正中以轻度屈光不正为主 ;远视性屈光不正占弱视构成比最大 ,占 74.6%。结论　学龄前儿童屈光状态与弱视形成密切相关 ,及时矫正幼儿屈光不正是防治弱视的关键。     

黑龙江省2市8县10551名3～7周岁儿童斜视弱视发病率调查

1　对象与方法随机抽取黑龙江省 2市 (大庆市、伊春市 ) ,8县 (绥化、安达、望奎、杜蒙、泰来、富锦、爱辉、海林 )镇 ,乡、村及幼儿园 3～ 7周岁儿童共 10 5 5 1人 ,其中男 5 6 5 6人 ,女 4 895人。所有儿童均用国际标准视力表检查视力 ,凡视力≤ 0 8者用 1%阿托品眼膏散瞳验光 ,矫正视力 <0 8者 ,眼球无器质性病变者 ,诊断为弱视 ,并根据矫正视力分为轻、中、重 3组。在受检的 10 5 5 1名儿童中有 9912名儿童用同视机检查了有无同时视及立体视。所有的儿童均由培训过的医师作外眼检查 ,用角膜映光法 ,遮盖法检查眼位 ,并同时检查眼球运…     

学龄前儿童视力及屈光度发育筛查结果分析

目的了解学龄前儿童的视力和屈光度发育情况,为干预视力异常提供科学的参考依据。方法对10032名学龄前儿童进行筛查,其中视力常规检查采用标准对数视力表,屈光度发育情况检查采用伟伦手持式视力筛查仪。结果所有受检儿童中的视力异常率为19.74%,屈光检出1572人。结论学龄前儿童的视力问题较为严重,应该加强对学龄前儿童的视力保健工作,对其进行及早的干预治疗。     

3～6周岁儿童2966只眼裸眼视力调查

儿童视觉发育是逐渐完善的。学龄前儿童是视觉发育的关键时期,正确认识此阶段不同年龄儿童的正常视力关系到弱视的诊断、治疗及疗效判断等一系列问题。为了解我区儿童视力发育状况,研究不同年龄儿童的正常视力,我们于1993～1994年对我市区5个幼儿园4个年龄组(3～6周岁)的儿童共1483人进行了视力调查,现将调查结果报告如下。一、对象调查对象为乌鲁木齐市5个幼儿园3～6周岁的儿童。受检儿童均能准确地认识视力表且能配合     

广州市白云区6977名学龄前儿童眼病调查结果分析

目的 了解广州市白云区学龄前儿童眼病的发病率,及早发现异常,做到早期诊断、早期治疗,保证儿童视力正常发育.方法 统一筛查标准,对白云区所辖部分街40所幼儿园儿童6977人进行裸眼视力、外眼病、电脑验光检查,并对视力异常的儿童进行确诊和矫治.结果 在检出的各类眼病中,屈光不正776人,占11.12%;结膜炎245人,占3.51%;显性斜视3人,占0.04%.结论 屈光不正和结膜炎是目前学龄前儿童最常见的眼病;屈光不正是造成儿童视力低下的主要原因.     

2005年太仓市学龄前儿童弱视筛查报告

目的:探求一种简便的早期检查学龄前儿童屈光状态的方法。方法:使用Suresight自动筛查验光仪对太仓市城乡22所幼儿园(4～6岁)8705名儿童进行弱视筛查,将查出弱视儿童进一步采用国际标准视力表检查视力,并测定眼位,对视力<0.8者在睫状肌麻痹后进行视网膜检影验光。结果:筛查出756名儿童与弱视高度相关,进一步检查发现其中有410例弱视(4.71%)。结论:Suresight自动筛查验光仪对学龄前儿童屈光状态的初步检查和大面积普查是可行的,同时说明了4～6岁儿童的视力是动态的发育过程,而且发育的程度和速度不一,不宜仅用单纯视力<0.8作为诊断幼小儿童弱视的唯一标准。     

太谷县儿童视力状况分析及干预

目的：了解太谷县4～6岁儿童视力状况,探讨弱视的防治干预对策,减少弱视发生率,提高治愈率。方法：用儿童图形视力表及国际标准视力表对所选儿童进行视力筛查,对筛出的视力异常儿童均给予1%阿托品眼药水点眼,每日3次,3 d后检影验光,3周后复查,矫正视力≤0.8者,诊断为弱视。结果：太谷县儿童弱视患病率为2.53%,城区儿童患病率高于农村,随年龄的增长,弱视患病率呈上升趋势。屈光不正是引起儿童弱视的主要原因。结论：应积极开展儿童早期视力筛查,力争在视觉发育敏感期、关键期发现弱视,及时治疗是降低弱视患病率的关键。     

335名儿童视力调查分析

采用Ｅ字型对数远视力表对百色市３３５名集体儿童进行视力调查，结果发现学龄前儿童视力低下总发生率为１９．４０％，男女之间有显著性差异（Ｐ＜０．０２５），且有随年龄增长而升高的趋势。视力低下程度皆为轻度。本文还就学龄前儿童视力保护工作提出了一些建议。     

重庆市学龄前儿童视力检查分析

为在托幼园所更好地开展眼保健工作 ,我院儿保科对在托儿童进行了视力检查 ,现将 2 0 0 0年检查结果分析报道如下。1　对象与方法1 1　对象　重庆市区在托儿童 2 6 32人 (5 2 6 4眼 ) ,年龄 4～ 6岁 ,其中男 1347人 ,女 12 85人。1 2　方法　采用卫生部规定使用的《标准对数视力表》箱进行视力检查。检查前教会受检儿童认读视力表 ,在 5ｍ处查视力 ,以认读最低一行 2 / 3以上视标者记录该行视力。 4岁组 <0 6 ,≥ 5岁组 <0 8者 ,次日再复查 1次 ,以最佳视力统计。用角膜映光法及遮盖试验筛查斜视。对视力不良 (4岁 <0 4 ,≥5岁 <0 6 )的…     

斜视性弱视患者Landolt C视力及Snellen E视力差异

背景:评估依据视力表字体所测量的视力。即使采用相同的视角,通过识别不同的测量视力字体所测量的视力结果也不相同。由于视力表字体是评估无眼病受试者所具有的好的视力,但不排除低视力者之间视力的差异。在本研究中,对应用Snellen E视力表测量的视力与应用LandoltC视力表测量     

273例视力异常儿童屈光状态分析

目的 了解本地区3～7岁儿童视力异常及屈光状态,为本地区儿童视力不良的防治工作提供依据.方法 用国际标准视力表查视力,裸眼视力＜1.0 为视力低常,给予1%阿托品眼膏散瞳验光.结果 远视眼494眼占90.48%;各类散光324眼占59.34%;近视眼52眼占9.52%;屈光不正程度以轻度为主,占68.68%.结论 3～7岁儿童视力异常者以远视为主,随着年龄增长散光逐渐减少.应重视儿童时期远视和散光引起的视力低下,凡屈光度≥+2.50D或散光≥1.50D和混合性散光的患儿,均应配戴眼镜,以期提高视力和双眼视功能的建立.     

随机点立体视卡检测弱视儿童立体视

用中国科学院生物物理研究所研制的立体视检测卡对３～１２岁的３００例正常儿童和１００例弱视儿童进行立体视测定,现将结果报道如下。１对象与方法１１对象１１１视力正常儿童：本市两所幼儿园和一所小学３～１２岁的儿童,用国际标准视力表查视力,用角膜映光法...     

644名小学生视力调查分析

屈光不正在青少年的发生率近年来有所增长,其中尤以近视为多见。关于屈光不正的成因有多种因素,1963年梁氏阐述有关近视发生过程中有9种因素。为了了解近年来青少年有关视力与屈光不正变化情况,作者于1982年3月对644名小学生进行检查及对视力与看书、看电视、家族史的关系,进行调查分析。一、资料来源 644名均为1～6年级的小学生,年龄为7～15岁。全部学生用“国际标准视力表”测定裸眼视力,凡视力在0.9以下者进行验光,先作小瞳检影,如小瞳检影不能满意者再作散瞳检影验光。在视力普查情况下,我们对50名正常视力和50名视力不良的学生分别作了视力     

本地区学龄前儿童弱视及斜视调查

近年来 ,由于多种因素影响 ,儿童弱视及斜视的发病率普遍增高。我院于 2 0 0 1年 3月～ 7月对本地区 1 5所幼儿园 3岁～ 7岁共计 4 5 2 0名学龄前儿童进行了弱视和斜视调查 ,现将调查结果报告如下。1　对象与方法1 .1　对象本地区 1 5所幼儿园中 3岁～ 7岁儿童 ,共计4 5 2 0名学龄前儿童 ,其中男 2 0 1 0人 ,女 2 5 1 0人。1 .2　分组每个幼儿园均按年龄分成三个组 ,小班年龄组为 3岁～ 4岁 ,中班年龄组为 4 .1岁～ 5岁 ,大班年龄组为 5 .1岁～ 7岁。1 .3　方法弱视调查 :采用标准对数视力表及儿童视力表( >4周岁者用对数视力表 ,≤ 4周岁者…     

学龄前儿童视力不良的调查

为了探讨学龄前儿童视力不良的发病因素及防治方法 ,我们总结了近几年来的视力检查资料 ,调查视力不良的影响因素 ,现报告如下。1　资料与方法　 1994～ 1998年每年 6月份山东医科大学幼儿园儿童视力检查资料 ,分为 4岁组、5岁组和 6岁组。采用国际标准视力表 ,凡裸眼视力达不到本年龄组标准为视力不良。如两眼视力差异≥ 2行或两眼视力低于正常标准 2行 ,由眼科医生进一步检查排除弱视。对幼儿园教室进行采光调查 ,对家庭照明状况和儿童用眼卫生习惯进行家长问卷式调查。2　结　果　①视力不良儿童患病状况 :1994年 ,1995年 ,1996年 ,1997…