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《中华医学信息导报》2022,(11):16-16
美国医学会(American Medical Association, AMA)将医学教育作为使命的核心。自1847年成立以来, AMA一直致力于终身学习, 帮助医生和其他医学专业人员推动实现更好的医疗服务。作为获美国继续医学教育认证委员会(Accreditation Council for Continuing Medical Education, ACCME)认可的继续医学教育提供者和推动医生培训现代化的机构之一, AMA对推动继续医学教育发展发挥了重要作用, 并着力改变医生增长知识和提升技能的方式。 相似文献
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1971年法国颁布终身教育法后 ,继续医学教育应运而生。继续医学教育的目的是 :1.满足人们对卫生保健的需要。继续医学教育不但涉及医生和其它各类医务人员 ,而且与国家政治经济的决策人有关。随着社会的进步 ,物质生活的改善 ,人们对卫生保健的要求不断提高 ,迫使医务人员必须通过继续医学教育来提高业务水平。 2 .继续医学教育是个人培训的一种方式。科学技术的进步 ,促使医学科学突飞猛进 ,新知识、新技术层出不穷 ,医疗仪器设备不断更新换代。为了实现自身的价值 ,医务人员必须跟上时代的步伐 ,适应科学技术的进步 ,而继续医学教育则是更… 相似文献
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随着我国医药卫生事业的不断发展和卫生专业技术人员队伍的不断扩大,继续医学教育成为提升医学教育质量、促进医务人员自身素质和能力发展的重要形式。开展继续医学教育项目是目前卫生专业技术人员接受继续医学教育的主要手段。继续医学教育项目的管理是保障继续医学教育效果、提升继续医学教育质量的重点和核心。基于此,文章结合有关资料和实践经验,提出一套继续医学教育项目质量控制的体系。 相似文献
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本刊编辑部 《中华全科医师杂志》2021,(2)
为了给广大读者搭建便捷而高质的继续医学教育平台.经国家卫生健康委员会批准,《中华全科医师杂志》于2021年开展中华医学会Ⅱ类学分继续医学教育培训项目:本刊于2021年1~10期开设“继教课堂”专栏,内容主要针对基层医疗卫生机构常见疾病诊疗指南进行相关内容学习,旨在巩固基层医生对相关疾病知识的掌握,提高临床理论与实践技能水平. 相似文献
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目的:了解现时期继续医学教育(Continuing Medical Education, CME)的基本状况及其影响因素,探讨存在的问题和解决的对策。方法:以近年参加厂东省某重点医科大学开展的国家级和省级继续医学教育项目的临床医师为研究对象。采取方便抽样方法抽取450名临床医师,进行调查研究。结果:本研究表明,临床医师对CME活动认知度较高,大多认为开展CME活动有必要,CME活动参与度较高;参加CME学习的目的都主要是为了提高专业水平和对工作有帮助;临床医师对CME活动的质量大多评价较高,CME活动基本符合要求;CME形式可以多样化;临床医师希望参#OCME活动的方式多以业余为主;影响临床医师参加CME活动的因素较多,前几位因素是时间不够、学习费用及交通不便。结论:充分了解医疗需求。有针对性地开展继续医学教育活动,使继续医学教育在医师医疗活动中发挥更大的作用。 相似文献
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住院医师规范化培训作为继续医学教育的一个系统性培训项目,对培养临床医师较为全面的医学知识架构和确保医疗水平的提高具有决定性作用。但是,由于缺乏基本的医学通识教育,特别是临床病理学基本知识培训被忽视,造成临床医师普遍缺乏基本临床病理学素养,严重影响医疗技术的提高。文章具体分析了这一问题的原因和危害,提出将临床病理学纳入临床专业住院医师规范化培训的重要学习和考核内容,建立强制性的病理科轮转制度,通过学分制的方式督促住院医师积极参与临床病理学专题讲座和临床病理讨论会与读片会,逐步提高病理医师授课水平的建议和措施,以期提高临床医师的基本临床病理学素养,适应分子诊断和个性化治疗的需求。 相似文献
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Deckert GH 《The Journal of the Oklahoma State Medical Association》2008,101(2):30-33
There is a psychological journey that is taken by each physician as they enter the medical education realm, proceeding in to practice and continuing into retirement. It is imperative that clinicians understand the stages of their psychological journey in order to better understand their perceptions and behavior. This article was prepared from a commencement speech given to graduates of the University of Oklahoma College of Medicine. 相似文献
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我国长期以来对综合医院临床医师的心身医学继续教育严重不足,心身医学基本诊治技能培训亟需加强和提高。尝试在临床医师规范化培训过程中构建心身医学基本技能实践课程,实现临床医师规范化培训中心身医学基本技能训练课程化、系统化、规范化,有助于适应生物一心理一社会系统模式下高速发展的卫生事业对高素质军队医学人才的需要。 相似文献
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目的 通过对辖区民营医疗门诊部人员继续教育现状调查,掌握民营医疗门诊部人员继续教育现状和需求,分析问题及影响因素,为卫生行政主管部门制定可行的继续教育方案提供依据.方法 采用自行设计的问卷对深圳市某区辖区内176家民营医疗门诊部的1 050名医务人员进行问卷调查.结果 民营医疗门诊部医务人员对继续教育重要性认知仅有58%,其中性别、年龄、职称、学历、工作岗位对认知均有影响,且影响差异均有统计学意义(P<0.05);影响继续教育实施的主要因素是缺乏继续教育途径.结论 民营医疗门诊部医务人员继续教育工作急需有关部门高度重视,建议卫生行政部门尽快出台相关政策,为民营机构医务人员提供更多继续教育机会. 相似文献
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终身教育是指教育系统为个人提供一生参与有组织的学习机会,使其进行不断学习、提高素质,以适应社会发展的需要。终身教育体系有三个特点:一是教育体系的开放性;二是教育体系结构的有机联系和协调一致;三是教育体系内部不同教育形式和教育类型之间具有包容性。医学院校的特有社会职能就是对医务人员实施医学终身教育,履行这一社会职能的有效措施有三条:一是构建多层次的继续医学教育培训网络;二是选择切合医疗工作实际的培训项目;三是利用专业学位、国家职业资格证书、岗位培训证书和继续医学教育学分证书来激劢医务人员的医学终身教育“消费”。 相似文献
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试论医学院校的医学终身教育职能 总被引:2,自引:0,他引:2
终身教育是指教育系统为个人提供一生参与有组织的学习机会,使其进行不断学习、提高素质,以适应社会发展的需要。终身教育体系有三个特点:一是教育体系的开放性;二是教育体系结构的有机联系和协调一致;三是教育体系内部不同教育形式和教育类型之间具有包容性。医学院校的特有社会职能就是对医务人员实施医学终身教育,履行这一社会职能的有效措施有三条:一是构建多层次的继续医学教育培训网络;二是选择切合医疗工作实际的培训项目;三是利用专业学位、国家职业资格证书、岗位培训证书和继续医学教育学分证书来激劢医务人员的医学终身教育“消费”。 相似文献
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为发掘能满足进修医师专科继续教育需要的杂志沙龙(Journal club)教学形式,第四军医大学唐都医院通过探索神经外科继续教育型Journal club的组织目的、方法、要素和效果,总结了成功组织该类型Journalclub和提高其近远期教学效果的关键因素。把握这些因素能使其更好满足神经外科继续教育需要,达到进修医师的参与目标,促进他们对学科发展前沿的了解,提高他们对文献的分析能力和应用循证医学理念解决临床问题的能力。继续教育型Journal club的推广将有助于我国神经外科继续教育水平的提升。 相似文献