细节护理在确保手术室护理安全中的应用效果分析

目的:研究分析细节护理在确保手术室护理安全中的应用效果。方法:根据我院2015年8月至2016年8月收治的88例手术患者入院时间先后均分对照组和观察组。在确保手术室护理安全中,给予对照组常规护理方法,观察组展开细节护理模式。对照两种护理方法在临床中的应用效果。结果:观察组患者临床护理满意度为93.2%,对照组护理满意度为81.8%,对照组和观察组护理满意度差异显著(P0.05);比较两组患者手术相关指标与护理安全质量评分时,观察组均高于对照组,差异显著(P0.05);而对比两组患者手术室消毒隔离评分、器械准备评分、仪器设备管理评分以及巡回护士配合技能评分时,观察组均明显高于对照组(P0.05)。结论:在确保手术室护理安全服务中,应用细节护理模式可提高临床护理满意度,同时还可全面提高手术室整体护理质量,提高手术效果,改善手术护理各项服务,可在临床上推广应用。     

手术室护理中优质护理服务模式应用价值探讨

目的:探讨优质护理服务在手术室护理中的临床效果.方法:选取我院2015年2月至2016年7月收治的需行手术治疗的71例患者作为研究对象,根据入院顺序编号并利用随机数表法分组,对照组(n=35)患者采用常规护理,观察组(n=36)患者实施优质手术室护理,对比两组患者护理效果.结果:护理前两组SAS评分对比无明显差异(P>0.05),护理后观察组SAS评分明显低于对照组(P<0.05);观察组主动配合以及基本配合手术患者比例、护理满意度均明显高于对照组(P<0.05).结论:优质护理服务在手术室护理中的临床效果提出.     

优质护理服务模式在手术室护理中的应用及体会

目的 :对优质护理服务模式在手术室护理中的应用及体会进行分析.方法 :选取2015年10月到2016年12月在我院接受手术治疗的患者80例,随机分为对照组和观察组各40例,对照组患者进行常规护理,观察组患者给予优质护理服务模式.对比两组患者对护理的满意度.结果 :对比两组患者的护理满意度,对照组患者的满意度为82.5%,观察组患者的满意度为95.0%,二者对比差异显著,具有统计学意义(P<0.05).结论 :在手术室护理中实施优质护理服务模式能够提高患者的满意度,改善患者的心理状态,使得手术室护理水平得到提升.     

在手术室优质护理服务中应用全程无缝隙护理模式的临床效果

目的:探讨在手术室优质护理服务中应用全程无缝隙护理模式的临床效果.方法:选取我院于2016年2月至2017年12月期间收治的100例行手术治疗的患者作为研究对象,将其分成随机两组,其中对照组(50例)运用常规临床护理,研究组(50例)患者则采用全程无缝隙护理模式干预.观察两组护理模式干预后取得的满意度、并发症及舒适度结果.结果:研究组患者护理满意度以及护理舒适度均明显优于对照组,且研究组护理干预后并发症明显降低,低于对照组患者,两组结果比较存在明显差异,具备统计学意义(p<0.05).结论:在手术室优质护理中应用全程无缝隙护理模式进行干预可有效缓解患者的手术过程中的不适感,显效提高患者的护理满意度,降低手术并发症发生率,对提高患者护理依从性及整体护理效果均具有积极的促进意义.     

手术室护理中运用优质护理服务的效果分析

目的:探讨手术室护理中运用优质护理服务的效果。方法:研究我院2015年4月至2016年8月期间手术室护理服务情况,分别对优质护理服务使用前后的护理质量与满意度情况做评估,分析优质护理服务的价值。结果:在手术室护理质量与护士综合素质评分上,优质护理实施后显著高于实施前,组间差异具有统计学意义,p0.05;在护理服务满意度上,患者、医师的评分方面,优质护理实施后显著高于实施前,组间差异具有统计学意义,p0.05。结论:手术室护理中运用优质护理服务可以有效的提升护理服务质量与手术室护士综合性素质,提高医师与患者的满意度。     

甲状腺瘤围手术期优质护理服务模式的施行效果分析

目的:分析甲状腺瘤围术期应用优质护理模式服务的临床效果.方法:选择甲状腺瘤手术的患者94例,随机分为对照组和观察组,对照组围术期的常规护理,观察组实施优质护理服务模式,比较两组的护理结果.结果:观察组术后24h的视觉模拟疼痛评分(VAS)和自我焦虑评价(SAS)评分低于对照组,P<0.05,观察组的不良反应发生率低于对照组,护理满意度高于对照组,P<0.05.结论:甲状腺瘤围手术期实施优质护理服务模式可取得满意的护理效果.     

舒适优质的护理模式用于手术室护理的临床效果观察

目的:观察在手术室护理中应用舒适优质的护理模式的临床治疗效果.方法:本研究选取样本病例为我院收治的80例手术患者,以2015.6~2016.6为样本选取时段,采用随机数字法进行平均分组,40例予以舒适优质护理模式的患者视为实验组,40例予以常规护理模式的患者视为对照组,护理后将2组患者的临床护理效果进行比对和分析.结果:相比对于对照组,实验组患者的护理满意度明显较高,焦虑评分明显较低,并发症发生率明显较低,2组比对数据差异P<0.05,统计学具有意义.结论:在手术室护理中应用舒适优质的护理模式具有理想的护理效果,在临床护理中值得应用和推广.     

优质护理服务在老年性脑梗塞护理中的应用

目的:探究老年性脑梗塞患者运用优质护理服务后所存在的应用价值.方法:选取80例在2016年1月-2017年1月来我院治疗的老年性脑梗塞患者,分为观察组和对照组各40人,均根据自愿原则划分.优质护理服务和常规护理分别为对观察组和对照组采取的护理方法.结果:观察组患者干预后FMA及MBI评分均优于对照组(P<0.05);对照组生存质量各指标得分低于观察组(P<0.05).结论:老年性脑梗塞患者运用优质护理服务后,能够有效改善患者日常生活能力和肢体运动功能,使患者生存质量明显增高.     

手术室护理质量和患者满意度实施细节护理的效果分析

目的:探讨手术室护理质量和患者满意度实施细节护理的效果,为手术室护理质量和患者满意度实施细节护理的应用提供理论依据.方法:选取2013年2月-2016年2月在医院接受治疗的104例手术室患者作为此次研究对象,并将其随机分为观察组与对照组,每组患者52例,对照组患者采用常规护理模式进行护理,观察组患者采用细节护理模式进行护理,分析比较两组患者护理质量评分情况,分析比较两组患者护理满意度情况.结果:观察组的总护理质量评分为(9.12±1.01)对照组为(4.91±0.52),观察组明显好于对照组,两组之间差异显著,具有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理满意度为86.54%,对照组为59.62%,观察组明显高于对照组,两组之间差异显著,具有统计学意义(P<0.05).结论:手术室护理质量和患者满意度实施细节护理的效果显著,提高了手术室的护理质量和患者满意度,临床应用中值得推广.     

人性化护理模式在手术室护理质量等效果

目的:研究人性化护理模式在手术室护理质量及患者满意度中的效果。方法:选取2013年6月-2015年12月我院择期进行手术治疗的100例患者为研究对象,根据不同的护理方法将其分成两组,对照组进行常规护理,观察组进行人性化护理,对比分析两组护理效果。结果:观察组护理满意度与护理质量评分高于对照组。结论:人性化护理模式在手术室护理质量及患者满意度中的效果显著,在临床上值得广泛推广。     

手术室优质护理服务实践及效果观察

目的对手术室实施优质护理服务的效果进行观察。方法选取2018年1月-2019年1月期间天津市宁河区中医医院114例手术治疗患者,随机分为观察组和对照组各57例。对照组给予常规护理,观察组给予优质护理服务,比较护理效果。结果在护理活动、护士性格及特征、护理环节及流程、操作前准备与解释及护理环境等手术室护理管理质量指标评分方面比较,观察组均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);观察组护理总满意率为94.74%,高于对照组的78.95%,差异有统计学意义(P0.05)。结论对手术治疗患者实施手术室优质护理服务,可有效改善手术室护理管理质量,提高手术室护理服务质量,护理效果较好,值得临床推广应用。     

优质护理模式对产科护理质量提升效果的观察

目的:探讨优质护理模式对产科护理质量的提升作用。方法:以优质护理服务为分界点,将100例产妇分为观察组和对照组,对照组采用传统护理模式,观察组采用优质护理模式。结果:观察组的护理质量各项评分及护理满意度各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:优质护理模式能够提高产科护理质量。     

手术室细节护理在确保手术室护理安全中的应用效果研究

目的:试分析细节护理运用在手术室对于提升手术室护理安全的效果。方法:选取2015年2月-2016年10月期间在我院接受手术的60例患者进行研究;随机将患者分为观察组和对照组,每组30例;对照组实施常规护理,观察组实施细节护理。结果:资料统计显示,观察组的护理质量评分为(97.3±1.7)分,对照组护理质量评分为(90.5±3.2)分,观察组护理质量优于对照组,数据之间存在统计学差异(P0.05);观察组患者干预后的心理状态评分(SAS、SDS)及对护理服务的满意度均明显优于对照组,三项数据之间均有统计学差异(P0.05)。结论:将细节护理理念运用在手术室护理中,能够有效提升手术室的护理质量并推动和谐护患关系的建立,方法经对比研究验证效果确切,值得在临床中借鉴并推广。     

优质护理模式在脑梗死临床护理中的应用分析

目的:探讨分析优质护理模式在脑梗死临床护理中的应用。方法:以我院2013年1月-2016年7月收治的60例脑梗死患者为研究对象,根据患者的护理方法的分为对照组和观察组,两组采用不同的护理模式,对照组采用常规护理模式,观察组采用优质护理模式,评价两组患者的护理效果。结果:进行护理后观察组的生活质量评分为(53.67±5.32),对照组的生活质量评分为(43.37±5.21),观察组的评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组的并发症发生率为6.67%,对照组的并发症发生率为33.33%,观察组的并发症发生率明显低于对照组(P0.05)。结论:对脑梗死患者进行优质护理可以改善生活质量,降低并发症发生几率,明显提高临床护理效果,是临床可以选择的理想护理方法。     

优质护理应用于神经内科患者的效果观察

目的:探究在神经内科护理工作中运用优质护理的临床效果。方法:自2017年6月至2018年6月期间于我院神经内科进行临床治疗的患者中随机抽选出90例,按照临床护理干预方案的不同,将其平均分成对照组与观察组。45例对照组患者实施常规护理干预,另45例观察组患者则在常规护理基础上采用优质护理,对比两组护理前后日常生活质量情况。结果:与护理前相比,两组患者SF-36评分均有明显提升;与护理后相比,观察组SF-36评分明显高于对照组,且P0.05。结论:与常规护理干预模式相比,运用优质护理更有利于提升神经内科患者的日常生活质量。     

人性化护理在手术室护理中的应用

目的:分析在手术室护理中应用人性化护理模式的效果。方法:选取在我院接受手术治疗的128例患者分为对照组(64例)和观察组(64例),对照组给予常规手术室护理措施,观察组在对照组基础上给予人性化护理措施,对两组患者手术后的焦虑自评量表评分(SAS)、护理质量评分及护理满意度进行对比。结果:观察组SAS评分低于对照组,护理质量评分高于对照组,护理满意度高于对照组,以上各组比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:在手术室护理中应用人性化护理模式,有助于缓解患者的焦虑情绪,提高手术室护理服务质量和患者对护理工作的满意度,适于临床推广。     

精神科护理管理中运用优质护理服务的效果分析

目的:分析精神科护理管理中运用优质护理服务的实际效果.方法:选取我院676例精神科患者病例,将其分为对照组与实验组,分别为338例.对照组采取常规护理模式,实验组运用优质护理服务,对比两组患者的康复情况,以及护理质量和患者满意度.结果:观察组护理质量评分中,患者满意度、基础护理、感染控制、病房管理、护理安全等,均高于对照组,(P<0.05)差异具备统计学意义.结论:优质护理服务提升了患者满意度以及护理工作质量,在精神科护理管理中具备较高的实践应用价值.     

优质护理服务模式在剖宫产产妇护理中的应用

目的 :探讨优质护理服务模式在剖宫产产妇护理中的应用效果.方法 :此次实验选择了我院2015年1月-2015年12月收治的剖宫产产妇80例,将产妇随机分为对照组与观察组,各组产妇40例;对照组选择常规护理,观察组选择优质护理服务模式;比较两组产妇各项实验数据.结果 :两组产妇经不同方式护理后,两组产妇的新生儿Apgar、术后疼痛评分、娩出婴儿时间、手术时间比较存在明显差异,且差异具有统计学意义.结论 :选择优质护理服务模式对剖宫产产妇进行护理,临床护理效果显著,可确保剖宫产术顺利完成,更利于产妇术后恢复,值得临床广泛应用.     

分娩助产实施分类护理的效果观察

目的:观察在对产妇实施分娩助产的过程中分类护理模式实施的临床效果.方法:本文选取2016年11月-2017年11月期间在我院住院分娩的产妇210例实验对象,按照产妇入院顺序的不同将其分为观察组和对照组,每组有105例产妇,观察组产妇运用分类护理模式实施护理服务,对照组产妇给予一般护理服务,对两组产妇分娩结果和新生儿情况进行分析和比较.结果:观察组产妇难产、产钳分娩、剖宫产以及自然分娩等分娩结果明显优于对照组产妇,差异具有统计学意义(p<0.05);观察组新生儿Apgar评分情况明显优于对照组新生儿,差异具有统计学意义(p<0.05).结论:在为产妇实施分娩助产的过程中分类护理模式的运用减少了产妇难产以及产钳分娩的概率,促进了产妇更加顺利地分娩,同时改善了新生儿Apgar评分情况,提高了新生儿的质量,为分娩助产过程中优质的护理方法,值得临床推广.     

手术室细节护理在确保手术室护理安全中的应用效果研究

目的:探讨手术室细节护理在确保手术室护理安全中的应用效果与临床价值.方法:选取2014年7月~2016年8月我院收治的90例手术患者,将患者随机分为两组并采取不同护理方法,对照组给予常规手术室护理,观察组给予细节护理,进行手术室综合护理质量,观察术中安全事件发生情况.结果:观察组手术室综合护理质量评分明显高于对照组,且安全事件发生率显著低于对照组,差异比较存在统计学意义(P<0.05).结论:手术室细节护理有利于保证手术患者安全,应用效果显著.