赏识教育在医学高职高专教育中的运用

在分析赏识教育理论和医学高职高专学生特点的基础上，探索如何在高职高专教育中运用赏识教育。     

全国医学高职高专教育学术会议召开

全国医学高职高专教育学术会议于2006年11月14日～16日在浙江省杭州市召开，会议由浙江医学高等专科学校承办。中华医学会医学教育分会主任委员金铮教授，教育部高职高专医学类专业教学指导委员会主任委员文历阳教授到会指导。来自全国82所医学高职高专院校的146名代表参加了会议。中国高等教育学会医学教育专业委员会高职高专教育研究会理事长涂明华教授致开幕词，     

医学高职高专教育必须确立科学发展观

近年来，随着高等教育大众化进程的加快，医学高职高专教育也得到了长足的发展。如何以科学发展观为指导，促进医学高职高专教育全面、协调，可持续的发展，是医学教育工作者当前应该认真学习和研究的重要课题。     

医学高职高专教育英语教学模式研究

目的 :探讨适合医学高职高专教育的英语教学模式。方法 :通过对 10个医疗单位和开封医专往届毕业生调查 ,英语在实际工作中的运用 ,并对其调查结果用卡氏检验法进行统计。结论 :现有的医学高职高专教育的英语教学模式不适合医学高职高专教育的培养目标。结果 :医学高职高专教育英语教学模式应把基础英语和专业英语放到同等重要位置 ,旨在培养学生在实际工作中运用语言的能力     

医学高职高专教育课程设置及教学内容体系的分析与建议

对医学高职高专教育课程设置及教学内容体系进行分析研究。指出：医学高职高专教育在人才培养过程中，一定要突出应用性和针对性，在制订专业教学计划时也应以培养应用能力为主线，提出了一些看法与建议。     

第六次全国高职高专护理教育研讨会召开

2005年7月25日～29日，全国医学高职高专教育研究会在天津市召开了第六次全国高职高专护理教育研讨会：同时，举办了教育部高职高专教育护理学专业紧缺人才培养培训工程骨干教师培训班，成立了中国职业技术教育学会教学工作委员会医护专业教学研究会（高职）。涂明华（九江学院）任主任，顺炳余（天津医学专科学校）、云琳（郑州职业技术学院）、张培生（杭州师范学院护理学院）任副主任。     

高职高专医学生医德教育的创新探讨

医学作为一门崇高且神圣的科学技术,要求医学者不仅要掌握扎实的医学理论知识与熟练的医学技能,同时要求医学者具备良好的医学修养与职业道德。而在现代化高职高专医学教育中,如何将医德教育意义充分表达出来,并将其作为医学生内在修养的重要内容,使医学生能够树立良好的医学观念,成为高职高专院校研究的重要课题。本文通过对高职高专以学生医德教育现状进行分析,以掌握医德教育存在问题,并提出有效的创新路径,以确保医德教育有效性,使医学生医学修养及职业道德素质得到有效提高。     

高职高专教育医学基础课程教学内容与课程体系改革初探

为了适应新世纪广大乡村和社区对卫生人才的需求，我校于2003年在陕西省教育厅基金的资助下，承担了陕西21世纪初高等教育教学改革工程研究项目——“高职高专教育医学课程教学内容体系改革、建设的研究与实践”。结合我校多年教学改革的经验，根据高职高专学生(三校生)的特点，以系统及临床症状整合模式构建医学高职教育医学基础课新的教学内容和课程体系。     

新形势下高职高专药学教育课程设置的思考

分析药学高职高专学生的就业方向、社会药房和医院药学的发展，思考高职高专药学教育的课程设置应从增加人文社会科学课程、医学课程，重组化学课程与部分的专业课程，强化实践能力的培养等方面着手，培养“应用型”和“医学药学结合型”的药学人才。     

医学高职高专教育精品课程教材建设研究

医学高职高专教育也与其他职业教育一样迅速发展,要培养高素质的高职高专医学人才,必须要有高质量的医学高职高专精品课程教材,包括课程主教材、教辅教材、电子教案、实训教材、CAI助教课件、媒体素材库、试题库、网络课程等。医学高职高专精品课程教材建设中的关键内容是实训教材,它是指导学生进行实践操作训练、解决医学高职高专教育瓶颈问题的关键。立体化教材以传统纸质教材为基础,以多媒介、多形态、多用途、多层次的教学资源和多种教学服务为内容的结构性配套的教学出版物的综合,使得教师易教、学生易学,从而提高了教与学的效果。     

第五届医学高职高专教育研究会会员代表大会暨2008年学术会议召开

中国高等教育学会医学教育专业委员会医学高职高专教育研究会主办、遵义医药高等专科学校承办的第五届医学高职高专教育研究会会员代表大会暨2008年全国医学高职高专教育学术会议,于2008年7月21日至24日在贵州省遵义市召开。中国高等教育学会医学教育专业委员会名誉会长、中华医学会医学教育分会名誉主任委员、国家医学教育发展中心主任王镭教授,     

亟需开展医学高职高专学生的生物安全教育

通过对生物安全的概念、生物安全医学教育的国内外形势、医学高职高专院校的医学实验条件及开展生物安全教育的方法等因素进行了分析,阐述了开展医学高职高专学生的生物安全教育的必要性,以期培养出符合时代特征的合格的基层医务人员.     

医学高职高专教育精品课程教材建设研究

医学高职高专教育也与其他职业教育一样迅速发展,要培养高素质的高职高专医学人才,必须要有高质量的医学高职高专精品课程教材,包括课程主教材、教辅教材、电子教案、实训教材、CAI助教课件、媒体素材库、试题库、网络课程等.医学高职高专精品课程教材建设中的关键内容是实训教材,它是指导学生进行实践操作训练、解决医学高职高专教育瓶颈问题的关键.立体化教材以传统纸质教材为基础,以多媒介、多形态、多用途、多层次的教学资源和多种教学服务为内容的结构性配套的教学出版物的综合,使得教师易教、学生易学,从而提高了教与学的效果.     

新时期医学高职高专学生思想政治教育探析

构建和谐社会,必须坚持以人为本,创新大学生思想政治教育内容,是贯彻党的“十七大”精神,落实科学发展观的必然要求。该文通过分析新时期医学高职高专学生思想存在的问题及原因,提出解决医学高职高专学生思想政治教育工作的有效途径。     

医学高职高专教育教学资源建设的现状调研及共享机制的探讨

通过问卷调查和访谈等方法,分析医学高职高专教育教学资源建设的现状,经过论证,明确了现阶段医学高职高专教育教学资源内涵,探讨共享型教学资源建设的必要性,提出搭建共享型资源平台的途径和方案。     

医教信息

关于召开2004年全国医学高职高专教育学术会议的通知2004年全国医学高职高专教育学术会议定于2004年5月26日～29日在江苏省苏州市召开,会议由苏州卫生学校承办,现将会议的有关内容通知如下。一、会议内容:1国家教育部、卫生部及上级学会有关领导讲话2有关专家进行医学高职高专教育和医学专科教育的专题报告3交流和研讨医学高职高专教育改革与发展的经验4选举产生新一届全国医学高职高专教育研究会领导机构5筹备成立药学教育学组二、参会人员:1全国医学高职高专教育研究会理事及各教育学组委员2举办医学高职高专教育院校的领导、管理人员和教…     

医学高职高专学生医德教育模式探讨

医德教育是医学生思想品德教育和职业道德教育的重要内容。医德教育模式应当有自身的特点才能取得成效。医学高职高专的人才培养目标决定了其医德教育模式不能等同于医学本科生和研究生的医德教育，也不应当是其“压缩饼干”。合理的课程设置是实施医德教育的基础及核心，多维教育模式是实施医德教育的重要手段，良好的校园文化是实施医德教育的重要条件。     

构建个性化医学高职高专体育课课程体系的研究

以健康教育和终生体育意识的培养为出发点，阐释医学高职高专体育课课程体系的要素构成。对构建个性化医学高职高专体育教学模式、教学内容及评价体系进行分析研究，提出个性化、终生化、健康化的思想。实现医学高职高专体育的最优化和实效化，为今后的高职高专体育课课程体系改革提供借鉴和思路。     

改革传统医学教育模式培养高素质"应用型"人才

通过分析传统医学教育模式的特征与弊端，指出医学教育改革的必然性与迫切性，提出了高职高专医学教育改革应当从观念转变、课程体系建设、师资队伍建设、实习基地建设、教学方法和手段五个方面来突破，培养高素质应用型人才。     

医学高职高专学生医德教育面临的挑战及对策

学生的思想特点、3年学制、毕业生的困惑,是影响医学高职高专院校学生医德教育的重要因素。提高医德教育的实效,既需要医学高职高专院校树立科学的医德教育理念、构建全员医德教育机制、加强优秀传统文化教育、发挥国家政策资源作用,又需要用人单位全面贯彻就业促进法和劳动合同法,保障医疗卫生人才的合法权利。