老年冠心病患者的健康教育

我区从1997～1999年对79例冠心病患者进行医学健康教育,收到满意效果,报道如下.     

老年冠心病患者的健康教育措施

随着生活水平的提高,生活方式的改变,心血管疾病包括冠心病(Coronary heart disease CHD)发病率逐渐增加[1].世界卫生组织已预计,至2020年心血管疾病将成为世界上第一位死因.     

老年冠心病患者介入治疗的健康教育

随着健康观念的转变,患者的健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的作用[1]。系统的术前教育和详细具体的术前指导是一种重要且有效的护理手段,能够减轻患者的焦虑[2]。增进健康知识,改变不良生活习惯,配合治疗和护理,还能缩短病程,提高生活质量。     

老年冠心病患者的健康教育干预

目的:探讨健康教育干预对老年冠心病患者治疗效果的影响。方法:选取我院自2008年1月-2010年12月收治的老年冠心病患者70例,随机分为两组,每组35人,两组患者均采用常规治疗,此外,实验组还采用健康教育干预进行治疗。主要从以下几个方面观察健康教育干预的治疗效果:患者对其疾病治疗的认识程度、患者在日常行为上的改变以及患者对待疾病的心态等。通过治疗前后及两组间的比较,形成临床资料,对其临床治疗结果进行统计学分析,考察健康教育干预对老年冠心病患者治疗效果。结果:治疗前后,两组患者在对其疾病治疗的认识程度、日常行为规范性、心态上的差异显著,P<0.05,具有统计学意义。结论:通过对老年冠心病患者的健康教育干预,可以最大限度满足老年冠心病患者对健康教育的需求,使老年冠心病患者得到全方位的优质服务,从而提高老年冠心病患者的健康水平和生活质量。     

健康教育在老年冠心病患者中的应用

冠心病是老年人最常见疾病之一，其发生与不健康的生活方式密切相关，加强对老年冠心病患者的健康教育．是冠心病继发性预防的重要手段，可激励患者积极参与健康维护，逐渐提高卫生知识水平与自我保健能力，改变不良的生活方式和生活习惯，从而降低老年冠心病患者的发病率和死亡率。我科为老年病房，从1998年10月至2003年10月开展整体护理模式病房以来对209例60岁以上冠心病患者及家属进行了健康教育，收到满意效果。     

老年冠心病病人服药依从性的出院健康教育干预

目的:探讨健康教育干预对出院老年冠心病病人服药依从性的影响.方法:2006年5月～2007年12月住院治疗的520例老年冠心病病人随机分为健康教育干预组和对照组2组,各260例,干预组在出院时进行3次以上的健康教育,出院后每月进行两次以上的随访.对照组只是在出院时进行健康教育,出院后不再干预.出院2周、1个月、2个月后对所有病人进行进行服药依从性和复发率方面的调查.结果:进行出院健康教育的干预措施的老年冠心病病人随着出院时间的增长,服药依从性人数下降,且死亡人数增加, 且疾病复发人数明显增加,两组比较差异有显著意义(P<0.01).结论:有针对性的进行出院健康教育干预可以提高老年冠心病病人的药物治疗依从性,并减少老年冠心病的发病率和猝死率.     

微信平台健康教育应用于老年冠心病患者中的效果

目的探究微信平台健康教育应用于老年冠心病患者中的效果。方法选择在安阳县人民医院进行治疗的老年冠心病患者94例,使用随机数字表法将他们分为两组。其中47例给予微信平台健康教育(观察组),47例给予常规措施(对照组),将各组指标进行比较。结果干预后,观察组用药知识、饮食知识、疾病知识评分显著高于对照组(P0.05)。观察组干预后的焦虑评分、抑郁评分均明显低于对照组(P0.05)。观察组护理满意度明显优于对照组(P0.05)。结论微信平台健康教育应用于老年冠心病患者中具有较高应用价值,且能够改善其负面情绪,值得研究和推广。     

老年冠心病患者86例健康教育及其效果分析

目的分析老年冠心病患者的健康教育方法,观察健康教育的干预效果。方法 2009年5月—2011年8月于该院就诊治疗的86例老年冠心病患者,在常规治疗的基础上,给予个体化的健康教育及干预,治疗前后均采用"知信行"模式评估患者对疾病的认知及其依从性。结果健康教育后,患者对相关知识的知晓情况、遵医嘱行为均明显优于健康教育前,经χ2检验,均差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育有利于提高老年冠心病患者对疾病相关知识的认知,同时有利于提高其治疗依从性,对疾病的控制具有重要意义。     

老年冠心病患者的健康教育体会

目的探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容。方法通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠心病患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育。结果提高了患者医疗保健知识和自我保护能力，减少了疾病复发频率，促进了患者康复，同时也增强了护士责任心，密切了护患关系。结论对老年冠心病患者实施正确的健康教育是一项很重要的临床护理工作。     

老年冠心病患者的健康教育

目的:分析健康教育对冠心病患者的具体影响。方法:对220例冠心病患者进行分组,分为健康教育组110例,对照组110例,通过跟踪、调查、访查,对两组冠心病患者进行评估。结果:两组进行对比,进行健康教育的患者效果较对比组明显。结论:通过对老年冠心病患者实施健康教育,可以有效地提升冠心病患者的生活质量,让他们养成良好的习惯,并有利于病情的控制。     

冠心病健康教育的临床体会

随着经济发展，人民生活水平提高，但因相关的保健知识缺乏，饮食结构不合理，生活方式不良等，心血管疾病发病已逐年上升，而且发病年龄越来越年轻化，严重威胁人们的健康，给社会和患者本人带来沉重的负担，病人健康教育是CHD继发性预防的重要干预手段，故对冠心病患者进行健康知识宣教十分重要，可降低其发病率和病死率，可激励患者积极参与健康维护、主动改变不良生活方式，进而预防急性发作，延缓病情进展，建立科学生活方式，提高生活质量。根据1998～2005年本院实施整体护理以来，对298例患者进行健康宣教，取得了较好效果，浅述如下：     

浅谈社区老年人心血管病的健康教育

随着21世纪的到来，我国也同步迈入了老龄社会。西方国家是在经济得以充分发展之后才迎来老龄化浪潮的，而我国在发展阶段就碰到了这个问题。专家认为，实现健康的老龄化是唯一的选择。而老有所乐、老有所医，促进老年人健康的重任就落在了我们医务工作者的身上。这就需要大量的社区医生走向社会、走进家庭，加大宣传力度，做到无病早防，有病早治。今年刚出台的新医改方案中，有许多条款就是在这样的背景下制定出来的。众所周知，老年心血管疾病的发病率呈逐年上升趋势。下面笔者浅谈一下社区老年人心血管疾病的健康教育。     

健康教育与冠心病防治

通过对住院的冠心病患者在常规治疗同时加强健康教育，并与未进行健康教育的病人进行对照，观察结果表明，健康教育对患者情绪改变、吸烟习惯、不良饮食习惯等方面均有明显影响，两组对照有显著差异。     

冠心病爱找什么人

冠心病多发生在40岁以后,男性多于女性,脑力劳动者多于体力劳动者,而且患病率随年龄的增长而增高,是危害中老年人健康的主要疾病。     

老年人冠心病的健康教育

目的：通过对老年冠心病患者进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育,提高患者自我保健能力,提高生活质量,减少了疾病复发率,促进患者康复。     

冠心病患者的健康教育

冠心病是危急中、老年人身心健康的常见病,据流行病学的统计资料表明,其发病率有逐年增高的趋势。这与我国人民生活水平提高、膳食结构不合理、人群体力活动减少、体重上升、血清胆固醇升高、血压升高、男性吸烟率高、生活节奏快、社会心理压力加重等因素有关。通过健康教育可以指导人们改变不良的生活饮食习惯,才能减少其发生。现将体会介绍如下。     

冠心病患者健康教育的重要性

冠状动脉性心脏病(冠心病)是一种心血管疾病,是严重危害人类健康的全球性疾病,且发病率随着年龄的增长而增加,也是老年人病死的主要原因之一。随着我国人们生活水平的提高,饮食中盐、脂肪含量和热量增多,以及人口的老龄化,使冠心病的患病率明显增高。许多冠心病患者并不是死于疾病本身,而是死于对自己健康的无知和对冠心病患者的认知教育问     

基层医院冠心病患者的健康教育

将健康教育延伸到高危人群和广大的普通人群,使患者在年轻时、甚至在儿童时期就养成良好的生活习惯,对冠心病的一级预防非常有意义。     

老年冠心病患者护理中健康教育的实施及效果研究

目的:研究老年冠心病(CHD)患者护理中健康教育的实施效果.方法:选取2019年1月～2019年12月在我院接受治疗的384例老年冠心病患者,按随机数字表法分组,对照组192例实施常规护理,观察组192例在此基础上行健康教育,对比两组护理满意度、及护理前后自我管理能力、自我效能感.结果:观察组护理总满意率96.9％高于...     

护理健康教育提高老年冠心病患者治疗效果的作用

目的探讨护理健康教育提高老年冠心病患者治疗效果的作用。方法选取80例因老年冠心病入院的患者,随机分为两组,每组各40例,评估患者健康知识的缺乏程度。对照组在药物治疗的基础上实施常规护理,观察组在相同药物治疗和常规护理的基础上,同时实施护理健康教育,对两组的临床结果进行回顾性分析。结果观察组患者的临床疗效显著高于对照组(P<0.01)。结论护理健康教育可显著提高患者的治疗效果和生活质量,同时缩短患者的住院时间,有利于患者的预后康复。