慢性心衰家庭服用利尿剂的护理干预

目的 探讨护理干预对慢性心衰病人复发再入院的影响.方法 将159例30～90岁心衰住院病人出院时随机分为观察组70例和对照组89例.观察组出院时由责任护士进行心衰相关知识健康教育、利尿剂用药指导、饮食指导及出院后定期护理随访指导;对照组则进行常规出院指导.观察180d内因心衰复发再入院率、两次以上再入院率和病死率.结果 180d内再入院率和两次以上再入院率,观察组分别为35.7%和10%,对照组为49.2%和22.2%(P<0.05);病死率,观察组3.5%,对照组6.2%(P>0.05).结论 加强心衰病人家庭服用利尿剂的护理干预有助于减少心衰复发率.     

微信在门诊宫腔镜术后延续护理中的效果评价

目的探讨微信在门诊宫腔镜术后延续护理中的效果。方法选取因异常子宫出血行宫腔镜手术治疗的病人作为研究对象,2017年1～12月64例使用微信公众号进行出院后延续护理的病人为观察组,2016年1～12月61例采用常规出院健康指导的病人为对照组,比较两组病人出院后的复诊率、对健康指导知识的掌握度以及对护理质量的满意度。结果观察组病人出院后的复诊率显著高于对照组,对健康指导知识的掌握度显著高于对照组,对护理质量的满意度显著高于对照组,所有差异均具有统计学意义(P0.05)。结论通过微信公众号对门诊宫腔镜术后病人提供延续护理,效果优于常规健康指导。     

断指再植出院后电话回访的应用效果

目的:观察电话回访在断指再植病人出院后健康教育应用的效果.方法:选择240例断指再植病人为研究对象,随机分成观察组和对照组各120例.观察组于病人出院后1周至3个月,护士分别在出院后1W、2W、3W、4W、2个月及3个月进行电话回访,回访内容包括患者饮食指导、术后功能康复情况、功能锻炼、心理护理、满意度等;对照组只进行出院指导.结果:观察组在饮食知识掌握,康复功能锻炼,按时复诊,对医疗服务满意度等方面均优于对照组,P值均＜0.01,差异具有统计学意义,说明电话回访能及时解决病人出院后遇到的各种健康问题,提高复诊率和满意度.结论:电话回访服务能增加护患双方的主动性,缩短护患之间的距离,增加病人对医护人员的信任,提高满意度.     

自我效能护理干预在脑梗死病人康复期的应用效果分析

目的:探讨自我效能护理干预在脑梗死病人康复期的应用效果。方法:选取缺血性脑梗死病人80例,随机分为2组,各40例。对照组病人采取常规护理措施,观察组病人在常规护理措施的基础上采取自我效能护理干预,观察2组病人护理干预后的临床疗效、护理满意度、护理依从率、护理舒适度、血脂水平（总胆固醇、三酰甘油、低密度脂蛋白胆固醇含量）、肢体运动功能（NIHSS评分）、生活能力（BI指数）的差异。结果:观察组病人护理干预后的临床总有效率为95.00%,明显高于对照组的67.50%（P<0.01）;观察组病人的护理满意度、护理依从率和护理舒适度亦均高于对照组（P<0.05～P<0.01）;与护理前比较,护理后2组病人血脂水平和HINSS评分均有下降（P<0.05～P<0.01）,且观察组病人下降幅度更为明显（P<0.01）;2组病人BI指数均有升高（P<0.05）,且观察组BI指数升高幅度大于对照组（P<0.01）。结论:在常规护理的基础上采取自我效能护理干预能显著提高缺血性脑梗死病人的临床疗效和护理满意度、护理依从率以及护理舒适度,同时可以更明显地促进病人肢体功能和生活自理能力的恢复,适于缺血性脑梗死病人的康复期,值得在临床上推广应用。     

延续护理干预在复杂性视网膜脱离术后出院患者中的应用体会

目的 探讨出院后延续护理干预对视网膜脱离患者康复的作用.方法 将60例视网膜脱离的出院患者随机分为观察组和对照组各30例.对照组患者给予常规出院指导;观察组在此基础上于出院后实施电话随访,进行延续护理干预.结果 两组患者对治疗的依从性、视网膜复位率及患者满意度比较差异存在统计学意义(均P<0.05).观察组患者的依从性、视网膜复位率及患者满意度均高于对照组.结论 出院后进行电话随访,实施延续护理干预能满足复杂性视网膜脱离术后出院患者的健康需求,有效地提高视网膜脱离术后患者的治疗依从性和视网膜复位率.     

脑梗死病人实施规范化健康教育的应用

目的 实施规范化健康教育提高脑梗死病人的生存质量,使病人回归社会.方法 把100例脑梗死病人随机分为两组,观察组采用现行的传统方法进行健康教育,对照组采用系统规范化全程健康教育,观察两组病人接受健康教育后效果以及两组病人满意度比较.结果 对照组健康教育后效果优于观察组(P＜0.01),病人满意度对照组高于观察组(P＜0.01).结论 实施规范化健康教育不仅满足了病人及家属对健康知识的需求,而且提高了病人对护士的满意度.该措施对提高护理服务质量,构建和谐护患关系有深远意义.     

临床护理路径在腰椎间盘突出症围手术期护理中的应用

目的:评价临床护理路径在腰椎间盘突出症围手术期护理中的应用效果.方法:制定腰椎间盘突出症患者围手术期护理路径表,将100例腰椎间盘突出手术患者随机分为观察组与对照组各50例,对照组采用传统的护理方法,观察组按制定好的护理路径表对患者行围手术期护理.出院前对每位患者进行健康知识掌握程度、并发症发生率、对护士满意度等进行比较.结果:观察组患者对健康知识的掌握情况及对护士工作的满意度均明显高于对照组(P<0.01).手术后并发症发生率则明显低于对照组(P<0.01).结论:临床护理路径应用于腰椎间盘突出症围手术期护理,可降低手术后并发症发生率,提高健康教育效果,克服部分护理人员知识上的缺陷,提高护理质量及患者对护理工作的满意度.     

出院指导对老年超声乳化白内障病人健康的影响

目的:探讨不同出院指导方式对老年超声乳化白内障病人健康的影响。方法:将120例60￣86岁进行超声乳化白内障病人出院时,随机分为观察组63例和对照组57例。观察组由专职护士进行综合健康教育及随访指导,对照组则进行常规出院指导。观察病人出院30d内并发症发生率、正确遵医用药率、按时复诊率。结果:出院30d内并发症发生率、正确遵医用药率、按时复诊率,观察组分别为3.17%、95.24%、98.41%,对照组分别为15.79%、80.70%、85.96%(P<0.05)。结论:加强对老年超声乳化白内障病人的出院指导,有助于提高病人对疾病的认知能力,使病人增强保健意识,提高了生活质量。     

疾病管理在新疆某三甲医院维吾尔族上尿路结石患者中的应用效果

目的我院自2015年8月开始对全院临床科室20年以上护龄的护士(每科室1-2名)进行了疾病管理师的培训,在医院的社会效益和经济效益中都取得了显著的效果。尤其对我科维吾尔族上尿路结石患者的出院指导知晓率,患者对护士健康教育满意度都有显著提高。方法选取2016年7月1日至2016年11月1日,来我院就诊的维吾尔族结石患者,将纳入疾病管理的30例维吾尔族患者设为观察组,其余30例维吾尔族患者为对照组。对照组采用临床常规的护理模式,观察组采用疾病管理模式进行健康指导。比较两组患者出院指导知晓率、患者对护士健康教育水平的满意度等。结果疾病管理模式实践后,观察组患者总体显效情况,较对照组而言更好,观察组患者对护士健康教育水平的满意度96.67%,显著高于对照组66.67%,差异有统计学意义(P0.05),观察组出院指导知晓率93.33%,显著高于对照组66.67%,有统计学意义(P0.05)。结论通过疾病管理师对新疆维吾尔族上尿路结石患者的疾病健康档案的建立和疾病健康干预,使维吾尔族上尿路结石患者对护士健康教育水平的满意度、出院指导知晓率大幅度提升。     

护理干预对消化内科门诊候诊病人就医心态的影响

目的 探讨分诊护士实施护理干预对消化内科门诊候诊病人就医心态和影响效果.方法 将210例病人随机分为观察组(105例)和对照组(105例),对照组病人挂号后将挂号单交给护士,然后等待就诊,候诊期间护士被动回答病人提出的问题.观察组病人由分诊护士主动给予护理干预,包括采取分时段预约就诊的方法,对空腹病人先检查后进食再就诊,并及时公布就诊信息,实施健康教育和针对性心理护理.结果 观察组候诊病人的焦虑情绪较对照组明显降低(P<0.01),心理候诊时间较对照组明显缩短(P<0.01),对护理服务的满意度明显高于对照绍(P<0.01).结论 护理干预对消化内科门诊病人的就医心态产生了积极影响,可以缓解病人的焦虑情绪,缩短病人的心理候诊时间,提高了病人对护理服务的满意度.     

延续护理模式在手外科日间手术患者中的应用研究

目的：探讨基于患者需求的延续护理模式在手外科日间手术患者中的应用和效果评价。方法：日间手术患者110例随机分成对照组和观察组各55例。对照组患者采用常规的出院前进行出院指导，出院后1周给予电话回访。观察组在对照组护理基础上，出院前进行患者延续需求调查，根据调查结果出院后3天、1周、2周给予电话或微信访视，同时根据患者的需求，进行健康指导，提供延续护理服务，比较患者出院时和出院后2周健康教育知识掌握率情况，比较患者对延续护理服务的满意度。结果：观察组出院后2周掌握术后注意事项48例（87.27%）、掌握疼痛护理知识39例（70.91%）、掌握并发症预防知识42例（76.36%）、掌握复诊时间51例（92.73%），与对照组比较差异均具有统计学意义（P<0.05）。观察组满意32例（58.18%）、基本满意16例（29.09%）、不满意7例（12.73%），满意度87.27%；对照组满意18例（32.73%）、基本满意25例（45.45%）、不满意12例（21.82%），满意度78.19%。两组患者满意度差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：对手外科日间手术患者实施基于需求为导向的延续护理，可以提高患者的健康教育知识掌握率，同时提升患者的满意度。     

ICU患者健康教育路径

目的:通过对ICU患者实施健康教育路径的对比研究,以便加强ICU健康教育。方法:采用回顾性调查方法,将2004年～2005年的137例患者选定为对照组,2006年～2008年的168例选定为观察组。观察组按制定好的健康教育路径对患者进行系统、动态、连续、规范化的健康知识传授和技能指导,对照组应用传统的护理方法。结果:观察组的患者对相关知识的掌握、并发症发生率低于对照组(P<0.01);患者对护理人员的满意度观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:健康教育路径使护士明确了工作内容,满足患者对健康教育知识的需求,使患者获得最佳的医疗护理服务,减少并发症,提高治愈率。     

健康教育路径在产科的应用

目的通过健康教育路径在产科的应用,探讨产科健康教育模式,提高产科的护理质量,增加孕产妇的满意度。方法采用回顾性调查的方法,将2008年的2 010例选定为观察组,2007年的1 800例选定为对照组。观察组按制定好的健康教育路径对孕产妇进行系统、动态、连续、规范化的健康知识传授和技能指导,对照组应用传统方法进行健康教育。结果观察组的孕产妇其产后相关并发症发生率低于对照组(P<0.01),但其对健康教育满意度明显高于对照组(P<0.01)。结论健康教育路径可增强健康教育效果,满足孕产妇健康教育需求,提高护理人员素质,使孕产妇获得最佳护理服务。     

护理关怀与健康教育技能培训的效果观察

目的探讨护理关怀与健康教育技能对提高整体护理质量的重要性。方法将128名护士随机分为培训组68例(护理关怀与健康教育技能培训),对照组60例。观察两组护士关怀技巧、健康教育技能知识掌握与应用程度及病人对护理的满意度。结果培训组对护理关怀知识与健康教育技能较对照组明显提高(P<0.05),病人对整体护理的满意度上升(P<0.01)。结论加强护理关怀技巧与健康教育技能培训,能提高整体护理质量。     

自护理论联合医护协同护理模式对脑梗死出院病人健康行为及自我护理能力的影响

目的探究自护理论联合医护协同护理模式对脑梗死（CI）出院病人健康行为及自我护理能力的影响。方法选取200例CI出院病人,依据出院时间顺序分为观察组和对照组,各100例。对照组予以常规护理,观察组于常规护理基础上予以自护理论+医护协同护理模式,连续干预6个月。统计2组治疗依从性,对比干预前、干预6个月后健康行为、自我护理能力、生活质量、护理满意度。结果观察组饮食控制、运动、药物治疗依从率高于对照组（P < 0.05）;干预6个月后观察组压力应对、运动锻炼、健康责任、自我实现评分高于对照组（P < 0.01）;干预6个月后观察组自我责任感、自我概念、健康知识水平、自我护理技能评分高于对照组（P < 0.01）;干预6个月后观察组日常生活活动、移动能力、记忆与思维、情绪评分高于对照组（P < 0.01）;干预6个月后,观察组护理工作满意度高于对照组（P < 0.05）。结论自护理论联合医护协同护理模式应用于CI出院病人,有助于提高治疗依从性,建立健康行为,增强自我护理能力,改善生活质量,提高护理工作满意度。     

输血质量监控在临床输血护理中的应用

目的:探讨输血质量监控在临床输血护理中的应用效果。方法:随机选取2015年1月至2016年6月需输血病人248例为观察组,2012年6月至2014年12月需输血病人240例为对照组。观察组由输血科全程质量监控,严格按照标准输血流程操作;对照组按照常规输血流程操作。比较2组输血过程中差错率、输血不良反应发生率和病人满意度,比较护士对输血基本知识、基本技能和输血相关法律法规的掌握情况。结果:观察组病人输血过程差错率和输血不良反应发生率均低于对照组（P<0.01和P<0.05）,观察组病人输血满意度明显优于对照组（P<0.01）,观察组护士输血基本知识、基本技能评分均明显优于对照组（P<0.01）。结论:在输血护理中进行质量监控,可强化对输血过程和关键环节的控制,有助于保障输血安全,提高病人满意度。     

临床护理路径在肝硬化住院患者健康教育中的应用

目的:评价临床护理路径应用于肝硬化住院患者健康教育中的效果。方法:将114例住院肝硬化患者随机分为观察组和对照组各57例。对照组接受常规健康教育方法,观察组采用自制的肝硬化临床护理路径表实施健康教育。于出院时比较2组患者肝硬化相关健康教育知识达标率、患者满意度;出院2周电话回访比较2组患者健康行为执行程度。结果:观察组健康教育知识达标率92.98%高于对照组的61.40%(P0.01);观察组患者总满意度98.25%高于对照组的87.72%(P0.01);观察组健康行为执行率78.95%高于对照组的57.89%(P0.05)。结论:应用临床护理路径对肝硬化患者实施系统的健康教育,能有效提升患者对疾病的认知程度,改善患者的健康行为,提高患者对护士工作的满意度。     

Barthel指数评定量表在医养结合老年病人护理分级中的应用

目的:探讨对医养结合老年病人采用Barthel指数评定量表进行护理分级的效果.方法:选取医养结合老年病人100例为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各50例.对照组病人采用常规护理;观察组病人采用Barthel指数评定量表划分护理级别后,按照护理级别进行护理.比较2组护理质量、护理满意度及护理安全情况.结果:观察组病人的护理质量和护理满意度均明显高于对照组(P<0.01).观察组病人跌倒、坠床、压疮、烫伤、误吸、走失等不安全事件发生率为2.00％,明显低于对照组的54.00％(P<0.01).结论:采用Barthel指数评定量表对医养结合老年病人进行护理分级,能够满足分级护理的需求,有助于提高护理质量和护理满意度,保障护理安全.     

柯氏模型及肝胆外科管道全程管理的构建研究

目的探讨肝胆外科管道全程管理的构建及应用效果。方法选取2016年行开腹手术且术后安置胃管、胰液引流管和/或“T”型管（以下统称腹部引流管）的病人及在岗护士为对照组,2017年1月至2018年3月（肝胆外科护理门诊开设）实施柯氏培训模型及管道全程管理方案的开腹手术且术后安置胃管、腹部引流管的病人及在岗护士为观察组。比较2组病人非计划拔管率、胰十二指肠术后4 d下床活动次数、带管出院病人延续性护理满意度、医院护理工作质量考评差异,比较研究方案构建前后护士理论知识和操作技能得分、护士离职率等差异。结果2组在院病人腹部引流管、胃管非计划拔管率以及带管出院病人非计划拔管率差异均无统计学意义（P>0.05）。观察组带管出院病人延续性护理满意度得分、术后4 d下床活动次数均高于对照组（P < 0.01）。对照组护士护理工作质量考评及理论知识、操作技能得分均低于观察组（P < 0.01）。结论柯氏培训模型及管道全程管理能提升护士理论知识、操作技能,提高医院护理工作质量和带管出院患者延续护理满意度。     

主管护士负责制下的健康教育路径在乳腺癌围手术期的应用

目的 探讨应用主管护士负责制下的健康教育路径对乳腺癌围手术期患者实施健康教育的效果.方法 将乳腺癌患者120例随机分为观察组和对照组各60例,观察组采用主管护士负责制下的健康教育,对照组按传统健康教育方式宣教,出院前1～2d测评两组患者对乳腺癌健康知识掌握情况及对健康教育工作的满意度.结果 患者对疾病知识掌握程度和对健康教育的满意度,观察组优于对照组(P＜0.01).结论 主管护士负责制下的健康教育对乳腺癌围手术期患者实施健康教育,满足了患者和家属对健康教育的需求,提高了健康教育的效果,有利于乳腺癌患者建立健康生活方式和行为,提高了患者对护士的满意度.