高等学校务必注重创新教育

江泽民同志在全国教育工作会议上深刻指出:“我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创新性人才方面,肩负着特殊的使命。”国务院下发的《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确提出“高等教育要瞄准国家创新体系的目标,培养造就一批高水平的具有创新能力的人才”,要实施“高层次创造性人才工作”,“高等学校要成为知识创新和高层次创造性人才培养的基地。”我国高等学校必须注重实施创新教育,为把学生培养成素质全面,具有科学批判精神和探究、发现能力的创新型人才而努力。     

创新教育与医学教育教学改革

二十一世纪的知识经济发展是高新技术的较量和竞争,科技的创新是推动经济发展的直接动力。中共中央、国务院所倡导的素质教育的灵魂——创新和创新教育是国家科教兴国的战略选择。创新教育是以培养学生的创新精神和能力为基本价值追求的新的教育,是以创新为本位的教育,目的是培养出具有创新能力的人才。它是对教育的价值观、功能观、质量观的一种新的定位,是在新的时代条件下素质教育的深化和发展,而素质教育工作的重点就是培养受教育者的创新能力和实践能力。为此,转变教育思想,更新教育观念,把教育教学改革推向纵深发展是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。     

转变教学观念培养学生的创新意识和能力

学校教育必须重视学生创新能力的培养．必须在全而推行素质教育的进程中实施创新教学．培养学生的创新意识和精神．提高其创新能力。     

创新教育浅议

素质教育的核心是创新教育，其目的是培养具有创新意识、创新精神、创新能力的人才，笔者在教学过程中有以下认识和体会，与大家共同探讨。１认清误区，转变观念目前有些教师可能存在这样一个认识：（１）创新是天才的专利，并非人人皆备；（２）创新教育是培养学生发明创造的能力，即培养另类人才。不少教师倾向于把传授知识看作是“看得见的硬任务”，认为培养创新能力是“摸不着的软任务”，一味追求增加学生的知识储备量，而忽视学生其他方面的发展，因而，在教育教学过程中，有意无意地扼杀了学生的创新意识、创新精神和创新能力，这是…     

生理教学与学生创新素质培养初探

现代教育与传统教育最本质的区别在于重视学生创新素质与创新能力的培养。江泽民同志曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族是难于屹立于世界先进民族之林的。”因此，把以培养具有创新意识、创新精神、创新思维、创新人格、创新能力等创新素质，以及创新人才的现代教育观念，有意识地渗透到学科教学中，是我们应重视和重点探讨的新课题。近4年来，我们根据不同教学内容，通过转变教学形式，改变教学方法、评价方法等，有意识地把创新教育的一些理念融入到生理学教学过程中去，积累了一些经验。以供同道商榷。     

探讨如何培养创新型的医学生

创新是一个国家进步的动力。创新的重要性已被广泛认识,我国及其他许多国家已把国家的创新能力提高到重要战略位置来考虑[1,2]。一个国家的未来,它在世界上的社会和经济地位,将很大程度取决于它的创新能力。在创新能力处于世界领先位置的美国,极为重视保持住这一优势。认为创新能力的下降,将会丧失它的环球经济领导地位,降低美国人民的生活水平[3]。一个国家的创新能力由两个关键的方面的组成,一个是具有创新能力的人才,一个是具有激发创新能力的环境。无疑,创新型人才的培养,大学是一个主要的培养场所。创新教育一直以来就是素质教育的重要组成部分,加强大学生创新能力和综合素质教育,就是为了培养高层次的创新型人才。在深化教育改革,全面推进素质教育的过程中,突出学生创新能力的培养,积极探索培养高素质创新型人才的途径和方法,具有重要的现实意义。1培养大学生创新性的重要性和必要性2001年6月,中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以后,素质教育更是被逐渐提升为党和国家的重大决策。中国经济和社会的发展已到了一个新的阶段,以往以资源消耗型、劳动密集型为主的生产企业,已逐渐丧失优势。要想保持我国经济的增长和繁荣,提高人民...     

高校图书馆在创新素质教育中的作用

1 创新素质教育的提出 创新素质教育是在人们的创造性实践活动中产生发展而逐步形成的,它衍生于创造教育、素质教育和创新教育之中.早在1985年,中共中央关于教育体制改革的决定中就严肃指出,教育必须克服"脱离实际和片面追求升学率的倾向”,"提高民族素质,多出人才,出好人才” .江泽民主席曾经指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.”朱基总理也曾指出:"大力推进素质教育,注重创新精神和创新能力的培养,使学生在德、智、体、美等方面全面发展.”国家领导人关于创新的重要指示,为当前全国全面开展创新素质教育指明了方向.如果说素质教育是以提高学生全面素质,使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展为目标的话,那么创新素质教育则是以培养学生的创新意识、创新精神、创造思维和创造能力为目标的.     

解剖教学中的创新教育

<正> 创新是一个民族、一个社会富有生机与活力的前提条件,也是现代社会发展的必备精神,因此,创新教育是时代的要求。江泽民同志说:“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创新性人才方面,肩负着特殊的使命。”创新性人才具有创新精神、创新能力和创新人格等三方面的素质,因而培养创新性人才的创新教育也应包括相应的三个方面内容。那么,高等医学职业教育中的解剖教学该如何搞创新教育呢?     

浅论高校创新教育

江泽民总书记指出:“创新精神是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的重要摇蓝。高等教育作为国民教育体系的“龙头”,在实施创新教育、培养创新人才方面,更是责任重大。《高等教育法》明确规定,高等教育肩负着“培养具有创新精神与实践活动能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设”的特殊任务和功能,这是对高等教育功能的重要     

浅谈中专语文教学的创新教育

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教育的基础上,在全面实施素质教育的过程中,为迎接知识经济时代的挑战,着重研究与解决在职业教育领域如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。针对目前中专语文教学的实际情况和面临的困境,提出语文教师必须更新观念,着力实施创新教育,培养学生创新能力,使其成为适应社会发展需要的人才。     

素质教育呼唤创新人才的培养

创新是一个国家的源泉 ,是一个民族振兴的动力。江总书记明确指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战 ,最重要的是坚持创新。”但目前 ,在我国的医学教育中 ,应试教育仍普遍存在 ,严重束缚了学生创造性的发挥 ,压抑了学生的创造潜能。为此 ,我们必须加大医学改革的步伐 ,积极开展素质教育 ,注重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力 ,使学生真正成为开拓创新的有用人才。1　更新教育观念 ,适应时代要求　　中国的教育体制和内容几经改变 ,但传统的教育观念相当顽…     

注重高职医学生创新与素质教育培养实用型医学人才

医学高等职业教育必须加强素质教育 ,培养的人才应符合时代要求 ,具有创新意识 ,创新能力。教师在教学过程中应把培养学生的创新精神放在重要位置 ,改革传统教学模式和方法 ,确立学生在教学中的主体地位 ,激发学生的学习兴趣 ,以促使学生进行创造性的思维活动。     

计算机教学中注重培养学生的创新能力

面对世界科技飞速发展的挑战,必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,面对学生的现状,对于大学阶段的高等教育来说,对大学生创造性思维能力的培养更是至关重要.从教学实践出发,从更新教育观念、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合5个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路.     

浅谈医学生素质教育

医学教育的目的是培养具有良好素质的执业前医师。素质教育是一个整体系统,包括思想政治素质、科学文化素质、人文素质、身心素质的教育。其中,思想道德素质是根本,科学文化素质是基础,业务素质是骨干,身心素质是保证。我们认为,增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想是素质教育的灵魂,是高校教育的重要内容之一。在科学文化素质和业务素质培养方面,我们加强学生实践意识与实践能力的培养。鼓励学生大胆探索;注意发挥教师在教学中的主导作用和学生在学习中的主体作用;强调以培养创新精神和创新能力为核心,造就高素质人才;注重实施因材施教、培养学生个性。我们还以增强文化素质为基础,努力提高学生的文化品位、艺术情操,弘扬人文精神。素质教育对教师和管理人员提出了更高的要求,因此必须把优化教师队伍、管理队伍作为关键性任务来抓。全面推进素质教育是学校根本性、全局性、综合性和经常性的工作,必须长期不懈地抓下去。     

浅谈医学生素质教育

医学教育的目的是培养具有良好素质的执业前医师.素质教育是一个整体系统,包括思想政治素质、科学文化素质、人文素质、身心素质的教育.其中,思想道德素质是根本,科学文化素质是基础,业务素质是骨干,身心素质是保证.我们认为,增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想是素质教育的灵魂,是高校教育的重要内容之一.在科学文化素质和业务素质培养方面,我们加强学生实践意识与实践能力的培养,鼓励学生大胆探索;注意发挥教师在教学中的主导作用和学生在学习中的主体作用;强调以培养创新精神和创新能力为核心,造就高素质人才;注重实施因材施教、培养学生个性.我们还以增强文化素质为基础,努力提高学生的文化品位、艺术情操,弘扬人文精神.素质教育对教师和管理人员提出了更高的要求,因此必须把优化教师队伍、管理队伍作为关键性任务来抓.全面推进素质教育是学校根本性、全局性、综合性和经常性的工作,必须长期不懈地抓下去.     

略论学生创新精神和能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”江泽民同志这一重要思想在全社会引起了强烈的共鸣。目前 ,全国各高等院校根据第三届全教会《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神正在进行创新教育改革。 2 1世纪需要的人才是富有进取性、开拓性、创造性的高素质人才 ,固守旧教育模式不利于人才的培养 ,甚至会导致战略性失误。因此 ,我国高校的改革首先应从“知识教育”模式转变为“创新教育”模式 ,建立起由单纯的知识传授转变为知识创新的体制。要用创新精神、合作精神、献身精神来教育学生 ,把学生培…     

如何在物理实验中加强学生的创新素质教育

素质教育的核心是创新教育．创新是科学研究的灵魂,是知识经济时代对教育工作的核心要求。因此,为了培养适应21世纪发展需要的医学人才．必须全面提高学生的素质,着重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。培养创新人才的思想必须贯穿在整个教育工作的全过程中。本文拟从物理实验教学的角度谈谈对此问题的看法和体会。     

新时期培养创新型教师的途径与方法

21世纪是创新教育的世纪,实施创新教育、培养有创造精神和创新能力的人才是时代发展的要求,是新时期增强综合国力、发展经济的重要途径,也是我国素质教育的主要内容.创新人才的培养要通过实施创新教育来实现.高等学校是知识创新、知识传播和知识应用的主要基地,是培育创新精神和创新人才……     

医用生物学教学中加强学生创新意识和实践能力的培养

21世纪世界各国之间综合国力的竞争 ,归根到底表现为科技和人才的竞争。我国据此提出了加强技术创新、发展高科技的目标 ,全面启动知识创新工程。深化教育体制改革、全面推进素质教育要求我们必须把增加民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。对于高校学生的创新意识、创新能力和创业精神的教育培养已是一件刻不容缓的工作[1] 。高校在培养学生创新意识、创新能力的过程中 ,应该首先从培养创新意识入手 ,加强实践能力 ,逐步培养创新能力。随着教育改革的不断深入 ,推出高素质的合格医学人才是高等医学教育的当务之急。综合起来…     

在实验教学中注重学科交叉融合培养学生的创新能力

在医学高等院校中加强技术创新,全面启动知识创新工程,推进素质教育,是我们培养新时代优秀医学人才的目标和要求[1-2].如何在实验教学中培养学生的创新精神,促进具有创新能力医学人才的培养呢,除了要培养学生的创新思维外,更重要的是教会学生如何在实践中将各种学科门类的知识融汇贯通,培养出学生学习的积极性和主动性,才有可能培养出学生的创新精神.