地方医学院校课程教学质量保障体系探析

文章从理论上对地方医学院校的课程教学质量保障体系进行了探讨，并结合我校课程教学质量保障体系的实践情况进行了分析，最后对地方医学院校的课程教学质量保障体系的完善及运作提出了相关建议。     

地方医学院校教学质量保障体系建设的实践探索

地方医学院校构建质量保障体系有利于改进教学管理、激励教学工作者、保证教学质量.安徽医科大学以教育部本科教学水平评估方案及医学教育标准的具体指标为指导,以培养创新医学人才为目标,强化理论教学和实践教学,着力建设基础教研室(教学系)和临床教研室“两个平台”,初步建立了教学质量保障体系,为提高医学人才培养质量发挥了积极作用.     

对地方医学院校专业设置问题的思考

通过对地方医学院校专业设置现况、原则、特点的分析和研究,提出优化地方医学院校专业设置的对策和建议,促进地方医学院校的可持续发展和医学高等教育质量的提高。     

地方医学院校临床医学专业建设的思考

地方医学院校临床医学专业建设必须把握好质量工程项目支持的契机,从培养目标、培养模式、课程建设、实践平台建设、师资队伍建设和质量控制等方面努力形成特色。本文探讨了地方医学院校建设临床医学专业的目标和思路。     

地方医学院校研究生学位论文质量提升策略研究

针对当前地方医学院校研究生学位论文普遍存在缺乏分类质量标准、管理松散、评价把关不严,学术不端蔓延而导致缺乏创新性等问题,提出构建规范化的管理制度体系、常态化的质量保障体系、多元化的论文评价体系、强有力的学术不端惩防体系等保障学位论文质量的对策和措施。     

地方医学院校临床教学基地评估的探索与思考

我国高等教育招生规模迅速扩大,急剧扩增的医学生人数使本来力量就薄弱的临床教学基地显得更加不足,对于地方医学院校来说,如何加强临床教学基地建设,保障教学质量,培养高素质、创新型医学人才,是医学教育管理者必须解决的问题。     

医学院校实施课程质量评估的研究

本文从医学院校的角度,对课程质量评估的实现,包括完善的指标体系、科学的实施策略、良好的管理手段、合理的数据组织、优秀的软件实现等进行了简要阐述。     

医学院校实施课程质量评估的研究

本文从医学院校的角度,对课程质量评估的实现,包括完善的指标体系、科学的实施策略、良好的管理手段、合理的数据组织、优秀的软件实现等进行了简要阐述.     

地方医学院校本科人才培养的策略分析

“双一流”建设要求高校人才培养具备国际竞争力。一方面,地方医学院校人才培养在师资等相关资源上的压力逐步增加,但另一方面,人才培养标准的改变也为地方医学院校的改革带来了全新的历史机遇。文章在分析地方医学院校本科人才培养现状的基础上,提出以师资建设为突破口,以竞争力提升为目标,激活地方高校的高水平人才培养体系。     

地方医学院校本科教学质量保障体系研究——基于16所医学院校2018-2019学年《本科教学质量报告》的文本分析

文章通过对16所地方医学院校2018-2019学年《本科教学质量报告》文本研读,以样本高校的教学质量保障体系相关内容为依据,对当前我国地方医学院校本科教学质量保障体系现状进行了分析.     

地方医学院校课程改革的思考与对策

地方医学院校的主要任务是培养应用型医学人才,以满足区域医疗卫生事业发展的需要。学校既要依据国际和国内的医学教育标准,又要以地方经济社会发展对医学专业人才的类型、规格要求为基准,对医学课程及其结构进行整体优化和改革创新,使人才培养更加符合实际需要。课程改革既要反映现代教育思想和改革趋势,又要有利于学生形成合理的知识结构,提高学生基本素质,促进学生个性发展和增强适应性.     

医学院校实践教学环节内部质量评估与实施

医学教育是以实践教学为基础的教育,实践教学质量决定着医学卫生人才的培养质量,如何提高和评估实践教学质量是医学院校不断探索和研究的课题。文章阐述了齐齐哈尔医学院实践教学环节内部质量评估体系的建立、实施、经验和不足,以探讨建立更加科学的医学院校实践教学环节质量评估体系。     

军队高等医学院校课程教学质量评估内容的探讨

着重探讨了评估的组织与工作程序评估内容，坚持定性与定量相结合，依据量标进行评估，从同不侧面揭示课题教学质量的本质特征，从而提高评估的客观性、精确性。     

对地方医学院校创新创业教育的思考

在创新创业教育已成为国家战略的时代背景下,为提高医学教育质量,促进医学毕业生就业,服务区域经济社会发展,针对目标理念定位不准确,导致地方医学院校创新创业教育所存在的问题,建议地方医学院校应将搞好创新创业教育作为全面深化医学教育改革的总抓手,从更新教育理念、营造良好教育环境、完善课程内容设置、融合专业教育和改革课堂教学模式等,达到全面提升教学效果、整合教育资源、强化实践教学的改革,不断完善创新创业教育。     

地方医学院校人文素质教育的调查与思考

通过对地方医学院校在人文素质教育方面的工作进行调查,分析其工作中存在的问题和不足,为以后有针对性地开展人文素质教育提供借鉴。     

地方医学院校专业设置的历史与发展

随着我国由计划经济向市场经济的转轨和高等教育大众化需求的逐渐升温,为了体现"拓宽专业口径,增强适应性,扶持优势专业,提高办学效益"的原则,各高校不断地优化专业结构。一些地方高等医学院校力图改变原来的单一学科造成的招生生源不足,学科发展受阻,竞争力下降的局面,纷纷以医学等传统优势学科为生长点,积极发展近医或非医专业,逐步向多学科综合性院校趋势发展,形成多学科、多维发展的格局。     

地方医学院校专业设置的回顾与比较

近年来,我国的医学教育事业有了很大的发展,医学教育的规模、质量、效益有了明显提高。各地方医学院校纷纷以医学等传统优势学科为生长点,积极发展近医或非医专业,逐步向多学科综合性院校趋势发展,形成多学科、多维发展的格局。     

地方医学院校社会实践工作路径研究

社会实践是地方医学院校开展思想政治教育工作的重要抓手,也是地方医学院校人才培养体系中的重要内容。本文在把握社会实践内涵的基础上,探讨地方医学院校医学生社会实践的主要特点,分析当前地方医学院校医学生社会实践存在的主要问题与成因,针对性地提出地方医学院校社会实践工作新路径,为提升实践育人工作实效提供参考。