上海市某社区高中生近视眼三年综合干预效果分析

<正>近视眼因为在中小学生中的高患病率,成为损害青少年视力的主要眼病,被世界卫生组织列为"视觉2020"行动中要求改善、消除的5类眼病之一[1]。随着我国经济发展和城镇化进展,青少年的近视患病率逐年增高,加强对学生近视的干预,降低学生近视患病率已成为我国学校卫生领域亟待解决的严峻问题。本研究以"医教结合试点"工作为契机,加强学生近视综合干预措施,旨在缓解低度近视向中、高度近视     

68例中小学生近视屈光度变化的监测分析

目的 了解近视学生每年屈光度变化情况.方法 对6～15岁学生68例136只眼近视屈光度数连续跟追3年.初诊低度近视95只眼(70%),中度近视29只眼(21%),高度近视12只眼(9%).第一年复查低度近视为88只眼(65%),中度近视34只眼(25%),高度近视14只眼(10%).第二年复查低度近视为68只眼(50%),中度近视52只眼(38%),高度近视16只眼(12%).第三年复查低度近视为53只眼(39%),中度近视65只眼(48%),高度近视18只眼(13%).结果 随着年龄和学龄的增加,学生近视只有极少数屈光度不变,大部分都有不同程度增加.3年后大部分低度近视变为中或高度近视.结论 中小学生近视屈光度随年龄和学龄增长,有所增加.因此对于中小学生用眼习惯的培养至关重要,以预防近视的发生发展.     

学生近视眼的预防

20 0 0年 ,教育部与卫生部等国家 5部委 (局 )共同组织的第四次全国学生体质健康调研结果表明 :学生近视率居高不下 ,令人忧虑。小学生的近视率为2 0 .2 3% ,初中生的近视率为 4 8.18% ,高中生的近视率为 71.2 9% ,大学生的近视率为 73.0 1%。与 1995年相比 ,虽然小学、初中以及大学的近视率趋于稳定 ,有的年龄段 (如 10～ 14岁 )的近视率出现下降 ,但 16～ 18岁高中学生的近视率则从 6 6 .80 %上升为 71.2 9%。尤其令人担忧的是近视的“低龄化”趋势 ,7～ 9岁年龄段近视检出率明显升高。近视眼给学生的学习和生活带来极大的不便。高度近视…     

学生近视应及早综合干预

1 近视眼患病率持续升高,严重危害我国学生眼睛健康.1978年以来,全国学生近视率一直持续升高或居高不下.2002年,我国学生视力不良检出率分别为：小学26.96%,初中53.43%,高中72.80%,大学77.95%.近视占学生视力不良的98%以上.随着近视度数增高,视网膜脱离等并发症迅速增多.高度近视眼是目前世界上主要致盲原因之一.近视眼是目前危害我国学生健康的最突出问题.     

高度近视患者一定要当心眼底病变

<正>要知道,高度近视不仅只是屈光不正的问题,也是眼底异常的问题。如果高度近视患者不重视眼底的情况,可能会导致严重的后果,甚至有失明的危险。什么是高度近视近视根据度数分为轻度、中度和高度。度数小于300度为轻度近视,300～600度之间为中度近视,大于600度的为高度近视。高度近视主要是眼轴变长,眼轴每拉长1毫米,度数增加300度。近视度数最高能达到多少呢?可达4800度!     

近视没有神医亦没有神药

<正>我国现有近视人数已超4.5亿,据不完全统计:小学生的近视发病率是30%,中学生是60%,高中生是80%。其中高度近视患者占到20%左右。高度近视发生致盲性疾病的可能性比较大,如视网膜脱离、眼底变性出血等。目前已成为我国第二大致盲原因。高度近视太可怕了!"我家孩子今年近视度又增加了一百多度,怎么办?"不想让孩子成     

用眼卫生须讲究儿童近视早防控

<正>世界卫生组织(WHO)最新研究报告,目前中国近视患者人数多达6亿,几乎是中国总人口数量的50%。我国高中生和大学生的近视率均已超过70%,并逐年增加,青少年近视率高达50%～60%,高居世界第一,小学生的近视率也接近40%。最新证据表明,近视的发生具有逐步低龄化的特点,在3～6岁的群体中,约有2.5%的儿童为近视眼近视的低龄化,必然会带来高度近视发病     

南开大学新生屈光不正流行现状研究

目的 了解2022年南开大学新生近视性屈光不正情况,分析其发生发展的影响因素。方法 采用横断面调查方法,选择南开大学全体新生作为研究对象,记录其个体年龄、性别等人口学特征数据,同时收集入学体检中的客观电脑验光、视力、身高、体质量等数据,分析不同性别、学段、体质量屈光不正的新生屈光不正检出率的差异。结果 共调查学生8 502人,其中近视6 543人,占比76.96%,高度近视1 878人,占比22.09%。屈光不正检出率在不同性别、不同学段、不同体质量的新生之间差异具有统计学意义(χ²=11.284,χ²=317.902,P<0.05),男生高度近视的检出率为23.1%,高于女生的21.2%,差异具有统计学意义(χ²=2.800,P<0.05);本科新生在低度近视、中度近视、高度近视的检出率均高于硕博士研究生。结论 大学生视力现状不容乐观,中高度近视患病率高,值得重视。     

不同强度有氧运动对中高度近视女大学生眼压的影响

观察不同强度有氧运动对中高度近视女大学生眼压的影响,为近视人群合理运动提供理论依据.方法 从北京体育大学选取111名非运动训练专业在校女大学生,按近视屈光程度分为正视、中度近视、高度近视3组,分别进行低、中等、高强度的有氧运动,记录运动前、运动过程中及运动后恢复期眼压、血压变化过程.结果 正视组安静眼压值低于中度近视组和高度近视组,差异有统计学意义(F=9.20,P<0.05).低强度有氧运动过程中眼压变化差异均无统计学意义(P值均>0.05),中等强度运动过程中正视组、中度近视组运动眼压均降低,差异均有统计学意义(F值分别为3.67,2.13,P值均<0.05).高强度运动过程中正视组、中度近视组、高度近视组运动眼压均降低,差异均有统计学意义(F值分别为5.94,0.24,9.12,P值均<0.05).恢复期低强度运动后2.0h后各组眼压低于安静值(P值均<0.05),中等强度运动后,正视组、中度近视组、高度近视组眼压低于安静值(P值均<0.05),高强度运动后,中度近视组,高度近视组眼压均降低(F值分别为4.26,9.36,P值均<0.05).运动期与运动后眼灌注压与3组眼压变化呈负相关,均有统计学意义(r值分别为-0.27,-0.36,-0.35,P值均<0.01).结论 中等强度的有氧运动对正视和中度近视组眼压下降较明显,较高强度的有氧运动对高度近视组眼压下降较明显.适当运动强度能有效调节眼压变化,血压变化的过程影响眼压,推测其介导的眼灌注压可能是调节眼压变化的原因.     

3～6岁应定期做视光检查

<正>近年来,我国儿童和青少年近视发生率呈上升趋势,且随年龄增长明显增加。教育部2014年全国学生体质与健康调研结果显示,小学生视力不良检出率为45.71%,初中生为74.36%,高中生为83.28%。近几年的调查显示,大学生近视率已达95%以上,而高度近视患病率也高达20%。在孩子的护眼问题上,我们能做些什么?定期进行屈光检查,及早发现视力问题0~6岁为孩子视力发育的关键期,可塑性较强,在这段时间发现视力问题,治愈的概率更大。因此,建议孩子从3~6岁开始每3     

爱眼日,爱护我们的眼睛

据统计,我国约有盲人500多万,低视力者600多万,儿童斜视、弱视者1000余万;青少年近视率达40%,大学生近视率超过70%。是什么原因造成以上结果呢?事实上,这些都和人们用眼、护眼的方法是否科学有关。6月6日是"全国爱眼日",希望大家都能重视眼保健,拥有健康明亮的双眼。一、不同年龄段的护眼重点1.胎儿时期。胎儿的眼睛是在母体内随着全身器官逐步发育     

2018年河南省中小学生视力状况和屈光状态分析

目的 了解河南省中小学生视力情况和屈光状态分布,为制定青少年视力不良防控政策及措施提供科学依据。方法 采用分层随机整群抽样的方法,在河南省17个县区抽取中小学生41 206人,分别对其进行裸眼远视力和非睫状肌麻痹下台式自动电脑验光屈光度检测。结果 2018年河南省中小学生视力不良检出率72.51%,近视检出率57.82%,视力不良学生中近视检出率79.74%;视力不良检出率为城市学生(74.30%)高于农村学生(69.92%)(〖XC小五号.EPS;P〗=95.811,P<0.001),女生(77.00%)高于男生(68.39%)(〖XC小五号.EPS;P〗=383.050,P<0.001),随学段的升高而升高(61.56%<81.00%<87.80%)(〖XC小五号.EPS;P〗=2 795.203,P<0.001);屈光状态分析中,相同学段学生,右眼近视屈光度构成比略高于左眼,不同学段学生左右眼中,高度近视屈光度构成比的增高幅度最大(10倍左右);随着年级的增高,中重度视力不良和中高度近视构成比都在增加,且在各个年级中,重度视力不良构成比都远高于高度近视。结论 河南省中小学生视力状况不容乐观,应采取针对性的干预措施,有效预防学生视力问题的发生。     

家庭因素对初中生近视状态的影响分析

目的 了解初中生近视状况及家庭有关的影响因素,为有效防控近视提供科学参考。方法 2016年4月分层整群随机抽取淄博市某区初中生共1 036名,进行屈光度检查,并对学生家长进行问卷调查。结果 2016年淄博市某区初中一、二年级学生近视检出率为73.24%,轻、中、高度近视检出率依次为47.77%、22.79%、2.68%。不同年级、不同性别的学生近视检出率差异均有统计学意义(P均<0.05)。婴儿时足月出生、在家坐姿正确、上体育类培训班以及父母每半年带儿童检查一次视力是学生近视的保护因素(P均<0.05);而在家习惯躺着看书是学生近视的危险因素(P<0.05)。结论 淄博市初中生近视水平较高。家长与学校共同培养学生良好的用眼和生活习惯是防治近视的关键。     

桂西地区儿童近视现况调查及影响因素分析

目的 掌握桂西地区儿童近视发病情况及影响因素,为制定学生近视防控措施提供依据。方法 2020年采用分层整群随机抽样方法,对位于广西西部的百色市抽取17 927名学生开展近视筛查。结果 2020年百色市学生近视率为49.10%。男生近视率为43.62%,女生近视率为54.75%,差异有统计学意义(χ²=222.07,P<0.001)。幼儿园、小学、初中、高中和职高学生近视率分别为16.02%、33.49%、65.78%、86.26%、72.76%,差异有统计学意义(χ²=3 587.52,P<0.001)。随着年级的增长近视率逐渐上升,高中生以中、高度近视为主,占86.78%,幼儿园、小学、初中、职高以低度近视为主。眼睛与书本距离、看电视时长、户外活动时间、父母近视等是近视发生的主要影响因素。结论 桂西地区儿童青少年近视发病呈低龄化高发趋势,近视发病与遗传、个人不良用眼习惯等因素有关。全社会应高度重视儿童近视防控工作,针对近视危险因素开展干预,共同保护孩子的眼健康。     

愿孩子们都有一双明亮的眼睛

据统计,我国近视人数超过4.5亿,居世界首位;儿童青少年近视检出率高达72%,近视防控问题已日益严峻。近期,国家卫生健康委发布了《儿童青少年近视防控适宜技术指南》(以下简称《指南》)。我们采访了解放军第三医学中心眼科主任医师吴志鸿,请他就《指南》和青少年如何防控近视等相关问题为大家答疑解惑。     

综合验光仪查近视儿童调节结果分析

目的:探讨应用眼睫状肌麻痹验光配镜,综合验光仪查近视患儿调节结果分布差异。方法:分析1 508眼6～12岁近视儿童不同近视类型分组,经过综合验光仪检查分析后,调节结果分布差异情况。结果:调节滞后所占比例远大于调节正常,大于调节超前;调节滞后者所占比例高度近视>中度近视>轻度近视,调节超前与调节正常者所占比例轻度近视>中度近视>高度近视。结论:近视患儿调节滞后所占比例最大,而且随着近视程度的加深,滞后者所占比例上升。延缓近视进展,进行调节训练势在必行。     

977例大学生近视影响因素分析

目的 分析总结影响近视的因素,提出预防近视的方法和建议,为学校和卫生部门制订预防近视政策提供参考和依据。方法 对2017年入学的大学生检查视力及屈光度,发放问卷调查,运用列联分析的方法,使用SPSS Version 21软件,分析近视眼患病率、男女生差异;调查睡眠时间、看书姿势、照明灯光的强弱对屈光参差性近视的影响;分析不同学科近视眼患病率的差异。结果 2017级学生近视眼检出率为86.84%。男女生轻、中、高度近视检出率的差异无统计学意义(χ2=2.426,P>0.05);看书姿势与屈光参差性近视有相关性;理科生近视高于艺术生。理科生高度近视眼检出率较高。结论 学生从小养成良好学习习惯,不躺着看书,不歪头看书,管理好每天近距离学习的时间,看近看远交替用眼。     

上海市长宁区中小学生近视影响因素分析

研究数据表明,近年来中国中小学生近视率及高度近视所占比例均呈逐年增高趋势[1-3].近视不仅给自身的生活带来不便,同时也增加了全社会在视力矫正方面的负担.高度近视还可引起严重并发症,故防治近视已是当前重要公共卫生课题之一.     

漯河市中小学生近视患病情况调查

了解漯河市中小学生近视患病情况和影响因素,为采取相应干预措施提供依据.方法 采用分层整群抽样方法,从漯河市所有中小学中随机抽取9所学校的7 059名学生作为调查对象,分期分批进行眼科检查,同时发放调查问卷以了解学生用眼卫生知识掌握情况和用眼行为等.结果 漯河市中小学生总体近视率为59.1%,其中小学生为31.0%,初中生为59.4%,高中生为82.5%;小学生以轻、中度近视为主,初中生和高中生以中、高度近视为主;男生近视率为54.2%,女生为65.2%;各个年级女生近视率均高于同年级男生.结论 课业负担重、休息时间少、睡眠不足、女性、用眼卫生知识的欠缺、不良的用眼行为等是当前中小学生近视的主要危险因素.学生近视的防治工作应从小抓起,并贯穿于整个求学阶段.     

预防近视,家长该做些什么

高度近视已成为致盲眼病的首要原因。近视程度大于600是高度近视,可产生一系列病理性改变,比如玻璃体浑浊、视网膜裂孔、黄斑变性、视网膜脱离、青光眼、白内障,均可造成视力下降,甚至失明。那么,作为家长应该如何帮助孩子保护自己的眼睛,积极预防近视的发生呢?