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如何培养高素质与临床结合紧密的医学检验技术人才,提高医学检验专业的教学质量是关键,笔者从多年的教学实践着手,对《临床检验基础》的教学模式、教学方法、教学手段进行了改革和创新,取得了较好的教学效果。 相似文献
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高等职业教育课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是高职教育创新发展的重点。高职教育人才培养的目标定位于面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才[1]。本院医学检验技术专业是省级重点骨干专业,在长期教学改革实践过程中,把“大力推行工学结合,突出实践能力培养”作为医学检验技术专业人才培养模式改革的切入点,进行基于工作过程的《临床检验基础》课程建设与教学改革[2],构建以临床检验岗位作业流程、项目检验和工作任务为导向的教学模块课程结构,将《临床检验基础》理论教学与项目检验实践教学进行有机地结合,取得了良好的效果。 相似文献
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临床生物化学及其检验教学改革初探 总被引:5,自引:0,他引:5
临床生物化学及其检验是医学检验专业的核心课程.笔者针对国家教育部关于五年制医学检验专业的培养目标,重新修订了教学大纲和课程的基本要求,对该课程体系进行了改革。该课程体系的改革,试图按国际检验医学专业人才培养目标定位,使培养的人才既符合国情需要又能与国际接轨。 相似文献
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以教材和考试为教学改革的切入点,探索临床基础检验学教学改革的教学模式。认为教材应多样化:把反映当前有关新理论、新技术的参考书介绍给学生;补充自编教材,将与临床联系密切的实践及相关的最新理论和病历分析吸纳到自编教材;利用网络资源和电子音像教材作为辅助教材。其考试应增加考核题型、考题量和病例分析题,注重对学生记忆力、判断力、分析综合能力的检测。达到增加学生学习的积极性、主动性和创造性,培养面向二十一世纪具有综合能力和创新意识的高素质医学检验人才的目的。 相似文献
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医学检验临床生物化学教学改革的探索与实践 总被引:14,自引:0,他引:14
临床生物化学及其检验是医学检验专业的核心课程,是在人体正常的生物化学代谢基础上,研究在疾病状态下,生物化学病理性变化的基础理论和相关代谢物的质与量的改变,从而为疾病的临床实验诊断、治疗监测、药物疗效和预后判断、疾病预防等方面提供信息和决策依据的一门学科。随着科学技术的快速发展,该学科涉及的领域不断扩大,检验项目日益增多,检验技术已呈现出自动化、模块化、电脑化的现代化模式。已往的教学模式已不能满足新时期对检验医学高级人才的要求。为此, 相似文献
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临床生物化学检验是临床检验科非常重要的检验项目之一,也是学生未来就业的重要岗位之一,更是学生重要的学习任务之一。《临床生物化学检验技术》作为一门重要的专业核心课程,其传统的课程教学内容彼此独立,职业性不强,不能与临床实际工作良好对接,造成学生学习的盲目性,动手能力差,教学效果不好;怎样改变老的教学模式,使学生毕业后尽早融入临床生化工作岗位,是临床生物化学检验技术教学亟待解决的问题。我们与临床行业专家一起对《临床生物化学检验技术》进行了深入的探讨和大胆的改革与实践,创新了“五真一实”的教学改革模式,取得了良好的效果,2009年立项为国家级精品课程,2013年转型升级成功。 相似文献
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<正>临床检验基础学是医学检验专业的一门主干课程,实验教学在课程教学中具有重要地位,对于培养学生临床基础检验学操作技能、分析解决问题的能力和临床思维等方面具有重要意义[1]。针对目前检验医学实验教学中存在的实验内容缺乏整体性、系统性和连贯性、实验教学与临床实际脱节较大以及实验教学模式相对落后等不足[2],在实验教学过程中引入病例导入式的自主设计性实验,取得了比较好的效果。1病例导入式自主设计性实验教学的组织和实施 相似文献
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王向鹏 《国际检验医学杂志》2021,42(12):1528-1531
临床微生物学检验技术主要研究病原微生物的生物学特性、致病性、检测方法和防治原则,是医学检验技术专业重要的课程之一.本文结合授课内容和课程特点,改革传统教学方法,从网络教学平台的选择、课程教学要求、教学方案实施、教学内容、教学改革成效等方面介绍了该课程的线上教学方法.线上教学的探索和实践对深化课程教学改革,加强学生对专业... 相似文献
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目的:探讨四年制医学检验技术专业“临床血液学和血液学检验”教学中存在的问题并进行改革,以促进专业学科的教学与发展。方法:根据教学大纲及临床实际需求,进行教学内容、教学方式与教学手段改革和考核环节的改革,并设计调查问卷,在62名2017级医学检验技术专业学生中进行教学改革问卷调查。结果:教学内容中存在的问题包括,课程中存在陈旧检验项目、学生数量日益增多与临床标本检测供不应求的矛盾及实验课程内容不易重复;教学方式及教学手段中,存在学生学习兴趣不足的问题。根据临床需求,实验教学内容中新增新型检验项目,去除陈旧检验项目,教学方式中采用并建立仿真实验室,教学手段纳入多媒体。问卷调查显示,73.21%的学生认为课程与教学内容改革中增加的虚拟仿真实验教学延伸了传统教学的内容,提升了学生的学习兴趣、学习的积极性和能动性;69.64%的学生认为,多种教学方式联合及合理利用多媒体的教学手段能更好地提高学生对本课程的学习兴趣,并能促进学生间的交流合作;考核环节中,非卷面考核占35%,64.3%的学生认为该考核设计合理。结论:本研究针对教学中存的问题,综合4个角度进行改革,在提升学习兴趣、促进学生交流合作方面... 相似文献
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医学检验高职高专课程改革的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
为了配合医学检验高职高专教育教学改革试点工作的开展,广西卫生管理干部学院对原有课程进行了改革的研究,并在社会调研的基础上构建了新的以“职业能力为本位”的倒“T”字型,“宽基础、活模块”课程结构模式。通过实践证明,该课程模式对教育教学改革的推动作用已初见成效。 相似文献
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临床检验是一门重要的专业课,是临床检验实践中最常见、最基础的检验内容,也是指导临床医师对疾病进行初步诊断、鉴别诊断和病情观察的重要依据。掌握好该门课程的基本知识和基本技能对临床检验工作者是至关重要的。然而高职高专教育在高等教育体系中有着独特的作用和地位,面向生产和服务第一线培养人才,毕业生大多定位在基层从事医学检 相似文献
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为了培养高职高专医学检验专业学生的操作技能和创新能力,根据本专业的特点,笔者从整合与优化实验教学内容、构建立体化实践教学新模式、改革考核方式、加强实践教学师资队伍建设等方面对高职高专医学检验专业课程实践教学进行了一系列改革。 相似文献
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进入21世纪以来,随着基因诊断技术、图像处理技术、生物科学技术等技术不断发展,医学检验的发展日新月异,为积极响应党和政府关于新时期卫生工作的精神,做好战略前移和重点下移的工作[1],培养出适应国家需要的检验人才,学 相似文献
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物理化学是检验医学、生物技术、生物科学等专业的一门基础课程。笔者结合几年的教学实践,对检验医学类专业物理化学课程从教学内容、课程设置、教学方法、考核评价等四个方面进行了探讨。 相似文献