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澳大利亚药学服务模式及对我国高等药学教育的启示 总被引：2，自引：1，他引：2
介绍了澳大利亚药学服务发展的背景及历史；澳大利亚药学服务框架与最具特色的国家“药品补贴计划”；药剂师的工作模式以及澳大利亚政府对药学的调控。通过中澳“药剂师”职能目标的对比，提出对我国高等药学教育改革的建议。 相似文献
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彭司勋 《中国医药工业杂志》1989,(7)
新中国成立后,我国高等药学教育和医药工业都得到较快发展,为国家培养了大批药学专门人才。医药工业已建立比较完整的体系,药品已能自给,基本满足医疗保健和计划生育的需要,有些尚可供出口,为加速我国四化建设,药学教育和医药工业需要在改革开放的新形势下,更加紧密协作,互相促进,共同发展。 相似文献
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地方医学院校药学专业本科培养模式的研究与实践 总被引：2，自引：2，他引：2
根据21世纪医药事业发展和药学教育改革的趋势及药学人才的需要,在对山西省药学人才情况全面调查的基础上,首次提出地方医学院校药学专业培养目标是：医药结合型、适用型、创新型药师人才,并制定了新的教学计划和课程体系,修订了教学大纲,建立了四大学科课程群;实验教学实现一体化,即学科内纵向和学科间横向综合技能训练,并在国内首次编写了整套4个课程群的综合实验教材,约80万字;完成了大学科教学管理模式的改革,合并学科相近的教研室,成立了3个实验中心,加强了学科间的交叉和基础课与专业课的衔接。经3年的全面运行,取得了较好的教学效果。 相似文献
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目的通过作者亲历美国南加州大学药学院教学,浅议我国高等药学教学体制模式的改变。方法介绍美国南加州大学药学院的教学模式,并对比我国的药学教育体制。结果目前药学博士(Pharm D)培养已成为美国药学院校的核心教育体系。Pharm D培养的目标是临床药学服务。结论我国应顺应时代发展要求,大力加快发展临床药学教育,促进药学学科发展。 相似文献
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高职高专药学专业卫生部规划教材《药物化学》评析 总被引：1，自引：1，他引：1
结合教学工作实践,对全国高等职业技术教育卫生部规划教材、供高职高专药学专业用《药物化学》的构建特色和不足之处进行评析,并在教学实践中对该教材时进行合理的增删取舍,为今后教材编写工作及本教材修订再版提供借鉴 相似文献
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目的：研究国内外药学教育和人才培养的异同,为我国高等药学教育改革和药学服务型人才培养提供建议。方法：比较国外药学教育发展和人才培养模式,分析我国高等药学教育和药学服务型人才培养存在的问题并提出对策。结果：我国高等药学教育人才培养目标与社会发展需求产生新矛盾,应从药学服务型人才培养的社会需求重新思考我国高等药学教育改革方向和制度安排。结论：我国高等药学教育需要借鉴国际经验,适时推进药学教育改革,建立以药学服务型人才培养为主体,高等药学教育与执业药师资格制度有效衔接的人才培养体系。 相似文献
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现在全国高等药学院校药学专业本科使用的教材，是人民卫生出版社出版的第五轮规划教材，这套教材共25本。生物药剂学与药物动力学是其中之一，它是从原药剂学教材章节中分化出来经充实扩展而成的一门独立学科。现在使用的是第2版，内容已经很丰富，体系也很完整。在教学过程中，发现有些非印刷质量的欠妥之处，与作者、读者共同讨论。 相似文献
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培养药学服务型人才是高等药学教育发展的必然趋势,是药学教育的一个长期而艰巨的历史任务,需要进行一系列的深层次的教学改革,文章就此阐述了几点看法。 相似文献
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