高职高专天然药物化学实验教学体会

天然药物化学是高职高专药学专业的必修课程,现结合本院该课程实验教学,从加强培养学生的基本操作能力、开设探索性实验、建立全面合理的考核指标、倡导绿色化学等方面进行总结与探讨,以培养高质量、高标准的药学人才.     

医学院校药学与生物专业分析化学实验教学改革的探索

分析化学是医学院校药学专业与生物专业的一门重要的专业基础课,分析化学实验对整个分析化学课程十分重要。该文分析了药学与生物专业分析化学实验教学过程中存在的一些问题,结合实际提出解决方案,从而为培养高素质的药学与生物专业人才提供帮助。     

药学专业实验教学的改革与实践探讨

药学专业的实验课程较多,本文对药学专业实验教学的现状及存在的问题进行简要分析,提出应改革教学方式,重视药学实验基础操作,强调实验教学的实践性,注意与现实工作相结合。除培养实验技术外,还应着力培养学生的实验思维。建立开放性的药学实验室,为学生提供良好的实验平台。     

基于创新型人才培养的药学专业实验教学改革的探索与实践

目的:探索创新型人才培养的药学专业实验教学改革的新模式和新方法。方法:针对我国药学实验教学现状,提出药学实验教学改革的思路与措施,并结合我校实际提出新的实验教学模式。结果:药学实验的改革从引导学生树立正确的科研精神、增加综合性实验和设计性实验、完善考评方式、注重过程性评价方面着手,且结合我校实际提出了导师制培养模式。结论:导师制培养模式对药学实验教学改革的进一步深化和药学专业创新型人才的培养具有一定的指导意义。     

药学专业《基础化学实验技术》课程建设

高职高专药学专业以培养药学技术应用型人才为目标。建设基于岗位需求的《基础化学实验技术》课程，将药学岗位中运用到的化学实验知识与技术融人课程中，使课程的学习更贴近实际工作，增强了知识的实用性与针对性。为学生学习专业课程、将来就业打下坚实的基础。     

借助药物化学教学改革培养学生未来的执业药师素养

作为药学专业基础课程之一,药物化学在学科建设和药师的执业过程中起着重要的作用。本丈针对药物化学课程的具体特点,借助教学改革以培养学生未来的执业药师素养进行了探讨,提出了通过优化授课内容、增设课堂讨论、引入临床案例教学和布置学期论文等措施,强化学生临床药学专业综合技能的培养,激发学生自主学习的积极性,从而提高分析和解决实际问题的能力。     

符合中医药特点的药物化学实验课程设计

培养具有中医药特色的药学人才是当前中医药发展的客观需要,加强药学生的专业必修课实践教学,开展药学专业必修课实践教学的改革势在必行。结合目前中医药院校和综合性大学药学专业人才培养必修课程药物化学实验实施现状,探索中医药院校药学专业人才培养的新模式,建立符合中医药药学人才培养规范的教学模式和教学方法,提高中医药院校药学专业人才培养水平,实现人才培养与中医药发展的有机统一。     

多种教学法在药学基础化学中的实际应用

药学基础化学课程是医药院校药学及其相关专业学生重要的专业基础课程,是学习后续其他医药学专业课程的重要基础。本文结合我校药学专业学生的实际情况和基础化学课程的教学目标,采用LBL教学法、PBL教学法、CBL教学法、TBL教学法、RBL教学法等多种教学方法于药学基础化学教学之中,比较了传统LBL教学法与其他几种新型教学法的优缺点。以期通过多种方法综合应用来激发学生学习的兴趣,培养学生积极性、主动性和创造性,提高我校药学专业学生学习药用基础化学的兴趣、提高教学质量。     

谈如何培养好高职高专生的化学基础实验能力

化学实验技能是医药学校的药学、检验、预防等专业的学生学习专业知识与技能的基础,而基本实验能力是化学实验技能的基础,为此,主要以认知规律为指导,有计划、步骤、顺序渐近的,采用多种方式、渠道培养学生良好的化学基础实验能力.     

药学专业《化学实验Ⅱ》课程教学改革的研究

按照教书育人的教改方针，以药学一级学科为依托，把药学专业四年制本科的有机化学、药物化学和天然药物化学课程的实验教学内容整合为独立课程《化学实验Ⅱ》。以学生综合能力培养为核心，从课程体系、教学内容、教学方法和手段、考核评估方法等方面进行探索，建立了以学生为主体、教师为主导、以学生自我训练为主的教学模式，获得了较好的教学效果。     

浅谈如何培养高职药学专业学生社会药房工作的能力

目的:为培养高职药学专业学生社会药房工作能力提供参考。方法:以我院为例,分析传统药学教育与高职药学专业定位的不同,结合我国高职药学教育的实际提出相应对策。结果与结论:我院药学专业从专业培养方向、课程设置、教学方法、实验实训基地建设、职业素养教育等方面进行了一系列教学改革。教学改革后,实习或就业单位对社会药房实习生或毕业生评价较高,药学专业学生就业率和工作稳定性都有很大提高,本教学改革较适用于当前高职药学专业社会药房工作教育。     

有机和药化实验互相渗透的教学方法

有机化学实验是药学专业重要的基础课之一,它既是基本知识和理论的验证,又是对学生基本操作技能的培养和训练。而药物化学实验则是综合有机实验的操作技能和实验方法,进行药物合成、化学结构改造和修饰。     

药学专业学生多元化综合实践技能培养模式的构建

摘要药学专业学生综合实践技能的培养与理论知识的掌握同等重要,构建药学专业学生多元化综合实践技能培养模式,完善药学专业学生实践教学体系,在专业课课堂教学中采用案例教学法,实验课教学中采用多环节强化训练法,新增认知实习、综合性、设计性实验、中试放大实验及实践技能竞赛,毕业设计采用目标化管理模式,将药学专业课课堂教学和实践教学有机结合。经过几年的教学实践,提高了学生实验技能和创新能力,对完善药学专业本科教学体系有积极意义。     

我校药学专业药物化学实验教学改革的探索与实践

目的:为提高药学专业药物化学的实验教学水平提供参考。方法:以我校药学专业药物化学实验教学为试点,从教学内容、教学方式和考核办法等方面进行改革。结果:我校药学专业药物化学实验教学增加了设计性实验教学内容,引入了多媒体教学方式,建立了合理的考核办法。结论:通过对我校药物化学实验教学的改革,培养了学生的独立思考及创新能力,提高了学生的积极性和主动性,取得了良好的教学效果,同时也促进了教师队伍专业素质的提高。     

以社会药房药学服务胜任力为导向的高职药学专业课程改革

目的 以药学服务岗位胜任力评价指标为导向，探讨培养面向社会药房的高职药学专业学生的课程改革。方法 通过检索文献，提炼适合社会药房药师岗位胜任力的相关指标。对接收我校药学专业实习的15家社会药房工作人员，开展药学专业课程重要性评价调查。以及我校在培养学生药学服务岗位胜任力方面开展的实践教学改革。结果 药事管理与法规、药学综合知识与技能、药理学等课程评价分值较高，与化学相关的课程分值较低。增加实践教学有利于培养药学服务能力。结论 减少化学学科课程，增加医学、社会-行为课程的课程体系和实践教学改革有利于培养高职药学专业学生的药学服务能力。     

民族地方高校药学专业研究生绿色化学实验教育研究

高校药学专业研究生化学相关实验绿色化改革不只是节约资源和保护环境的践行,更是高层次人才素质教育的时代要求。分析目前高校药学专业研究生化学相关实验绿色化推进现状,指出存在问题,结合新疆医科大学实际情况提出相关教育改革建议,旨在丰富高校药学专业研究生化学实验绿色化理论体系,为推动绿色化实验提供理论研究基础。     

药学综合实验教学的实践与思考

实验教学是高等教育中人才培养的重要内容,对药学综合实验课程的开设进行初步探讨,将药学各专业学科有机联系起来,培养学生综合应用实验技能的能力。从指导思想、实验内容、教学管理、实施办法等方面提出药学综合实验的开设经验和体会。     

在医学机能实验教学中如何突出药学专业特色

机能实验学是医药院校的基础实践性学科,其主要目的为培养学生基本实验技能、提高学生的科研能力,同时对于学生的综合素质培养也发挥着重要作用.但目前机能实验学主要以满足医药院校临床医学专业培养的需要为主,对药学等其他专业多数仅在开设的实验数量上有所调整,远远不能满足有关专业特色培养的需要.针对药学方向不同专业的特点,应从实验内容、目的要求以及综合实验方案的设计等方面有所改革,同时药学专业机能实验教学与科研、药品生产实践相结合,进一步优化机能实验课程体系,提高学生综合知识,达到学用结合,以突出其药学专业特色,更好地发挥机能实验学的教学作用.     

提高药物化学实验教学质量的一点体会

药物化学是制药、药学专业重要的一门专业基础课,药物化学实验教学是课堂教学的重要补充,也是培养学生观察能力、动手能力、正确分析和表达实验结果能力的重要途径。为使学生在药化实验课中能够熟练掌握药物化学的基本操作技能,提高学生分析问题解决问题的能力,增强学生更强的获取知识与信息的能力。我们通过多年的实践教学从实验室的安全知识、基本药化实验、综合设计性实验这几方面指导学生实验,从而达到我们预期的药化实验课的教学目的。     

临床药学专业学生的实践探索

目的:为培养临床药学专业学生的临床实践能力提供参考。方法:借鉴美国培养临床药学专业学生的实践经验,结合我国临床药学专业学生轻实践重就业的现状,提出培养临床药学专业学生临床实践能力的方法。结果:我院临床药学专业学生教育分为3个阶段:临床轮转阶段、药学实践阶段和毕业论文撰写阶段。经过3个阶段的学习实践,我校学生能达到临床药学的实践要求,基本独立完成医疗机构的工作任务。结论:重视临床药学专业学生的实践,能提高药学专业学生的知识应用能力,适应医院发展的需求。