耳穴贴压法对肛肠科围术期病人焦虑的影响

[目的]寻找缓解或解除肛肠科围术期病人焦虑症状的方法。[方法]将100例住院择期手术病人随机分为常规护理组和耳穴贴压护理组。两组均予常规围术期护理,耳穴贴压护理组在此基础上加用耳穴贴压法,即在耳穴板上将带有王不留行籽的小方块胶布贴于耳穴位,使用时间为入院后至术后第1次排便成功;采用焦虑自评量袁（SAS）和听诊器、血压计对病人焦虑程度和心率、血压进行评定与监测。[结果]两组术前1d、术后第2天晨焦虑程度变化比较,差异有统计学意义（P〈0．01）;术前1d、术后第2天晨常规护理组心率、收缩压较入院后显著增加（均P〈0．01）。[结论]肛肠科围术期行耳穴贴压法配合常规护理可缓解病人焦虑情绪,稳定心率和血压,利于手术的顺利进行。     

耳穴埋籽对低位直肠癌经腹会阴联合根治术病人焦虑情绪及皮质醇指标的影响研究

[目的]观察耳穴埋籽对低位直肠癌经腹会阴联合根治术（Miles手术）病人围术期应激指标的影响.[方法]将72例Miles术病人按照随机数字表法分为观察组和对照组.观察组37例,行围术期常规护理和耳穴埋籽治疗;对照组35例,行常规围术期护理.分别在入院时、术后1d、术后第2天采用焦虑自评量表（SAS）进行评定,并采集静脉血,检测血清皮质醇指标变化.[结果]两组术后2 d SAS评分比较,差异有统计学意义（P＜0.01）;两组病人术后2d内血清皮质醇含量比较差异有统计学意义（P＜0.05）.[结论]围术期对Miles术病人行耳穴埋籽干预12 h后,可缓解病人焦虑情绪,降低血清皮质醇浓度,有利于手术顺利进行,同时减轻机体的应激反应.     

心理护理干预对前列腺电切术病人围术期焦虑的影响

[目的]探讨心理护理干预对经尿道前列腺电切术（TURP）病人焦虑的影响。[方法]180例TURP病人随机分为干预组和对照组。干预组采用围术期心理护理方法,对照组采用常规的传统护理方法。分别观察术前1d、手术当天和术后3d病人心率、血压和焦虑状况。[结果]两组病人焦虑水平在术前1d差异无统计学意义（P〉0．05）,而手术当日、术后3d差异有统计学意义（P〈0．01）。对照组手术当日血压、心率较术前基础值明显增高（P〈0．01）。[结论]围术期实施有效的护理干预可缓解TURP病人焦虑心理,降低病人血压、心率变化幅度。     

耳穴贴压在围手术期患者护理中的应用

手术作为一种强烈的应激源,不仅对身体造成严重的创伤,而且会产生一定的心理反应,使患者在术中和术后产生一系列反应,如疼痛、肌肉紧张、血压和心率的变化、药物依赖等,进而影响患者术后康复。耳穴贴压作为中医护理的基础操作,在围手术期护理中的应用非常广泛,从缓解患者术前焦虑紧张,到麻醉时的协同辅助,术后胃肠功能的恢复、缓解疼痛,耳穴贴压都能起到较好的作用。现将耳穴贴压治疗缓解围手术期患者生理心理状况的进展综述如下。     

耳穴贴压结合电磁疗法对下肢烧伤手术病人围术期应激反应的影响

[目的]观察耳穴贴压结合电磁疗法对下肢烧伤手术病人手术前、手术中、手术后的焦虑程度、心率、血压及血糖水平的影响。[方法]将50例病人随机分为两组各25例,观察组术前1 d 由手术室护士在术前访视时行耳穴贴压按摩1次,麻醉前再行耳穴贴压按摩1次,同时选取合谷穴、内关穴行电磁疗法,15 min 后再行麻醉。麻醉及手术过程中巡回护士随时观察病人心理及生理变化。术后2 d 进行常规回访。对照组手术前1 d 手术室护士到病房对病人进行常规访视,术后2 d 进行常规回访。[结果]观察组病人各时点的汉密尔顿焦虑量表评分（HAMA）均低于对照组（P ＆lt;0.05）,观察组病人平均动脉压、心率和血糖低于对照组（P 〈0.05）。[结论]术前访视时及麻醉前对病人行耳穴贴压结合电磁疗法可降低下肢烧伤手术病人的应激反应,避免平均动脉压、心率和血糖的剧烈波动,明显改善病人的焦虑水平。     

耳穴贴压结合电磁疗法对下肢烧伤手术病人围术期应激反应的影响

[目的]观察耳穴贴压结合电磁疗法对下肢烧伤手术病人手术前、手术中、手术后的焦虑程度、心率、血压及血糖水平的影响。[方法]将50例病人随机分为两组各25例,观察组术前1d由手术室护士在术前访视时行耳穴贴压按摩1次,麻醉前再行耳穴贴压按摩1次,同时选取合谷穴、内关穴行电磁疗法,15min后再行麻醉。麻醉及手术过程中巡回护士随时观察病人心理及生理变化。术后2d进行常规回访。对照组手术前1d手术室护士到病房对病人进行常规访视,术后2d进行常规回访。[结果]观察组病人各时点的汉密尔顿焦虑量表评分(HAMA)均低于对照组(P0.05),观察组病人平均动脉压、心率和血糖低于对照组(P0.05)。[结论]术前访视时及麻醉前对病人行耳穴贴压结合电磁疗法可降低下肢烧伤手术病人的应激反应,避免平均动脉压、心率和血糖的剧烈波动,明显改善病人的焦虑水平。     

个性化护理模式应用于泌尿外科手术患者护理观察

选取泌尿外科并发糖尿病患者96例,随机分为对照组和观察组各48例,对照组给予常规围术期护理,观察组给予个性化围术期护理,于围术期测量患者焦虑值、心率、血压及对护理工作的满意度调查,并进行比较分析.结果对照组与观察组患者术前访视前SAS评分接近(P>0.05);观察组患者术前访视后、入手术室后SAS评分显著低于对照组患者 (P<0.05);接受个性化护理后,观察组进入手术室后的心率、血压波动低于对照组 (P<0.05),观察组患者术后满意率高于对照组 (P<0.01).认为个性化围术期护理在缓解术前焦虑、提高术后满意度等方面效果优于常规围术期护理,值得临床推广应用.     

耳穴埋籽对低位直肠癌经腹会阴联合根治术病人焦虑情绪及皮质醇指标的影响研究

[目的]观察耳穴埋籽对低位直肠癌经腹会阴联合根治术(Miles手术)病人围术期应激指标的影响。[方法]将72例Miles术病人按照随机数字表法分为观察组和对照组。观察组37例,行围术期常规护理和耳穴埋籽治疗;对照组35例,行常规围术期护理。分别在入院时、术后1d、术后第2天采用焦虑自评量表(SAS)进行评定,并采集静脉血,检测血清皮质醇指标变化。[结果]两组术后2dSAS评分比较,差异有统计学意义(P0.01);两组病人术后2d内血清皮质醇含量比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]围术期对Miles术病人行耳穴埋籽干预12h后,可缓解病人焦虑情绪,降低血清皮质醇浓度,有利于手术顺利进行,同时减轻机体的应激反应。     

心理干预对子宫全切术病人焦虑的影响

[目的]探讨心理干预对全子宫切除术病人焦虑的影响.[方法]将106例病人采用抽签法随机分为观察组和对照组,对照组按常规健康教育宣教,观察组在常规健康教育基础上于围术期对病人进行相关疾病的心理干预,采用状态焦虑表(S-A1)和特质焦虑量表(T-A1)测量两组病人干预前后的焦虑状态及血压、心率的变化情况.[结果]两组病人围术期心理焦虑状态均较高,但观察组显著低于对照组,血压及心率波动小(P<0.05).[结论]心理干预可有效地减轻病人的焦虑心理,有利于病人术中配合,术后康复.     

剖宫产围术期病人应用正性暗示语言治疗效果观察

[目的]评价正性暗示语言治疗对降低剖宫产围术期病人术前恐惧和焦虑的效果,为提高围术期护理质量提供新的思路.[方法]纳入2012年7月-2013年7月在我院接受剖宫产手术187例,随机分为两组;试验组95例,进入手术室后通过正性暗示语言治疗进行心理安抚;对照组92例,进入手术室后实施常规的心理安抚;观察两组病人平均动脉压、心率、脉搏氧饱和度、体温,比较病人术前的恐惧程度和满意度.[结果]两组病人各时点平均动脉压、心率、脉搏氧饱和度、体温变化均无统计学意义;干预后试验组恐惧程度评分显著低于对照组,术后随访试验组满意度显著高于对照组（P〈0.05）.[结论]对于围术期剖宫产的病人使用正性暗示语言进行心理安抚较常规方法具有优势.     

2006年湖南省霍乱监测结果分析

目的 监测人群中霍乱病例和被霍乱弧菌污染的水体及食物,以便尽早采取预防控制措施,防止疫情扩散.方法 全省范围开展腹泻患者及外环境、食品监测,选择重点地区开展甲鱼霍乱弧菌污染状况专项监测.结果 2006年湖南省共登记腹泻患者111 526例,检测霍乱弧菌89 661例,检测率为80.39%,检出阳性4例,均为0139群霍乱弧菌感染;检测环境和食品样44 533份,其中水体35 113份,全部为阴性,水产品5377份,阳性16份,阳性率为0.30%,阳性标本为甲鱼和牛蛙,其他食品4043份,均为阴性;甲鱼专项监测2323份,检出阳性33份,阳性率为1.42%;霍乱毒素基因检测34株菌,20株为产毒株,占58.80%;药敏试验28株菌,均对诺氟沙星、环丙沙星、丁胺卡那霉素100%敏感,对强力霉素、复方新诺明的敏感率为92.86%.结论 甲鱼、牛蛙等水产品是湖南省发生霍乱的主要因素,应加强水产品的监测和卫生管理.     

新生儿抚触技术在产科中的应用体会

目的探讨新生儿抚触促进新生儿生长发育、融洽护患关系、提高产妇满意度的临床价值。方法选择2008年1月至2008年8月在我科住院正常分娩和剖宫产的健康儿200例,随机分为对照组100例,抚触组100例,观察新生几吃奶量、睡眠时间、排便时间和产妇满意度。结果抚触组新生儿吃奶量、睡眠时间、排便时间及产妇满意度均优于对照组。结论新生儿抚触既能促进新生儿生长发育,又能融洽护患关系,提高产妇满意度。是一种值得推广的简单易行效果好的新型护理技术。     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.