医学实验教学模式下实验室开放的研究和策略

从医学实验教学中实验室开放的作用、形式及制度的建立等方面探讨实验室开放方式及策略，积极探索开放实验教学模式和管理制度，为医学实验教学改革探索思路。     

诊断学实验室开放的初步探讨

目的探讨诊断学实验室对学生进行实验室开放的成效。方法以参加实验室开放的学生（实验组学生）与未参加实验室开放的学生（对照组学生）作为研究对象，将其技能考核成绩用t检验进行比较。结果实验组学生技能考核成绩优于对照组学生的技能考核成绩．差异有屁著性（P〈0．05）。结论诊断学实验室开放使学生的技能操作、综合素质等方面得到一定的提高。     

医学院校实验室开放探讨

阐述了医学院校实验室开放的意义,分析了实验室开放的形式,探讨了实验室开放管理方式。     

高校实验室开放的研究与实践

目的:高校实验室开放管理。方法:探讨实验室开放的积极意义,分析实验室在开放管理过程中所面临的困难。结果:南方医科大学通过建立网络信息系统、设置创新学分、设立创新基金等措施解决相关困难。结论:加强实验室开放管理,促进学生创新能力培养。     

高校实验室开放的实践与探索

实验室是提高学生临床实践能力、培养学生临床思维、创新能力的重要基地。本文从实验室开放的方法、模式等方面阐述实验室开放的重要意义,实践探索出实验室开放的最佳途径,充分发挥实验室在培养高质量医学人才中的重要作用。     

医院实验室现状分析及其发展探索

医院实验室建设关系到各专业学科和整个医院的可持续发展，本文在考察我院现有的实验室资源基础上，总结取得的经验，发现存在的问题，并就医院长远规划提出探索思路。我们对本院3个重点实验室和12个临床实验室的实验设备和承担课题等项目进行统计，比较两者在实验仪器数量、仪器更新、运转、承担课题等方面的差别；结果显示我院在建设重点实验室和开展仪器开放使用等方面的措施是成功的；对临床实验室以建设具有专业特色实验室为目标的工作也取得也成效；并提出组建中心实验室，和重点实验室一起构成医院的骨干力量，带动临床实验室的发展，形成分层次、开放式、优势互补的医院实验室结构体系。     

大学实验室开放项目的实践与思考

为更好发挥高校实验室在人才培养中的功能而设立的实验室开放项目,对高校学生实践能力、科研思维能力的培养发挥着重要的作用.但由于实验室开放项目在管理和实施中存在着一系列的问题,影响了该项目作用的充分发挥.本文就高校实验室开放项目的意义、实施、存在的问题及对策进行分析总结,以使这一新型的教育模式得到更好的发展.     

重点学科实验室建设、开放的管理模式探索

重点学科实验室建设、开放的管理模式探索上海第二医科大学薛纯良，贾建德，孙怡红重点学科的实验室是进行高水平科学研究和高层次人才培养的重要基地，因此建设和管理好重点学科的实验室是各有关高校共同关注的热门课题。我校自１９８５年开始建设重点学科以来，一直在探...     

面向不同层次学生开放护理实验室的管理初探

通过对不同层次学生分阶段进行课后练习、实习前强化训练、开放实验项目的护理实验室开放,以提高实验室的利用率,增强实验教师的综合素质,锻炼学生的操作能力,培养学生的科研意识。     

面向不同层次学生开放护理实验室的管理初探

通过对不同层次学生分阶段进行课后练习、实习前强化训练、开放实验项目的护理实验室开放,以提高实验室的利用率,增强实验教师的综合素质,锻炼学生的操作能力,培养学生的科研意识。     

实验室开放式管理模式的探索与研究

分析了实验室开放对于提高实验教学质量,培养创新人才的重要现实意义。介绍了该校为了适应新的教育模式,在实验室管理制度方面的改革、创新以及不断提高设备的利用率,为教学、科研和人才培养服务的做法和体会。通守对实验教学规律的探索和实验教学方法的分析,对开放式实验教学和实验室开放模式进行了研究和论述,并对存在的问题提出了改进建议。     

高校实验室开放的实践与对策研究

结合开放实验室的实践,阐述了高校实验室开放的必要性和取得的效果,分析了实验室开放过程中出现的问题和原因,并对实验室开放和管理提出了一些建设性意见。     

用网络办公系统实现对检验仪器设备的动态管理

目的:加强检验仪器设备的管理。方法:利用科室现有的实验室信息系统网络资源,采用通用型网络办公系统OfficeIM软件,建立仪器设备管理专栏,下设仪器设备管理制度、仪器设备相关表格、仪器设备启用记录、仪器设备停用记录、仪器设备维修记录、仪器设备恢复使用记录、仪器设备档案目录表、仪器设备使用说明书等栏目管理相应文件并实时更新,开放共享。结果:该系统实现了对全科所有重要检验仪器设备的网络化动态管理结论:提升了科室的管理水平,提高了科室人员的工作效率,为仪器设备的管理提供了一种全新的模式和有效的途径     

开放实验室的初步探讨

开放实验室是近年来高校实验教学改革的新举措,本文从管理的角度阐述了开放实验室在实验教学改革中对培养学生的实践能力、创新意识、个性化发展等方面发挥的重要作用。从实验时间、实验内容以及仪器设备共享等方面进行了重点讨论。     

某开放型同位素实验室的辐射防护效果评价

目的根据我国辐射防护的相关标准，加强对某开放型同位素实验室的辐射监测，并进行评价与分析，确保同位素实验室的安全运行，避免放射性污染环境和影响人的身体健康。方法每月定期对开放性同位素实验室、周边环境进行监测，主要采用美国生产的Inovision451P加压电离室辐射巡测仪和中国生产的便携式X-γ1剂量率仪，连续6a。将监测范围划分放射源区、操作区和清洁区共3个区，监测结果记录存档。结果放射源区监测值在1．39—5．25μSv／h之间，高于本底1．13μSv／h，并有逐年升高的趋势，但不明显；污水池的监测值在1．16～1．84μSv／h，稍高于本底水平；操作区的监测值稍高于本底水平，清洁区为本底水平。结论某开放型同位素实验室的放射性废物、废气、废水经过适当的处理，实验场所和周围环境的辐射水平均符合《电离辐射防护与辐射源安全基本标准》的要求，不会影响实验操作人员和公众的健康，也不会污染环境。     

医学实验室规划与建设管理的实践

遵从相关实验室建设的规定及医院感染控制方面的法律、法规,参照其他大型综合医院实验室情况,结合本院实验室的规划、建设管理的具体实施过程,对医学实验室建设等方面的问题进行了系统的阐述。     

条形码技术在检验系统中的应用

介绍了医院的检验信息系统采用条形码技术对检验标本进行管理,并分析了条码作为标本的唯一标识,贯穿于标本采集、检验和报告生成的全过程,替代了手工登记标本、手工设定实验项目和手工粘贴申请单的过程,彻底杜绝了标本传递过程中的差错和污染,提高了工作效率,保障了检验报告的准确性和及时性,拓展了医院信息系统的应用,使医院管理水平得到了提高。     

挤压综合征8例临床分析

目的探讨本次汶川大地震中挤压综合征的诊断和治疗的有效方法。方法对8例挤压综合征患者依据病史、症状、体征及实验室检查结果进行诊断,并主要针对急性肾衰和局部创伤给予综合治疗。结果 7例完全治愈,1例基本治愈,没有死亡病例,优良率100%。结论以补液、利尿和全身营养支持为主的综合治疗配合血液透析可很好地控制病情发展,促进转归;一旦明确诊断,应尽早实施局部骨筋膜室切开减压或截肢术。