关于高等护理教育人才培养和使用的探讨

讨论了高等护理本科教育人才的培养和使用。笔者首先肯定了发展我国高等护理教育的必要性,指出这是由我国卫生队伍的现状和护理专业本身的需要决定的;接着,分析了我国高等护理本科教育人才培养和使用的状况,指出目前本科教育人才培养存在的主要问题是培养目标和课程设置未能根据护理专业的特点和21世纪对护理的要求做出相应的调整;分析了临床对毕业生的使用情况,结合本系调查的情况,指出存在的主要问题是目前未能根据毕业生的特点,全方位培养和使用,从而造成培养和使用之间的脱节;最后,就如何正确培养和使用人才,协调两者之间的环节,提出了一些见解,见解的提出主要是以21世纪人类的卫生健康需求和护理发展的趋势为依据的。     

实施国家“紧缺人才培养培训工程”发展高等护理教育

目的:遵照教育部等六部门关于实施国家"紧缺人才培养培训工程"通知的精神,结合国内外高等护理教育的发展和 护理人才的现状分析.提出:社会进步和医疗卫生的发展迫切要求扩大高等护理教育规模,提高护理教育层次;护 理人才国际化的流动将推动护理教育的发展;发展高等护理教育必须坚持正确的指导思想,以就业为导向,以能力 培养为根本,以加强英语教育为关键,以提高专业素质为基础,深化教育教学改革.     

芜湖地区卫生学校2005年招生开始

安徽省芜湖地区卫生学校是一所以口腔专业为特色的综合性国家中等专业学校。开设有口腔医学、口腔工艺技术、口腔护理、护理等专业。近年来，根据市场对各种专业不同层次人才的需求，与皖南医学院、安徽医学高等专科学校等合作，联合举办大专层次的高职高专教育。     

安徽省芜湖地区卫生学校2006年招生开始

安徽省芜湖地区卫生学校是安徽省唯一的一所以口腔专业为特色的中等卫生学校，座落在风景秀丽的江城芜湖市。近年来，根据市场对专业不同人才的需求，与皖南医学院和安徽医学高等专科学校合作，联合举办高职教育。目前学校开设口腔医学、口腔工艺技术、口腔护理、护理等专业。     

农村社区医生定向培养课程体系的构建

为提高临床医学专业教育教学质量,浙江医学高等专科学校从培养农村所需要的实用型卫生人才出发,对临床医学专业教学的教学模式、教学内容等方面进行了探索性的改革与实践,构建了临床医学专业模块化课程体系,初步形成了临床医学专业教学新体系的基本思路。     

浅析如何通过药理实验突出护理特点-《静脉注射氯化钾的毒性反应观察》

药理学是研究药物与机体相互作用规律及机制的科学,是高等卫生职业教育护理等专业的核心课程,而实验教学是药理学教学的重要组成部分。高等卫生职业教育培养的是应用型人才。药理学教学如何从高等卫生职业教育的实际出发,更好地适应和满足人才培养目标的要求,尤其是实验教学怎样充分体现高等职业护理专业的特点,这是我们面临的一个重要课题[1]。笔者通过教学实践和探索,尝试并总结了一些方法,抛砖引玉以期提高药理学实验教学质量和增强学生实验技能,设计能力与护理思维的培养。     

妇产科护理课堂教学模式创新的实践与思考

培养创新型高等护理人才需要护理教育教学模式进行创新,妇产科护理作为临床护理实践中较为"特殊"的一个学科,如何在课堂教学中创新教学模式,是值得重视和探讨的问题.本文就此提出了几种创新教学法.     

新思路开掘出的能量——山东中医药高等专科学校新班子上任一周年侧记

立足于基层医药卫生事业，巩固和发展中医药护为主韵优势专业，坚持以普通专科教育为主体，培养具肓本专业基本理论、基本知识和熟练操作能力韵高等技术应用型中医药人才。[编者按]     

高等护理精品课程建设与网络资源的有效利用

为了强化高等护理专业精品课程建设与网络资源的利用，提高教学水平和教育质量，积极开展校际合作，充分利用现代教育技术，多方面进行高等护理专业精品课程网络资源建设，改善网上学习的虚拟环境。通过高等护理专业精品课程知识的网络传播与有效利用，增强了高等护理教育的开放性，提高了高等护理教育和继续医学教育质量。     

党的二十大精神引领下高职护理院校农村老年护理人才培养的思考

我国人口老龄化趋势不断加重,而农村老龄化问题严重,但农村护理人才的不足,给基层为卫生服务带来巨大挑战。党的二十大提出,实施积极应对人口老龄化国家战略,发展养老事业和养老产业,优化孤寡老人服务,推动实现全体老年人享有基本养老服务。因此高职护理院校需要努力加强专业护理人才建设,弥补农村老年护理人才短缺、专业能力不足的情况。本文从我国农村老年护理现状、高职护理院校农村老年护理人才的培养两个方面展开论述,以期为农村老年护理人才培养提供借鉴。     

澳大利亚老年护理人才培养模式的启示

笔者通过全程参与钟山职业技术学院联合澳大利亚北墨亦本高等技术学院（NMIT）举办的两期澳大利亚老年护理三级证书班的培训工作，结合在澳大利亚考察期间的见闻感受，梳理了澳大利亚人口老龄化的情况，总结了其老年护理人才的培养模式，对今后我国老年护理人才的培养有着一定的启示。     

护理课程有待提高专业化水平——高等护理教育课程调查报告

目的：探索适应当前护理专业需要的高等护理教育模式。方法：以问卷法对上海27家112名二、三级医院护理工作者及38名香港各医院护理工作者（共150名）发放护理课程问卷进行调查，用累积频数统计方法进行分析。结果：目前我国的高等护理教育存在以下几个主要问题；课程知识选择失当，课时比例不当，专业护理课程薄弱，理论课目与护理实践错位，教材建设有差距，结论：改变现有的以医学知识为主干的课程体系，建立以护理知识为主干的课程体系。     

聂毓禅 中国高等护理教育第一人

聂毓禅，护理教育专家、护理管理专家、公共卫生护理专家，被称作“中国从事高等护理教育领导工作的第一人”。她最早提出和建立了我国现代护理工作的规章制度，成为高等护理教育和医院护理工作科学化管理的典范；她重视公共卫生护理工作，强调卫生知识的普及对于提高人民健康水平和防病治病的重要性，她还为中国培养了一批优秀的护理师资和护理管理人才。她为我国护理事业的发展艰苦奋斗、百折不挠、无私奉献，树立了一个白衣天使的光辉形象。     

基于人文关怀理念下高专护理操作技能的教学改革研究

本研究皆在优化适应临床综合实用型护理人才需要的操作技能培养模式,在注重培养护生进行有效人文关怀护患沟通的同时,加强引导护生以整体护理思想进行操作技能实践,培养出适合我国专业发展需求的高素质人才。     

我院高学历护理人员学术水平现状分析

我院高学历护理人员学术水平现状分析张恩华陈俐徐春惠周蕾蕾作者单位：１０００３７北京，海军总医院随着我国高等护理教育事业的发展，各医院对护理人才的培养不惜投资，培养渠道不拘一格，护理人员的学历结构逐步形成梯次。我院现有护理研究生１名，本科生６名，大专生...     

运用新理论深化高职护理专业教育教学改革

高职护理专业必须树立新的教育教学理念,必须适应时代发展要求,适应高职护理专业的特点,深化教育教学改革,明确高职护理专业的应用型技术人才性质,培养符合社会、符合用人单位需要的高职专业人才.     

高专层次社区护理专业分化方向培养模式的实践和研究

随着社区卫生服务的开展，社会对社区护理人员的需求越来越大，社区护理教育将成为高职高专护理教育发展方向。某校自2004年下半年起对04级护理专业学生实行了专业方向（模块化）的教学改革试点，对学生从基础理论、操作技能、心理素质、人际沟通和循证护理能力方面进行培养。培养出既能适用于大中型医院的护理工作。又能适用于社区护理工作的新型社区护理人才。据此提出适时调整护理人才的培养模式。     

临床护理带教的几点体会

随着现代医学模式的转变与我国高等护理教育的改革与发展，对未来护理人员的素质提出了更高的要求。要想高质量的培养出新一代护理人才，使护理事业后继有人，关键在于临床护理带教的效果。现将临床护理带教体会总结如下：     

社区护理人才培养的思考

开展社区卫生服务已经成为我国卫生事业发展的趋势。文章指出了护理人才培养中存在的问题,包括社区护理人才缺乏、社区护士角色众多、社区护理实践少等,需要重视社区护理人才的培养,要大力发展本科社区护理专业、积极开展在职培训、政府积极扶持社区护理。     

现代医学院校开设医学仪器课程势在必行

本文通过对现代医学的发展离不开医学仪器设备，缺乏医学仪器知识影响医疗事业发展和开设医学仪器课程有利于医学科学发展，逐步实现与国际接轨，以及开设医学仪器课程完全可行，事半功倍等问题的论述，阐明了在现代医学院校开设医学仪器专业或课程的必要性，优越性和可行性。呼吸我国的医学院校应不失时机地开设医学仪器专业或课程，为培养符合医学现代化需要的新一代的高等医学人才奠定必不可少的基础。