北京协和医学院4+4医学教育试点班新型超声教学模式的探索

目的探索新型超声教学模式在北京协和医学院4+4医学教育试点班整合式教学中的价值及优化改进方案。方法针对4+4试点班开展新型多模式超声教学活动,包括"理论结合超声图像视频教学""人体超声实践教学""模拟人超声虚拟教学"及"超声病例讨论教学"4个主题;课后采用问卷调查的方法收集超声教学效果反馈并进行梳理分析。结果学生对超声教学需求度高,多模式的超声教学方式受到学生欢迎与认可。但是,目前超声教学课程内容及学时设置比重不足以满足学生的需求。结论加大超声课程投入,根据教学需求和学生学习能力安排课程内容及授课形式;建立合理的、层级式的超声教学课程时间轴,将有助于提升整合式教学效果。     

留学生组织学与胚胎学的全英语教学探索

近年来,许多医学院校开始招收全英语授课的医学生班,生源大多来源于亚洲一些发展中国家,如印度、阿富汗、巴基斯坦、尼泊尔等,还有小比例的美州留学生,故名为:"国际英语班".目前各院校招生人数还在逐年攀升.     

少年班与理科试点班新生心理健康状况调查分析

目的 了解智力水平较高的少年班和理科试点班新生心理健康状况。方法 采用SCL-90症状自评量表对少年班50名，度点班61名刚入校一年级新生进行团体施测。结果 少年大学生一年级新生心理健康状况良好，9项因子均分低于全国青年组常模；试点班学生心理健康状况堪忧，各项因子总均分高于全国常模；少年班学生心理健康总体状况优于试点班学生，躯体化和强迫症状两项因子具有显著差异。精神病症因子具有极其显著差异。结论 少年班学生心理健康总体状况优于试点班学生。     

多媒体在医学英语教学中的应用和探索

随着信息时代的到来,多媒体技术在英语中得以应用。本文阐述了多媒体在医学英语教学中的应用及利用多媒体进行医学英语教学时应注意的问题,提出了在进行医学英语教学时多媒体技术和传统教学方法相结合以促进医学英语教学质量的提高。     

对七年制学生坚持用英语教学的我见

医学系七年制旨在培养高素质的医学人才。培养途径涉及诸多方面，笔者仅就对他们坚持英语教学这一举措谈谈个人的看法。1此举是医学教育发展的需要对医学院校七年制学生采用英语教学要追朔到一九八○年。是年，国家教委为了响应邓小平同志对外开放，对内搞活的指导思想，决定在全国几所部属院校试用英语教学。目的在于培养一批专业知识好，外语水平高的综合型人才。这一决定得到了当时正任华西医科大学教务长的高贤华教授的大力支持和响应。跟即在当时招收的六年制医学系英语班中贯彻执行。在学校领导的重视下，各系、各科室排出了最强的教…     

Moodle在4+4临床医学试点班生物化学教学中的应用体会

北京协和医学院面向4+4临床医学试点班新生,在医学总论中设立《生物化学》复习课程,以Moodle平台配合混合式课堂实施,帮助不同专业学生对医预必修课《生物化学》进行复习、巩固与提高.在Moodle支持下建设自主学习环境,整合了Macmillan Sapling电子学习资源,并建立了章节课前测验,提升学生基础知识掌握程度...     

用MATLAB探索肿瘤细胞辐射效应的定量分析

目的:研究发现Hela细胞经辐射后,其IER5的mRNA出现高表达,说明IER5基因与辐射之间存在的一定的量效关系[1-5]。为了进一步研究这一关系,开展了对IER5基因抑制及表达后,细胞经辐射反应影响的研究,其中包括对细胞凋亡现象进行的定量分析。方法:将Hela细胞与HepG2细胞接种在裸鼠皮下,进行饲养,一定时期后进行γ射线照射,取其脏器,制作成切片,经TUNEL技术染色后,在荧光显微镜下观察并拍摄细胞凋亡图片,对所拍摄的图片用MATLAB图像处理软件进行图像处理,并通过编程对大量的凋亡细胞进行自动计数。结果:对接种了Hela细胞与HepG2细胞的裸鼠经辐射后,其组织有细胞凋亡现象;对荧光显微镜下拍摄的细胞凋亡图片用MATLAB图像处理软件进行处理和编程,实现了对图片中的凋亡细胞的定量分析和自动计数。结论:接种了Hela细胞与HepG2细胞的裸鼠,经辐射后,其脑组织、肝组织切片经TUNEL染色后,在荧光显微镜下观察到细胞凋亡现象;用MATLAB数字图像处理软件可以对荧光显微镜下拍摄的细胞凋亡图片进行处理,并可以实现图片中凋亡细胞的定量分析。     

用主成分分析探索基因表达模式

以时间点(阵列)为变量,对酵母时间表达序列进行主成分分析,提取出三个主成分:第一主成分代表整个酵母细胞周期中平稳的基因表达状态,第二主成分代表酵母细胞周期中lateG1期和M期差异的基因表达状态,第三主成分表示的是earlyG1期和S/G2期差异的基因表达状态。由第二、和第三主成分揭示出基因表达谱中四个周期性基因表达模式:分别对应lateG1期、M期、earlyG1期和S/G2期,而且发现了一批表达水平呈周期性变化的基因,为进一步研究基因周期性表达和基因调控网络提供有价值的指导。     

CBL教学法在北京协和医学院4+4医学试点班心血管系统教学中的应用

目的探讨案例学习(CBL)教学法在北京协和医学院4+4医学教学试点班的心血管器官系统整合课基础医学模块中的价值及优化改进方法。方法以北京协和医学院2020级4+4医学教学试点班同学为研究对象,针对心血管器官系统基础医学模块课程内容开展6个学时的CBL式教学,同时采用在线考核、问卷调查和师生座谈等方法评价教学效果和改进方案。结果 87.5%(28/32)的学生授课后考核成绩较授课前显著提高,授课后全体学生考核成绩为(92.83±2.73)分,显著高于课前的(81.50±3.46)分(P0.05);问卷调查显示:绝大多数学生认为CBL教学法有助于提高对心血管系统基础知识的掌握程度,调动学习兴趣与主动性,提高临床思辨和逻辑推理能力。结论CBL教学法在器官系统功能模块式教学中有助于基础与临床相融合,助力学生对基础理论知识的理解和掌握,CBL教学法得到了学生的普遍认可,有助于提高整合课基础医学模块教学的教学质量和效果。     

用计算机多媒体技术进行组织学与胚胎学教学的初步探索

近年来 ,随着高等教育改革不断深入 ,高等医学院校加强了计算机教学手段 ,以提高课堂教学效率。为此 ,我们利用计算机多媒体技术 ,进行了组织学理论课教学的初步尝试 ,并就相关问题作了问卷调查 ,现小结如下。1　课前准备　采用多媒体教学的课前准备 ,包括三个步骤 :(1 )制作演示文稿 :即用微软公司Ｐｏｗｅｒｐｉｎｔ软件将课堂板书制作成演示文稿 ,用数码投影仪投放到屏幕上。制作演示文稿时 ,内容上要突出重点 ,文字上要简明扼要 ,形式上要力戒花哨 ,以免分散学生注意力。(2 )选择图片 :结合图片进行讲授是多媒体教学的重要特点之一。由…     

课程思政在护用药理学教学中的应用探索

在课程思政的背景下,专业课程教育融入思政教育、提升人才培养质量,是教育的必然要求.本文梳理护用药理学教学中的思政元素及应用,为高职护理专业护用药理学课程思政建设提供借鉴与参考.     

用肺组织条作缺氧性肺血管收缩反应研究的探索

目的: 探索由急性缺氧所致肺组织条张力变化与肺动脉和气管张力变化的关系,以探讨用肺组织条研究缺氧性肺血管反应的可行性。方法:因为肺组织条中可收缩的部分主要是血管和气管,所以分别做肺组织条、肺动脉、气管的张力实验。纵向剪取Wistar大鼠肺组织条以及肺动脉环(肺动脉三级分支制成的肺动脉环)和肺内段气管条悬挂于张力传感器上,记录张力变化。结果:急性缺氧使肺组织条及肺动脉环张力增加,而气管条张力下降,在加入吲哚美辛阻断前列腺素生成后,肺组织条缺氧性收缩反应增强,肺血管环缺氧反应也增加,而对肺内气管条的缺氧反应无明显影响;在加入L-NAME阻断一氧化氮生成后,肺组织条和肺血管环缺氧性收缩反应均增强,而对肺内气管条的缺氧反应无明显影响;在加入4-AP阻断电压门控钾通道后,肺组织条与肺血管环缺氧性收缩反应均下降,而气管缺氧性舒张反应则减弱。 结论:必要时可用肺组织条作缺氧性肺血管反应性研究。     

一种狂犬病实验室诊断用单克隆抗体制备新路线的探索

目的 探索采用合成肽作为免疫原制备狂犬病实验室诊断用单克隆抗体的可行性.方法 以狂犬病病毒CVS-11核蛋白355-369位B细胞线性抗原表位合成肽与钥孔戚血蓝蛋白（Keyhole Limpe hemocyanin,KLH）大分子耦联后免疫BALB/c小鼠,利用经典杂交瘤细胞技术制备单克隆抗体.采用间接酶联免疫吸附试验（enzyme-linked immunosorbent assay,ELISA）和间接荧光试验（indirect fluorescent assay,IFA）筛选和鉴定杂交瘤细胞株.结果 经过对杂交瘤细胞株上清的间接ELISA和IFA筛选获得阳性杂交瘤细胞株2B1D11,该杂交瘤细胞株产生的抗体经纯化后在IFA中可以有效检出感染犬脑组织和BHK-21细胞的狂犬病病毒.结论 采用合成肽作为免疫原制备狂犬病实验室诊断用抗体在技术上是可行的.     

用温度调控高效液相色谱探索基因组单核苷酸多态性的 …

目的 优化并评估一种新的探索基因组单核苷酸多态（ｓｉｎｇｌｅ ｎｕｃｌｅｏｔｉｄｅ ｐｏｌｙｍｏｒｐｈｉｓｍ，ＳＮＰ）的温度调控高效液相色谱技术。方法 从洗脱方式、洗脱温度、检测器流通池规格、适应片段大小、检测灵敏度等方面，探讨适合探索基因组ＳＮＰ的温度调控高效液相色谱技术参数及实用价值。结果 找到在普通高效液相色谱仪上检测ＳＮＰ的具有普遍意义的色谱条件。ｄＮＴＰ、ＰＣＲ引物峰与被检测ＰＣＲ产物峰     

12—1 加强基础,培养能力——从试点班物理教学实践看基础知识与能力的关系

1984年来,我校开办试点班,宗旨是加强基础,培养能力。且明确指出,加强基础就是对医学生加强数、理、化和外语基础课。两年过去了,已经明显看出了试点班的成效。就物理课的训练来说,我们用200学时结合医学讲授程守株的《普通物理学》;用132学时讲工科《电子学基础》。这样使学员打好坚定宽厚的基础,基本达到工科学生普通物理的要求。     

用温度调控高效液相色谱探索基因组单核苷酸多态性的方法研究

目的　优化并评估一种新的探索基因组单核苷酸多态 (single nucleotide polymorphism,SNP)的温度调控高效液相色谱技术。方法　从洗脱方式、洗脱温度、检测器流通池规格、适应片段大小、检测灵敏度等方面 ,探讨适合探索基因组 SNP的温度调控高效液相色谱技术参数及实用价值。结果　找到在普通高效液相色谱仪上检测 SNP的具有普遍意义的色谱条件。 d NTP、PCR引物峰与被检测 PCR产物峰完全分离 ,纯合子和杂合子样本能有效区分。建立起在普通高效液相色谱仪上进行快速筛选突变型DNA的温度调控高效液相色谱法。结论　温度调控高效液相色谱法是一种高效、灵敏、操作简便、对较大片段具有普遍适用意义的探索基因组 SNP方法     

加强医学本科英语教学的探讨

根据教育部对本科外语教学提出的新要求，力争三年内外语教学课程达到所开课程的5％-10％。结合本校实际，对本科英语教学有几点想法，提出来与同行商讨。     

大白鼠皮层诱发电位的实验方法研究——用小动物代替大动物的教改探索

长期以来,在学生生理实验中关于皮层诱发电位这一项目是用家兔作为观察对象,因为兔来源容易,实验效果也较稳定。但也存在一些缺点,如作为定位标志的兔颅骨缝变异较大、躯体感觉冲动的皮层投射较弥散、动物对环境的耐受力差等。近年来我们教     

留学生解剖学英语教学的实践与体会

我校自上世纪90年代以来,曾陆续招收过少量来自日本、韩国、台湾等国家或地区的留学生.这些留学生均作为插班生加入到中国学生班内学习,在专业课的教学上采用汉语教学,因此与传统的教学方法无大的差异.     

大学医学英语教学中文化导入的重要性

语言是文化的载体，文化又是语言的底座。对语言的学习是脱离不开对文化的了解的。教学过程中我们发现了许多文化与语言教学相长问题。本文拟从大学英语教学过程中存在的语言与文化之间的关系问题及解决方法入手，阐述语言教学实践过程中文化导入的重要性。