电视教材<丝虫>的编导思路和摄制要素

编制医学电视教材要求具有较强的科学表现能力和视觉造型形象。《丝虫》是卫生部招标的视听教材，从内容设计、拍摄、到后期制作，历时6个月，其间，克服了许多没有估计到的困难，最终确保了该教材的出版发行。本文谈谈编导这部电视教材的设计思路和摄制特点。     

关于医学电视教材制作前进行教学设计的必要性

医学电视教材作为课堂教学的补充，是一种教学传播的过程。应用教学设计理论来指导电视教材的制作，将有助于进一步提高医学电视教材的质量和教学效果。文章在结合作者自身制作实践的基础上，分析了在医学电视教材制作前进行教学设计的必要性，总结了教学设计的一些经验。     

医学电视教材的优化设计

电视教材作为医学教育技术的主要手段在当今的医学教学中越来越显示出它的优越性依靠其取材的地域超越性。时空的跨越性、丰富多彩的艺术性来充分激发和调动学牛的学习兴趣，使学生比课堂教学获取更多的知识和技能我们在设计制价。电视教材时要根据医学教学的客观规律及学生的心理特点，运用教育学、心理学原理从电视教材的选题原则、取材范围、形式造像画面造型、节奏控制、言语表达等各个环节入手，充分发挥电视艺术的优势，最大限度的降低教材制作的经费投入，从而获得最佳的教学效果下面我们就电视教材的优化设计问题作一些探冰1明确的…     

手术治疗中坚持知情同意原则的重要性

知情同意原则是医院医生必须一贯坚持的医德原则。手术治疗中，手术医生坚持这一医德原则显得尤为重要，它是病人自主原则的具体体现，符合医院尊重病人的医德一般规范，是 手术治疗的道德要求，同时也是有效减少医疗纠纷发生的重要措施之一。     

摄制高质量X线片电视教材应注意的几个问题

X线片是临床诊断中常用的影像学辅助资料之一，在课堂教学中教员除给学员读解原片外，更多地运用多媒体课件、视频点播、网络课程等教学，往往需将X线片按系统或病例归类拍摄成电视教材。由于X线片图像是二维负像，无色彩、反差小，与拍摄其他电视教材有许多不同，要将X线片图像拍摄成层次分明、对比适中、微细结构清晰的高质量、高标准的电视教材，要注意三个方面的问题。     

对脑卒中病人早期康复治疗114例的ADL分析

脑血管病是严重危害人类健康的常见病、多发病。本病具有发病率高，致残率高，病死率高和复发率高的“四高”特点。随着医学科学的发展，临床对脑血管疾病诊断、抢救和治疗技术的大幅度提高，使急性期病死率明显下降，而致残率却显著增加，约为86．5％。为了减轻残疾，提高脑卒中病人日常生活能力（ADL），我们对脑卒中病人采用早期康复治疗，效果明显，现报道如下。[第一段]     

电视胸腔镜治疗普胸疾病42例体会

目的 探讨电视胸腔镜在胸部疾病手术治疗中的应用价值。方法 采用电视胸腔镜对42例胸部疾病的患者进行了手术治疗。34例术中见有肺大泡破裂行肺大泡钛夹间断夹闭,4例血气胸由于胸内有大量凝血块,胸腔镜下难以清除而附加一个6cm的切口;5例肺部肿块在辅助小切口下行肺楔形切除和肺叶切除术;1多汗症患者行两侧胸内交感神经切除。结果 所有病人均成功地进行了电视胸腔镜手术,术中仅有1例并发复张性肺水肿,抢救转危为安,无手术死亡。平均手术时间78分钟,住院时间为6．1天,术后临床症状明显改善,疗效满意。结论 电视胸腔镜手术具有切口小、创伤轻、出血少和对心肺功能影响小等优点,是一项很有发展前景诊治胸内疾病的手段。     

医学电视教材的设计

电视教材的设计,可从视听教学过程的各方面去考虑。如知识的获得过程,技能的形成过程,学习环境和自学能力等等。本文将从培养医学生的技能和智能的角度去构思、去探讨。当前,强调培养学生的技能和智能是医学教育模式发展的必然趋势。医学是一门实践性极强的学科,其特点是形态教学多、实验教学多、临床教学中手术示范和技术操作多,因此,电视教材的设     

探索提高医学操作型电视教材制作速度的新途径

针对按照分镜头稿本镜头顺序拍摄医学操作型电视教材时,出现的速度、效率低和镜头间诸多元素难以流畅衔接的弊端,介绍了一种新的拍摄模式,大大提高了拍摄速度和效率,保证了电视教材的质量和艺术性。     

静脉留置针在手术室中的应用

浅静脉穿刺是临床最基本的护理操作技术之一，也是医院治疗抢救病人的一个重要手段。近年来，随着社会的发展，卫生事业条件的改进，静脉留置针作为头皮针的换代产品，具有减少血管穿刺次数，减少液体外漏，对血管的刺激性小，有利于临床用药和紧急抢救，减轻护士的工作量等优点，我国许多医院都将静脉留置针作为临床输液治疗的主要工作，作为一种普遍的护理操作技术。作者通过多年临床实践，通过对我院半年来786例手术病人使用静脉留置针的观察，发现其较大地摒弃了传统的静脉穿刺针的弊端，对手术病人的静脉穿刺及术中抢救病人起到了极大的作用。     

浅谈医学手术摄影的拍摄技法

手术摄影是医学摄影的一个重要组成部分。主要用于记录某些特殊的典型病例，为临床治疗积累资料，或用于教学和科研中的手术示意图。医学手术摄影虽然不要求复杂的摄影器材及特别的摄影技能．但手术摄影也有其特殊性，为了摄制出好的手术幻灯片和照片资料，对了解及掌握手术摄影拍摄技法的基本知识很有必要。笔者现将工作中一些体会浅叔如下：     

关于医学电教教材的制作点滴

近年来,随着我国电视事业的发展,电视节目制作也得到了迅速的发展,并且超越了电视广播系统,伸向了许多部门。虽说经全国各医学院校电教工作人员和人员的努力,有了不少的医学电教教材,也就是说电教节目,但是从"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"和实际教学出发还远远不足。所以制出更多更好的医学基础和医学临床的电视教学片是一项艰巨而光荣的任务。对于拍摄医学教学片可分以下几点。直关于节目的选题首先要确定拍摄的题目：在选题的过程中,要按照教学大纲的内容,把教学中遇到的难点和教师不在现场难以表达清楚的内容,做为重…     

电视录像宣教在手术室临床教学中的应用

手术室是对病人进行手术治疗及危重病人抢救的重要场所，具有较高的专业技能、整体性、协助性、应急性强的特点。我们不仅要承担各种急诊和择期手术或抢救工作，还要承担繁重的教学任务。手术的成功与否，除麻醉医师、手术医师娴熟的技术以外，还与手术室护士的密切配合息息相关。高素质的手术室护士参与手术配合，不仅能缩短手术时间，还能提高手术质量。     

浅议电视教材的情感效应

电视教材作为一种独有的传播媒介而存在。无论从它的内容、艺术表现形式,还是从其传播对象和制作目的上讲,电视教材在艺术领域中的自由度都是十分狭小的。由此,研究电视教材的情感效应,旨在“情化”电视教材的拍摄、剪辑以及音响合成。可使电视教材在教学中发挥事半功倍的效果。     

组织学生参加编制英语电视教材

空军医学专科学校根据《医学基础英语》第25课《急性阑尾炎》改编成电视教材稿本,挑选经过培训的口语较好的学生,担任角色,拍摄成《急性阑尾炎的诊治》英语电视教材。不但贯穿了从患者就诊,检查、诊断、手术……直到出院等常规程序的英语会话内容。介绍了较多的医学专业术语和句型。     

我院视听教学的现状与对策

我院的视听教学工作经过十多年的发展，在扩展教学手段。优化教学过程、提高教学效率和质量等方面都显示出其优越性，但同时也存在一些不容忽视的问题。为此，本文从分析我院视听教学工作的现状出发，探讨对策。一、视听教材制作在电教专职人员和任课教师的共同努力下，81年以来，电教中心制作了一批较好的视听教材。其中幻灯片26778张，电视教材42部。其中获省高教局优秀电视教材三等奖一项，学院优秀教学成果二、三等奖计四项。并承担了中华医学基金会（CMB）贷款的制片任务，所摄制的电视教材由中华医学音像出版社出版向全国发行。二、…     

重视血管外科教学

血管外科是一门新兴的跨学科的医学学科，近年来发展迅速，血管外科病人较过去有明显增加，此类病人易被误诊，应重视血管外科教学。血管外科教学中应利用多媒体，采用实物演示等方法。     

喉气管损伤急诊处理的几个相关问题

目的：为了提高抢救喉气管伤治水平，减少严重后遗症。方法：通过回顾我科临床上抢救喉气管伤50例病人，找出其成功的经验与教训。结果：总结出一套为成功抢救喉气管伤所必须遵循的急诊处理原则及注意事项。结论：只要遵循上述治疗原则，喉气管伤严重后遗症是安全可以避免的。     

浅论医学电视教材的解说技巧

浅论医学电视教材的解说技巧褚新云，王恩普（电教中心）电视作为现代化的传播媒介，已深深介入当今社会生活的各个领域。新兴的、富有生命力的电视文化正在形成和发展。随着我国电视传播事业的发展，医学教学部门采用电视教学的手法也日趋普及，电视教材是根据教学的目的...     

外伤性脾破裂50例治疗体会

目的 分析的临床特点，探讨其治疗方法。方法 回顾性分析近5年来收治的外伤性脾破裂50例的临床资料。结果 44例行手术治疗，保守治疗6例。结论 外伤性脾破裂应采用“抢救生命第一，保留脾脏第二”的原则。