基于网络的数字化实验教学研究与实践

数字化技术在教育领域的应用，带来一场深刻的教育改革，面对这场风起云涌的数字化教育革命浪潮，数字化实验技术发展十分迅速，网上实验室、虚拟实验室和仿真实验室等数字化实验室应运而生，本文论述了建设数字化实验室的重要性，设计了基于网络的数字化实验室的软、硬件环境的建设内容和方法，给出了基于网络的实验教学内容建设方法和实验管理方法。     

临床实验室的发展与管理

简要介绍了国内外临床实验室的历史与发展，分析了临床实验室的现状与发展趋势，即“自动实验室”念的提出，实验技术向小型化、简单化和床边化发展。提出了对临床实验室质量工作的正确导向、管理系统的理论研究、质量管理强制性法规的制定和新技术引入严格控制措施的执行等，是目前临床实验室亟待解决的主要问题。建议尽快出台《临床实验室管理办法》和实验室资格认可制度，以规范和完善临床实验室质量管理体系。     

医学高职院校实验室管理体制和实验室设置改革

为了使基础医学实验教学适应职业教育的特点和现代化的需要，我院积极探索实验室体系和管理体制的改革，通过建立基础医学实验中心，对基础医学实验室的进行了调整和重新设置，加大实验室建设力度，构建了具有适应职业教育特色的综合性实验室。综合性实验室不仅使校内各种资源达到真正共享，大大提高了实验资源的使用效率，也使实验室的水平和综合实力得到了明显提升，为全面系统地进行适应职业教育特点的实验教学体系改革提供了良好的平台。     

在学科群平台上运行生命化学实验教学的实践与思考

南通医学院基础部将医用化学，生物化学和分子生物学实验室进行调整，合并，在学科群平台上重组成生命化学综合性实验室。本就该实验室重组的构思，改革的实践和效果进行了总结回顾，并探讨了该实验室今后建设和发展的思路。     

医学基础实验室管理体制改革的探索

国内高等医学院校对医学基础实验室的管理体制进行了较大幅度的改革，组建了医学基础实验中心，实践证明改革取得了成效，不仅优化了实验室投资，更重要的是促进了实验教学改革和学科建设，但依然存在一些有待解决的问题。通过本校实验室建设的实践，对构建新的实验室体系的意义、实验室管理体制和实验技术队伍的建设等问题进行了探讨。     

从实验室评估看实验室管理与建设

广东省高校实验室条件评估，是以科学、严谨、规范的六项38条为尺度，衡量高校基础实验室在管理和建设方面是否达到了必需的办学要求和条件．是促进实验室建设和教学条件的改善，使实验室的三级管理科学化、规范化的有力措施．我室通过了本学院第一批基础实验室的评估检查，成为省级合格实验室．这次评估实践向我们提供的主要经验是：一、建立完整系统的实验室工作档案，是实验室科学管理的重要内容和依据我院基础实验室隶属教研室，虽然在教研室的工作档案中有实验教学的内容，但是从实验室评估的条目要求来看，是远远不够的．首先从评估的…     

改革实验室体制 加快实验室建设

医学院校实验室体制改革是实验教学改革的基础，如何建立与实验教学改革要求相一致的实验室体制，以充分发挥实验室的功能，不断增强实验室的活力，提高实验室的综合效益，极大地满足培养具有创新精神和实践能力的医学专门人才的需要，一直是大家探讨的问题。近年来我院在实验室体制改革方面进行了一些探索和实践，与大家共商榷。     

吸取SARS实验室感染教训预防鼠疫实验室感染发生

2003年7月全球控制严重急性呼吸综合征（SARS）流行后到2004年，在新加坡、我国台湾和北京相继发生实验室SARS冠状病毒感染。这三起实验室感染事故造成了不良的社会影响和危害。同时，也给从事与有毒菌种有关的实验室工作人员和管理人员敲响了警钟。作为鼠疫实验室工作和管理人员，应从SARS实验室感染事件吸取教训，深刻认识到鼠疫实验室可能存在的诸多隐患，加强鼠疫实验室生物安全的规范管理，以预防鼠疫实验室感染的发生。     

美国现代医学实验室发展趋势及启示

本文对美国现代医学实验室的发展现状进行了阐述，论证了现代医学实验室发展的必然趋势和动因，对如何加强我军医学实验室的建设与发展提出了建议，旨在充分利用国内外良好的发展机遇，使现有医学实验室资源得到最佳配置和长足发展，使其成为提供临床医学发展的可靠保障和新的发展基地。     

巩固实验室评估成果，提高实验室建设与管理水平

根据机能教学实验室在基础课实验室评估中的实际情况，就如何巩固实验室评估成果。促进和加强基础课实验室建设，不断提高实验室建设与管理水平进行了探讨。