在《生理学》教学中培养和训练学生创新思维

创新精神是人类最可贵的品质之一．从人类历史发展看，创新是使人类的各种梦想得以实现的源泉．就个人发展而言，创造能力的高低将成为21世纪衡量人才素质最重要的一个标准。21世纪是一个以知识经济为特征的时代，知识经济依赖于科学技术的不断创新以及创新人才的大量涌现．创新是知识经济的核心，而自学的能力，是创造才能的基础，是自我发展的前提，21世纪的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。因此，自学的能力。是每个人面对新世纪．进入知识经济时代的通行证。由于应试教育的影响．许多学生学习能力偏低，这对于他们的成材和自我发展极为不利．因此高等教育特别要重视培养和训练学生的学习能力．提高学生创新思维和创新能力，这也是时代赋予教育工作者的职责。     

探讨护理创新人才的培养策略

新世纪是以知识经济创新为突出特征的知识经济时代,护理学面临着培养护理创新人才的挑战[1],因此,如何培养全面发展的护理创新人才成为护理教育焦点问题。1培养护理创新人才的时代背景科学技术的迅猛发展对护理人力资源提出了新的要求:21世纪科学技术日新月异,知识经济迅速崛起。高新科技的发展要求“自然生理人力”向“社会智能人力”[2]转变。拥有新知识、高技能的人才成为时代劳动的主体,只有这一主体才能适应知识经济和纳米科技时代[3]的要求。在知识经济前期,高新科技的发展速度自然对每一个从事护理工作的人员都是一种挑战,应对新挑战…     

对知识经济时代医学科技创新的思考

21世纪是知识经济时代。新世纪医学的发展必须倚重于自然科学的发展和知识与技术的创新。要确立创新理念，变革管理方式；高度重视创新人才的培养，抓好队伍建设；建立以人为本的医院化，以促进和推动现代医学的发展。     

培养学生创新思维的几点思考

21世纪,人类已步入一个以知识经济为特征的时代.知识经济是以先进的科学技术为第一生产力,以人才资源为主要原动力的新型经济.由此可见,知识经济依赖于科学技术的不断创新以及创新人才的大量涌现;创新是知识经济的核心.近年来,江泽民总书记曾反复强调创新的重要性,指出:"知识经济、创新意识,对我们21世纪的发展至关重要","面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族创新精神和培养创新性人才方面肩负着特殊的使命".     

医学院校科技管理创新机制探讨

21世纪是知识经济的时代，谁拥有了管理创新优势，谁就能拥有竞争优势、效益优势和发展优势。医学院校肩负着培养医学人才、科学研究和服务社会三大职能，因此不仅要具有优秀的专家学者，更重要的是需具有一支与时俱进、具有创新思维的科技管理专家，形成适合社会发展的管理体制，从而推动医学事业的发展。     

论高等教育改革与创新人才的培养

21世纪高等教育必须要适应知识经济时代的要求，首先分析了我国传统教育存在的主要问题，并对创新人才的基本特征进行了剖析，本文认为培养创新人才最为重要的是要改变传统教育体制，实施创新教育，最后提出了构建创新人才培养模式的途径与方法。     

浅谈知识经济与医药发展的关系

我们即将进入知识经济时代。医药作为高技术行业,如何适应知识经济时代、如何了解、掌握知识经济的新特点,推动医药经济的发展,已经成为医药行业有识之士越来越关心的热点。下文就知识经济时代管理的新特点、充分利用社会资源发展自己、知识经济与知识产权保护、如何在知识经济时代开发产品等问题,发表自己的一些见解。 知识经济的核心是创新,一项科技成果研究成功了,产     

加强中药学基地人才创新能力的培养

面对21世纪知识经济时代的到来，培养富有创新精神的高素质教学科研人才已成为高等教育的重要任务，创新精神的培养在本科生高等教育中显得尤为重要。本文对成都中医药大学中药学基地班办学8年来的经验和不足进行了总结，对基地班创新精神的培养进行了探讨。     

与时俱进,创新卫生人才激励机制

人才资源是重要的资源，也是医疗机构维持和强化自身功能的关键所在。人才队伍建设是医院创新发展的前提和基础，在知识经济时代，医院要生存、发展，就必须吸引一批优秀人才，用好、培养好现有人才，实施人才经营战略，最大限度激发人才工作积极性，其中最重要的手段是人才激励机制的建立。笔者在工作实践中认为，人才激励机制的建立应从以下几个方面着手。     

加强青年医师科研能力的培养

进入知识经济时代，谁能在竞争中取胜，单位之间的竞争，归根结底是人才的竞争，是创造和运用知识的竞争，因此加强青年医师创新意识和科研能力的培养，对于提高我院科技水平，用好现有人才，稳住关键人才，培养未来人才具有重要意义。     

创新意识是教育工作者的灵魂

21世纪,人类社会将进入知识经济时代。知识经济呼唤着知识的创新、科学的昌盛,呼唤着创新人才的涌现。江泽民总书记在1995年全国科学技术大会上提出：“知识经济、创新意识,对我们21世纪的发展至关重要”。“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。     

对大学生创新能力培养的几点思考

知识经济时代，大学教育的首要任务是培养具有创新能力和创新精神的高素质人才。本文分析了主、客观两方面因素，指出提高大学生创新能力的主要途径应该是塑造学生的完美人格、建立科学的学习理念、营造宽松的校园氛围和发挥教师的示范作用。     

实施创新教育，改进生理学教学初探

在全球化、信息化、知识经济扑面而来的二十一世纪，实施创新教育，是当今时代发展的需要，也是教育教学改革的需要。本从教学内容、教学过程、教学方法等方面入手，初步探索改进生理学教学的有效方法。     

加强教学型医学院校学生科研创新能力培养的探索

21世纪是知识经济与信息的时代,更是科学技术快速发展和全面创新的时代。高等教育要承担起培养创新型人才的历史使命和社会责任,通过分析教学型医学院校对学生科研创新能力培养的现状,结合所在院校实际提出相应的措施及对策,经过一系列探索、实践与研究,将有利于促进学校教学体制、教学方法和教学制度的改革,并为同类医学院校提供可借鉴的参考模式。     

知识经济时代医药企业的经营战略

知识经济是以知识的生产、传播、运用为基础的经济。目前人类已进入21世纪，21世纪将是科技与经济迅猛发展的世纪，全球经济一体化、经济发展知识化将是本世纪世界经济发展的主要趋势，这意味着人类将进入知识经济时代。知识经济时代的到来，将使得医药企业生存发展的外部环境发生许多新的变化，既有机遇又有挑战，我国医药企业的经营战略也必须有新的突破，才能顺应时代发展，把握机遇，迎接挑战。　　一、知识经济时代医药企业经营环境的新变化　　1．经济全球化在知识经济时代，科技迅猛发展，电脑广泛使用，通讯网络技术飞速进步，为经…     

试论我国医药生产企业的技术创新

21世纪是知识经济的时代,而知识经济是经济知识化和知识经济化这两种趋势相结合的经济形态.知识经济的时代是以创新为主要特征的,创新是知识经济的核心,也是提高医药企业竞争力、促进医药企业经济发展的动力.我国制药企业技术创新能力不强,技术成果转化率低下,各种制度因素、经济因素制约着生产企业的技术创新.笔者从我国医药生产企业的现状入手,力图分析制药企业技术创新能力不强的原因,提出加快技术创新的对策.     

论现代医院图书馆管理与创新

伴随着新世纪中国人世，面对全球化和管理现代化的竞争，医院图书馆事业如何创新，以管理促发展，深化图书馆事业改革和实施跨跃式发展，是知识经济时代和中国人世对医院图书馆事业提出的重大课题。     

21世纪药业发展趋势展望

新世纪的航船伴随汽笛声正快速向我们驶来，人们在憧憬美好未来的同时，也强烈地预感到一种严峻的挑战。21世纪人类社会将进入一个全新的快速发展的新时代，这就是知识经济时代。在知识经济时代，人类的思维方式、生产方式、工作方式、生活方式、教育方式等各个方面都将发生深刻的变化。制药业作为经济的一部分，也毫不例外，必然面临着知识经济的挑战。对此，我们从现在起就应了解什么是知识经济、知识经济时代有什么特征、知识经济对药业有什么影响，以便抓住机遇，迎接挑战，适应新时代的要求。知识经济的概念和主要特征1990年联合国研究…     

临床教学中培养学生创新思维探讨

21世纪知识经济的发展 ,信息技术、分子生物学技术、数字影像技术以及其它相关技术对医学的不断渗透 ,使现今临床医学已成为诸多新技术之集成。医学科技已是一门不断以医学知识的创新及创造性应用各领域知识的医学服务的学科。因此 ,培养学生的创新精神和实践能力现已成为高等教育改革的核心问题 ,也是培养面向未来高素质医学专业人才的需要。要开拓医学生的能力 ,培养创新思维 ,需解决以下几个问题。1临床教学环境和体制是创新教育的关键1 1培养学生创新意识 ,适应社会需要 :鼓励学生善于突破传统的思维习惯和罗辑原则 ,在临床实践中勇于说…     

创新思维——让人类扬帆远航

伴随着21世纪钟声的敲响，人类社会已经步入了知识经济时代。在人类曾经历过的劳力经济时代和资源经济时代，劳动力和自然资源曾是推动社会经济发展的最主要动因，而在知识经济时代，知识必将成为推动经济发展的最主要动力和最重要的战略资源。人们在获取知识的时候最需要的是智慧。而知识作用的发挥则需要创新。现实已经让我们了解了智慧的力量，预想未来，创造性的思维将成为人类的最重要的财富。历史证明，