临床护士资讯素养与工作绩效的相关性调查分析

目的探讨临床护士资讯素养与工作绩效的相关性。方法采取便利整群抽样法,对2家综合三级医院378名在岗护士进行问卷调查,探讨护士资讯素养与工作绩效之间的关系。结果护士资讯素养（2．89±0．52）与工作绩效（3．10±0．41）均处于中等偏上水平,资讯素养及各维度与工作绩效及其各维度呈显著正相关（P〈0．01）,且电脑态度对工作绩效影响最大。结论建议医院管理者重视对护士资讯素养的培养,以提高护士工作绩效,促进护理事业的发展。     

社区护士职业生命质量和工作绩效相关性研究

目的护士职业生命质量是影响护理工作绩效的关键。通过调查社区护士职业生命质量和工作绩效现状,研究两者的相关性,提出加强社区护士职业生命质量的建议和对策,以提高社区护理质量。方法采用Brooks职业生命质量量表和工作绩效量表对193名社区护士进行问卷调查,对调查数据进行统计分析。结果社区护士职业生命质量总体均分（3.93±0.53）,其中工作环境维度得分最高（4.14±0.59）,社会环境维度得分最低（3.55±0.71）。年龄、聘用方式、职称、学历、月收入及健康自评状况对总体均分差异有显著意义（P〈0.05）;工作绩效得分（3.60±0.50）,经person相关分析,得出职业生命质量均分与工作绩效均分呈正相关（r=0.451,P〈0.01）。其中,工作环境维度与工作绩效正相关最为明显（r=0.415）,工作与家庭平衡维度和工作绩效相关性最低（r=0.294）。结论护理管理者应健全社会支持系统,改善社区护士工作环境,了解护士家庭状况均衡工作量,协调其工作与家庭的平衡,重视个人发展规划,提高社区护士职业生命质量,提升工作绩效水平。     

儿科护士情绪智力和工作绩效的相关性研究

目的 通过调查儿科护士情绪智力及工作绩效水平,研究两者的相关性,达到提高护理工作绩效、促进“优质护理服务”的目的.方法 采用情绪智力量表和工作绩效量表对335名儿科护士进行问卷调查,对调查数据进行统计分析.结果 儿科护士情绪智力平均得分为(3.63±0.52)分,其中以经营人际关系维度得分最高,达(3.87±0.69)分,管理情绪维度得分最低,为(3.25±0.90)分;职称、岗位形式及学历对护士情绪智力有一定影响;工作绩效平均得分为(3.65±0.75)分,经Pearson相关分析得出情绪智力总分与工作绩效总分呈正相关,其中自我激励维度与工作绩效正相关最为明显,管理情绪维度与工作绩效相关性最低.结论 护理管理者应根据儿科护士工作性质和服务对象特点,采取科学的管理方式,提升儿科护士情绪智力,提高工作绩效水平,促进儿科“优质护理服务”的有效实施.     

护理人员绩效评价指标体系实证研究

尝试运用德尔菲法、隶属度分析和相关性分析构建护理人员绩效评价指标集,运用层次分析法确定各指标的权重,设计护理人员绩效评价指标体系,以期为护理人员的绩效评价提供借鉴。     

护士长综合绩效考核在护理质量管理中的应用及效果

目的探讨护士长综合绩效考核在护理质量管理中的作用。方法根据关键绩效指标法和目标管理法,结合医院实际制订护士长综合绩效考核方案,即月岗位绩效考核(包括月基础绩效和月管理绩效)、季度质量绩效考核、年度综合目标绩效考核,将3项考核得分以各自权重系数进入护士长年度考核总分。结果护士长年度考核优良率达73.33%。护理质量指标和护理满意度提高(P0.05),护理差错和投诉率下降(P0.01)。结论护士长综合绩效考核能充分发挥护士长的主观能动性,增强护士长管理意识和管理效能,有利于提高医院护理管理水平。     

依托数据中心平台 实施护理人员绩效考核

依托医院信息数据中心,将信息化管理手段融入护理人员绩效考核,通过网上测评考核,便捷、高效地完成对考核数据统计和结果分析,使绩效考核更具有客观性、科学性和时效性,同时节约了大量的人力、时间和经费,节约管理成本,提高了管理效率与效益。     

护士长护理质量自查效果评价

目的提高护士长护理质量控制水平,保证护理质量与安全。方法对2004～2006年我院区护士长自查资料与护理部检查资料进行分析。结果护士长自查在护理质量控制中起到了重要作用,但在病房管理、健康教育、护士技能考核和护理文件书写自查中,与护理部检查结果差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在护士长护理质量自查过程中,应对护士长的自查能力进行全面培养,考核和强化护士长的质量控制意识,客观地反映护理质量控制结果,保证为病人提供高质量的护理服务。     

临床护士睡眠质量及影响因素调查分析

目的：了解临床护士睡眠质量并分析其影响因素。方法：采用匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）量表对252名临床护士进行调查,采用t检验和方差分析。结果：50.79%临床护士PSQI总分≥8分,睡眠质量较差,与国内正常成人组相比差异有统计学意义（P〈0.001）。内科、急诊科、手术室护士睡眠质量与其他科室护士相比差异有统计学意义（P〈0.05）。不同学历、不同年龄段和不同夜班频数护士睡眠质量差异有统计学意义（P〈0.05）。不同职称护士睡眠质量差异无统计学意义（P〉0.05）。结论：临床护士总体睡眠质量较差,影响因素主要有职业特征和科室性质,次要因素有学历、年龄、夜班频数等,建议护士积极调整心态应对职业压力,减少负性情绪,医院管理者合理调配人力资源,对特殊岗位护士实行轮换制,提高护士睡眠质量。     

医院护士工作绩效评估量表的研制

目的研制符合现代组织行为和人力资源管理理论的医院护士工作绩效评估量表。方法在研究提出的护士工作绩效评估7个因子基础上,编制封闭式问卷,收集162个样本,进行验证性因子分析,得到拟合指标,即量表的有效性指标。结果护士绩效7个因子评估量表的拟合优度2检验为2.630,正态化拟合指数、相对拟合指数、递增拟合指数、比较拟合指数均大于或接近0.90,基本达到了拟合要求。结论探索性因子分析显示,医院护士工作绩效评估量表具有较好的效度,比较稳定、可靠。     

层级护理管理模式提高ICU护士心理状态和护理质量的实践效果

目的探讨ICU护士实施分层管理对护理工作的影响。方法 2013年6月至2015年6月将层级护理管理模式应用于ICU护士护理管理中,观察比较实施前后ICU护士操作和理论考核成绩、心理状态、护理质量及满意度变化情况。结果层级护理管理实施后,ICU护士理论和操作技能考核成绩得分均较实施前提高(P0.01);抑郁评分低于实施前(P0.01);护理质量指标评分均显著高于实施前(P0.01);满意度评分高于实施前(P0.01)。结论层级护理管理模式能够改善护士心理状态和护理质量,提高护士工作满意度,有利于在护理管理方面推广应用。     

“优质护理服务示范病区”护士工效挂钩的研究

目的:建立一套科学、客观、全面、公平的护士绩效考核分配方案,以充分调动其工作的积极性。方法:在"优质护理服务示范病区"随机选择一、二、三级护理的患者各100例,统计其每天所需的平均护理时数,根据护士承包不同级别患者的人数即工作量、工作质量、护理岗位、患者满意度来评定护士的绩效。结果:护士对新型的绩效分配方案满意程度高于之前的绩效分配方案,差异有统计学意义(P<0.005)。结论:绩效管理调动了护士的工作积极性,稳定了护理队伍,提高了护理质量和服务水平。     

The effect of the training of presence in care (TPinCare) on the care-oriented patient-nurse interaction and the caring behaviors of nurses working with oncology patients: A randomized controlled trial

AimThe aim of this study is to investigate the effects of “The Training of Presence in Care-TPinCare” of nurses working with oncology patients on care-oriented patient-nurse interaction and caring behaviors.BackgroundHelping the individual to realize, protect and maintain his/her existence can be considered as the basis of "good nursing care". Presence is a way of care for the nurse and patient that fosters human-to-human bonding and deep contact experience and healing.DesignThis is a randomized controlled study.MethodData were collected between January 2019 and May 2019. The sample selection consisted of 52 nurses working with oncology patients, 26 interventions and 26 controls in accordance with the criteria of inclusion, exclusion and exemption by randominization and blinding. The data were collected by using the "Nurses Introductory Features Form", "Caring Behaviors Scale − 24 " and "Caring Nurse-Patient Interaction Scale". The training was applied to nurses in the intervention group. In data analysis used SAS 9,4 program; statistically Mean score, t test, Repeated Measures ANOVA. In the context of these effect sizes, the power of the study was calculated to be 0.99 for each scale. This study was conducted in line with the principles of the Declaration of Helsinki.ResultsAccording to the control group of nurses in the intervention group, there were no statistically significant differences in the mean scores of caring behaviors at different measurement times. A statistically significant difference was found in favor of the intervention group for caring nursing patient interaction general, sub-dimensions of "importance”, “competence” and “practicality", in nursing interventions (p < 0.05). Although the pretest mean scores of the nurses in the intervention group were lower compared with the control group, it was found that the posttest mean scores increased and the level of follow-up was maintained by a little increasing or decreasing. It was determined that there was no significant change in the posttest and follow-up scores of the nurses in the control group according to the pre-test mean scores.ConclusionsThis study showed that TPinCare has a positive effect on nurses working with oncology patients with respect to care quality perception and viewing “importance”, “competence” and “practicality", of attitude and behaviours related to care-focused patient nurse interactions. In this context, it can be suggested to continue the trainings which will contribute to caring behaviors and patient-nurse interactions of nurses and to support them with institutional contribution.