中专院校实习生临床护理带教方法探讨

<正>护理临床实习是护生将理论知识与临床实践相结合的关键环节,是整个护理教学工作的关键。临床护理带教工作直接关系着护生未来的职业生涯,针对这一关键环节,本研究从带教老师的角度,对临床护生的特点、对应的教学方法以及对带教老师的自身要求等方面进行探讨。1临床护生的主要特点及对应的教学方法 1.1基础理论知识不扎实,缺乏理论与实际结合的能力:带教老师应抓好基础理论、基本技能的训练,带教前将目标教     

中专护生临床带教探讨

临床实习护理教学的重要环节 ,是学生完成从护生到护士角色转变的最后过程。对护生的实习 ,带教老师要有计划、有目的的进行科学化、系统化的指导。1　临床带教方法1.1　实习初期　护生对医院工作不熟悉 ,对临床实际护理工作充满好奇 ,跃跃欲试之感 ,同时也产生恐惧 ,无从下手的紧张心理。针对这些 ,带教老师应先予介绍本科病房环境、人员和工作性质 ,使护生对本科临床工作有初略的印象 ,消除护生们的紧张心理。临床工作中 ,带教老师在对护生进行操作示范的同时 ,应特别强调护生严格遵守护理制度 ,严格操作规程。要准确无误避免差错 ,除做到…     

浅谈中专护生产科临床带教方法

我院护生大部分是三年制中专学生，针对中专护生的这些特点，制定相应的带教计划，是我们面临的现实问题。根据我院的教学情况及卫生学校护生实习大纲，结合本科室临床特点而制定的本专科带教方法，既包括对学生专科理论性目标和基本护理操作技能方面的要求，又重视对学生态度认识和专业素质的培养，使教学有程序、质量有监控，提高教学质量。现将中专护生产科临床带教方法报告如下。     

医院临床护理实习生带教初探

护生临床实习是从理论到实践的一个学习过程,是质与量的变化,是从基础理论到临床技能的升华.培养好护生临床实习是护生从学校走向社会的重要转折点,是实习护生走上护理岗位的实践学习过程,也是理论联系实际、积累社会经验、走向独立工作的第一步,做好实习护生的临床带教,培养护生良好的素质,使护生毕业后能尽快适应临床护理工作的需要,适应现代护理模式的要求.     

对中专护生助产实习的带教体会

通过近十年来对中专护生助产实习的带教,从带教老师要注意自身能力和素质的提高,热爱助产工作是完成产科实习的前提,知识是实习助产的基础,多练是提高助产实习的条件等几方面阐述了助产带教老师肩负的责任及有效带教的重要性,并涉及到护士专业如何弥补产科知识,助产士专业如何使护理专业知识跟上等问题。同时谈了带教中的一些经验,如引导护生多看、多问、多想,将知识融会贯通,注意积累临床经验,带教时有意识地训练护生,给予他们更多的动手机会,并注意对产妇的心理护理,在观察产程中,多关心产妇,使按纲带教与灵活带教相结合。     

护理实习生带教经验体会

护生的临床实习是学校教育的深化和延续,是理论到实践的必由之路,也是学生向护士角色转化的重要阶段.作者详细的介绍了带教护理实习生过程中所积累的经验和体会,"六个重视"为培养具有高素质的护理人才提出了合理化建议.     

本科护生对临床老师体检评估带教及自我评价调查分析

目的:了解护生对临床老师体检评估带教及自我评价,为体检评估带教提供依据。方法:自设文卷对实习结束的94名本科护生进行调查。结果:老师和学生分别总得分:体检评估意识2.60±0.78、3.42±0.69;一般体检评估2.11±0.89、2.56±0.80;专科体检评估1.95±0.88、2.21±0.87。结论:老师和护生体检评估意识令人满意、但一般体检评估、专科体检评估得分均不满意,需提高临床老师体检评估带教意识,建立良好体检评估模式,并树立以学生为主导的教学理念。     

中专实习护生的带教管理

目的为解决目前中专护生基础差等护理带教问题,培养一支高素质的护理队伍后备军。方法分析护生的优势和缺点,进行岗前培训、强化基础理论和操作技能,规范临床带教管理、建立临床带教评价系统等。结果护生毕业考试考核合格率100%,优秀率80%,为走上工作岗位打下了坚实的基础。结论完善科学的带教管理模式是维护实习带教正常工作程序的保证,也是处理带教工作有关问题的依据,更是提高教学质量的基础。     

胸心外科护理专业实习生带教体会

目的探讨胸心外科护理专业实习生带教体全,提高护生实习质量,提升护生对教学的满意度。方法将多年来带教护生的经验作一总结并用于带教,结合教学有计划、有目的实施。结果护生在职业道德、爱岗敬业、整体素质、对病人亲和力方面有显著提高,护生整体素质和业务技能明显改善,护理考核全部优秀。结论重视护生的素质教育,提高护生的操作规范,在带教过程中不断总结经验,提高胸心外科护生的临床教学质量任务。     

放疗科临床实习生的带教方法

临床实习是护理教学内容的重要组成部分,是培养优秀护理人才的重要环节之一.带教老师必须认真对待,把好输送合格护士的最后一关.因此,搞好临床教学是每个带教老师的神圣职责.     

本科护生对产科临床带教的评价分析

目的收集本科护生对产科临床带教的意见,为提高本科护理带教质量提供数据基础。方法采用自行设计问卷调查本科实习护生对产科带教老师、带教环境及护士长教学管理的意见。结果学生对带教老师的教学方法及每日检查、产科其他带教老师的带教意识不强及护士长对学生的态度上满意度较低。结论带教老师应该多分析学生特点,因材施教,管理者应在带教老师的工作安排及良好带教氛围上投人更多的精力。     

实习护生对带教老师评价结果分析与对策

目的:探讨提高临床实习护生带教质量的方法.方法:采用发放带教老师考核表的方法,对2009年在我院实习的245名护生进行调查.结果:对实习护生不满意的原因进行分析并提出了对策.结论:临床护理带教质量得到进一步提高.     

目标教学在临床带教中的效果分析

自1997-2000年，本院对95、96、97级330名中专护生采用目标教学方法进行临床带教，取得较满意效果。     

护理实习生对临床带教需求的调查分析

为了解目前护理实习生(以下简称护生)对临床带教的需求情况,2005年12月我们对本院98名护生进行了问卷调查,旨在根据实习生的需求,合理安排和要求带教老师,从而更好地提高护生的临床带教质量。1材料与方法1.1调查对象2005年来我院实习的护生98名,其中男生2名,女生96名,大专40名,     

临床护理带教体会

临床实习是护理教育的一个重要环节,是护理知识转化为能力的关键时期,也是护生转变为护士的必经阶段.从2005年7月～2009年6月,我科共带教护生256人.通过一系列的方法,带教工作收获了可喜的成绩.其中有一部分护生现已成为我院的护士.现将带教体会浅谈如下:     

护理临床带教工作体会

在市场经济的浪潮中，培养一个合格的护理人员存在着很大的困难，特别是临床实习是护校学员将所学的书本知识转向掌握实践技能的过程，也是学员由学生转变成为一个合格护士的必由之路，抓好护校学员的岗前教育，临床实习工作有着极其重要的作用。     

中专护生临床带教干预探讨

探讨中专实习护生在临床实习过程中普遍存在的问题,分析其原因,有针对性地采取干预措施,如建立健全带教制度、因材施教、注重个性发展、严格考核、逐项训练等,以提高教学质量,杜绝差错事故的发生。     

临床老师对男护生的带教意愿调查及原因分析

目的：调查临床老师对男护生带教的意愿并分析原因,为男护生临床带教安排提供科学依据。方法：自行设计调查问卷,对79名临床老师对男护生的带教意愿进行问卷调查。结果：84．8％的临床老师因为男护生的自身优势愿意接受男护生带教。8．9％的临床老师因为男护生消极的职业态度拒绝接受男护生带教。6．3％的临床老师对男护生带教持无所谓态度。结论：临床老师对男护生的带教意愿受男护生自身优势及职业态度的影响;临床老师对男护生优势的认识存在一定的局限性;高年资老师更适合男护生带教工作。在今后的教学培训中,应加强男护生带教的针对性培训,以期更好的完成男护生临床教学工作。